50年前一位偉大的物理學(xué)家逝世了，但它100年前提出的不朽理論將永遠(yuǎn)“照亮”人類未來(lái)．為了紀(jì)念這位偉大的科學(xué)家和他的理論，聯(lián)合國(guó)教科文組織將2005年定為“世界物理年”．上文中提到的物理學(xué)家應(yīng)該是（　�。�
分析：根據(jù)我們對(duì)于“相對(duì)論”的了解來(lái)作答．
解答：解：相對(duì)論是愛(ài)因斯坦提出的；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查我們對(duì)于愛(ài)因斯坦和相對(duì)論的了解，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?徐州一模）眾所周知，愛(ài)因斯坦是一位偉大的理論科學(xué)家，他曾發(fā)明過(guò)“環(huán)�！辈缓碾姷碾姳洌@種電冰箱內(nèi)部有一種小型的浸   入式致冷器，它能浸在需要冷卻的液體中．這種電冰箱根本不需要常規(guī)電源，它的運(yùn)行僅靠水龍頭的壓力，帶動(dòng)一臺(tái)射水泵，從而在一個(gè)氣室內(nèi)產(chǎn)生真空，水和少量甲醇則在此處化為蒸氣．管中甲醇會(huì)慢慢用完，但是這種液體不僅價(jià)格便宜，而且很容易弄到．這種冰箱在工作時(shí)，被冷卻的液體內(nèi)能
減小
減小
選填“增大”、“減小”）．你認(rèn)為這種不用電的冰箱
遵守
遵守
（選填“遵守”、“不遵守”）能量守恒定律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?鐵嶺）達(dá)?芬奇既是一位偉大的藝術(shù)家，同時(shí)也是一位偉大的發(fā)明家．如圖是達(dá)?芬奇設(shè)計(jì)的一架投石機(jī)，試用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋下列問(wèn)題．
（1）投石機(jī)將巨石拋出后，巨石仍能繼續(xù)向前飛行的原因是什么？
（2）為什么速度相同的巨石，質(zhì)量越大，擊中目標(biāo)后，對(duì)目標(biāo)的傷害越大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2005?連云港）請(qǐng)閱讀下面的介紹，回答相關(guān)問(wèn)題
焦耳是一位偉大的物理學(xué)家，他成功地發(fā)現(xiàn)了焦耳定律，測(cè)出了熱功當(dāng)量…．但他在探索科學(xué)真理的道路上，也走過(guò)彎路．年輕的時(shí)候，焦耳也和許多人一樣設(shè)想制作一種“永動(dòng)機(jī)”--不需要給它提供任何動(dòng)力（即不消耗任何能源）就能自動(dòng)工作起來(lái)的機(jī)械裝置．他曾通宵達(dá)旦地冥思苦想，不斷地設(shè)計(jì)、制作，但沒(méi)有一次是成功的．接連的失敗引起了焦耳的深思，他沒(méi)有像有些人那樣“知迷不悟”，而是反思原來(lái)的設(shè)想，重新確定新的探究課題．經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于在新的研究領(lǐng)域中取得了成功，發(fā)現(xiàn)了科學(xué)真理．
“永動(dòng)機(jī)”制造一直失敗的原因是：它違背了
能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律
能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律
．
你從焦耳科學(xué)探究的歷程中得到的啟示是：
科學(xué)探究不可能一帆風(fēng)順，必須幾經(jīng)周折才能成功
科學(xué)探究不可能一帆風(fēng)順，必須幾經(jīng)周折才能成功
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)閱讀下面的介紹，回答相關(guān)問(wèn)題
焦耳是一位偉大的物理學(xué)家，他成功地發(fā)現(xiàn)了焦耳定律，測(cè)出了熱功當(dāng)量…．但他在探索科學(xué)真理的道路上，也走過(guò)彎路．年輕的時(shí)候，焦耳也和許多人一樣設(shè)想制作一種“永動(dòng)機(jī)”--不需要給它提供任何動(dòng)力（即不消耗任何能源）就能自動(dòng)工作起來(lái)的機(jī)械裝置．他曾通宵達(dá)旦地冥思苦想，不斷地設(shè)計(jì)、制作，但沒(méi)有一次是成功的．接連的失敗引起了焦耳的深思，他沒(méi)有像有些人那樣“執(zhí)迷不悟”，而是反思原來(lái)的設(shè)想，重新確定新的探究課題．經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于在新的研究領(lǐng)域中取得了成功，發(fā)現(xiàn)了科學(xué)真理．
“永動(dòng)機(jī)”制造一直失敗的原因是：它違背了
能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律
能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律
．
你從焦耳科學(xué)探究的歷程中得到的啟示是：
科學(xué)探究不可能一帆風(fēng)順，必須幾經(jīng)周折才能成功
科學(xué)探究不可能一帆風(fēng)順，必須幾經(jīng)周折才能成功
．

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