8．利用“B超”可幫助醫(yī)生確定病人內(nèi)臟器官的情況，是因?yàn)椤癇超”向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，然后接收內(nèi)臟器官的回聲攜帶的信息，經(jīng)過處理后變成圖象信息．

分析 聲音能夠傳遞信息，聲音也能夠傳遞能量．

解答 解：利用“B超”可幫助醫(yī)生確定病人內(nèi)臟器官的健康情況；“B超”就是向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，同時(shí)接收內(nèi)臟器官的回聲，將其攜帶的信息反映在屏幕上．
故答案為：超聲波；回聲．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了回聲定位原理以及應(yīng)用、超聲波傳遞信息和能量的特性，體現(xiàn)了“物理知識(shí)應(yīng)用于生活”的理念，有意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．炒菜時(shí)我們聞到菜香撲鼻，這是擴(kuò)散 現(xiàn)象，炒菜時(shí)菜很快就變咸了，而腌咸菜時(shí)，很長(zhǎng)時(shí)間菜才會(huì)變咸，這個(gè)表明了溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈．冬天雙手捧著熱水袋會(huì)感到暖和，這是利用熱傳遞的方式增加了手的內(nèi)能；雙手反復(fù)摩擦也會(huì)感到暖和，這是利 用做功的方式增加了手的內(nèi)能．同時(shí)說明這兩種方式對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

19．我們走路抬起腳時(shí)，腳就是一個(gè)杠桿．腳掌根是支點(diǎn)，人體的重力就是阻力，腿肚肌肉產(chǎn)生的拉力就是動(dòng)力．杠桿模型如圖所示．這種杠桿可以克服較大的體重．請(qǐng)作出動(dòng)力臂和阻力臂．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示物態(tài)變化現(xiàn)象中，不是放熱的是（　�。�
A．
霧凇的形成		B．
河水結(jié)冰		C．
樟腦丸逐漸變小		D．
露珠的形成

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在學(xué)習(xí)電路時(shí)，某同學(xué)把銅片、鐵片插入蘋果中，制成水果電池，如圖所示，并在銅片和鐵片間接入電壓表．
（1）如何判斷銅片和鐵片哪個(gè)是正極？
答：用導(dǎo)線把電壓表的正負(fù)接線柱接到水果電池的兩極，如果電表指針向右偏轉(zhuǎn)，則與電表正接線柱相連的是水果電池的正極，否則是負(fù)極．
（2）換用其他的不同金屬或水果再做幾個(gè)水果電池，某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用哪兩種金屬做電極、用什么樣水果得到的電壓最高？答：用菠蘿作為水果，用銅和鋁作為電極的水果電池的電壓最高．
電極水果
正極負(fù)極菠蘿蘋果獼猴桃
銅鋁0.2V0.1V0.08V
銅鐵0.1V0.05V0.06V
鐵鋁0.02V0.01V0.05V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．把一塊0℃的冰放進(jìn)溫度為0℃以下的房間里，過了一段時(shí)間冰塊變小了，這種現(xiàn)象反映的物態(tài)變化是（　�。�
A．凝固B．熔化C．汽化D．升華

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說法中正確的是（　�。�
A．5g汽油比2kg汽油的熱值小
B．容易燃燒的燃料，熱值一定大
C．火箭使用的燃料主要是液態(tài)氫，是利用氫燃料的熱值大
D．隨著科技的發(fā)展，熱機(jī)的效率能達(dá)到100%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．下列關(guān)于光的反射現(xiàn)象的說法，正確的是（　�。�
A．因?yàn)橛辛斯獾姆瓷�，人們才能看到五彩繽紛的世界
B．鏡面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律
C．一束平行光射在平面鏡上，反射光束仍然是平行的
D．電影院里坐在不同位置上的觀眾都能看到屏幕上的畫面，是光在屏幕上發(fā)生漫反射的緣故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

18．作出下列各圖：

（1）在圖1中畫出小孔成像光路圖．
（2）圖2中，S是光源，A是不透明的物體，L是豎直墻面．試畫出光源S照不到墻面的范圍（打上陰影線表示）
（3）在圖3中請(qǐng)畫出缺少的平面鏡．

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同步練習(xí)冊(cè)答案