8.炒菜時,碘鹽不宜與油同時加熱,這是因為碘在高溫下很容易升華;用分餾法從酒精和水的混合物中分離出酒精,其原理是利用酒精和水的沸點不同;  汽車司機常用水作為發(fā)動機的冷卻劑,是因為水的比熱容大,北方的冬天使用加入少量酒精的水和酒精的混合液作為發(fā)動機的冷卻劑,是因為酒精的凝固點低.

分析 解答此題須知道:
(1)物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華.
(2)酒精的沸點低于水的沸點.
(3)水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多.
(4)酒精的凝固點低于水的凝固點.

解答 解:(1)炒菜時,固態(tài)的碘遇到高溫的油時極易變成碘蒸氣,這個過程是升華現(xiàn)象;
(2)因為酒精的沸點低于水的沸點,用分餾法從酒精和水的混合物可以分離出酒精;
(3)因為水的比熱容較大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,所以可作為冷卻劑.
(4)因為酒精的凝固點遠低于水的凝固點,酒精和水的一定比例的混合液的凝固點也遠低于水的凝固點0℃,冷卻液的凝固點降低了,才能防止低溫時冷卻液凝固膨脹損壞發(fā)動機.對于同種物質(zhì)來講,熔點與凝固點是相同的,因此凝固點降低,熔點也降低.
故答案為:升華;沸點;水的比熱容大;酒精的凝固點低.

點評 本題結(jié)合校車考查了物態(tài)變化、熔點(凝固點)、沸點以及水的比熱容大的應用等知識,有一定的綜合性,注重了生活和實際的聯(lián)系.

練習冊系列答案
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17.下列利用電磁波工作的是( 。
A.“北斗”衛(wèi)星導航系統(tǒng)B.電熨斗
C.電鈴D.倒車雷達

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18.據(jù)統(tǒng)計,全國發(fā)生的車禍中有超過四分之一是超速引起的!為此,寧夏近年來加大了道路限速監(jiān)控管理.一種是“定點測速”,即監(jiān)測汽車在某點的車速;另一種是“區(qū)間測速”,就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度.如果超過了該路段的最高限速,即被判為超速.若監(jiān)測點A、B相距25km,全程限速120km/h,一輛轎車通過監(jiān)測點A、B的速度分別為100km/h和110km/h,通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示.

(1)采用“定點測速”,該轎車通過監(jiān)測點A、B時會不會被判超速?
(2)采用“區(qū)間測速”,這輛轎車在該路段會不會被判超速?(請通過計算進行說明).

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16.如圖所示,在一個闖關(guān)游戲中,需要把相同的正方體疊放起來,正方體邊長為a,由密度為ρ的材料制成,質(zhì)量分布均勻.(g為已知,推導過程及結(jié)果無需帶單位)
(1)請推導出該正方體水平放置時對地面的壓強;
(2)某選手在時間t內(nèi)把地面上另外兩個相同的正方體疊放在第一個正方體上面,請推導出該選手在疊放這兩個正方體過程中,克服正方體重力做功的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.(1)如圖1所示,木塊的長度是2.65cm;彈簧測力計的示數(shù)是3.4N;該電阻箱連入電路的阻值是1615Ω.

(2)現(xiàn)用托盤天平稱量一物體的質(zhì)量.把天平放在水平桌面上,取下兩側(cè)的橡膠墊圈,指針就開始擺動.穩(wěn)定后,指針指在分度盤的位置如圖2甲所示:
①請從實驗操作的角度,詳細敘述接下來的調(diào)節(jié)過程:把游碼移到橫梁標尺左端零刻線,如果指針仍然左偏,向右調(diào)平衡螺母,使指針對準分度盤中央;
②調(diào)節(jié)完成后,將物體放在左盤,在右盤中增減砝碼,并通過移動游碼,再次使天平橫梁平衡.這時右盤中的砝碼情況和游碼在標尺上的位置如圖2乙所示,則物體的質(zhì)量為46.2g.
(3)如圖3所示,閉合開關(guān),觀察到金屬桿ab向右滾動;斷開開關(guān),將電源兩極對調(diào)后重新閉合開關(guān),可觀察到金屬桿向左滾動.說明通電導體在磁場中運動方向與電流方向有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.卡車和聯(lián)合收割機以同樣快慢、向同一方向前進,下列有關(guān)它們的說法中,正確的是( 。
A.相對于地面來說,聯(lián)合收割機是靜止的
B.選卡車為參照物,聯(lián)合收割機是靜止的
C.相對于收割機來說,卡車在運動
D.選地面為參照物,卡車是靜止的

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20.如圖所示,將兩只燈泡串聯(lián)在電路中,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)其中一只發(fā)光,另一只不發(fā)光.下列說法中正確的是( 。
A.不發(fā)光的燈泡燈絲斷了
B.兩燈比較,不發(fā)光的燈泡的燈絲電阻較小
C.兩燈比較,不發(fā)光的燈泡的兩端的電壓較小
D.兩燈比較,不發(fā)光的燈泡的電功率較小

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17.如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時,與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會彈起,這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在振動,也能說明聲音可以在空氣中傳播;若在月球表面上進行此實驗,則不能(選填“能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象;“玉兔號”探月車底部安裝了一臺測月雷達,通過發(fā)射電磁波(選填“超聲波”或“電磁波”)探測二三十米厚的月球土壤結(jié)構(gòu).

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18.在探究“物體的動能與質(zhì)量和速度是否有關(guān)”實驗中,小明先探究“物體的動能與質(zhì)量是否有關(guān)”,所用的器材有:一個用長木板搭成的斜面;三個質(zhì)量不同的實心鐵球; 一個木塊.各器材的組裝示意圖如圖甲所示.

(1)每次實驗時,都要將鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,其目的是控制到達水平面的初速度相同.
(2)鐵球動能的大小是通過木塊移動的距離來間接反映的.
(3)該實驗在操作時很難做到的是鐵球撞擊木塊時,使木塊沿與木板長邊平行的方向直線運動.
(4)某同學對小明的實驗方案進行改進:不用木塊,在木塊的位置上固定一個面積較大的擋板,在擋板前面貼上足夠厚的長方體橡皮泥,如圖乙所示,每次實驗后都要換上另一塊相同的橡皮泥.此外,還需要對小明的方案進行怎樣相應的調(diào)整?換成3個體積形狀完全相同,質(zhì)量不同的其他金屬球.(如果需要,可增加其他器材)

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