10.下列現(xiàn)象是什么物態(tài)變化,是吸熱還是放熱.
(1)夏天的自來水管外面經(jīng)常會“出汗”液化,放熱.
(2)衣柜里的樟腦丸過一段時間變小升華,吸熱.

分析 (1)在一定條件下,物體的三種狀態(tài)--固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,這就是物態(tài)變化;
(2)物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華,物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華;由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化,由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固.
(3)六種物態(tài)變化過程中,都伴隨著吸熱或放熱;其中放出熱量的物態(tài)變化有:凝固、液化、凝華;吸熱的有:熔化、汽化、升華.

解答 解:(1)夏天,自來水管“出汗”;是空氣中的水蒸氣遇到溫度低的水管,在其表面液化形成小水珠,此過程放熱;
(2)衣柜里的樟腦丸過一段時間變小,是由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程,此過程是升華過程,升華吸熱.
故答案為:(1)液化;放熱;(2)升華;吸熱.

點評 分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化,關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后,物質(zhì)各處于什么狀態(tài);另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識.

練習(xí)冊系列答案
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1.如圖所示.當(dāng)開關(guān)閉合時,電壓表V1、V2的示數(shù)分別是2V和3V,則L1和L2兩端的電壓分別為(  ) 
A.2V   1VB.1V    2VC.2V   3VD.3V   2V

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18.為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同,小雨用了同樣的酒精燈加熱相同質(zhì)量的水和煤油,實驗裝置如圖所示,實驗數(shù)據(jù)如下:
時間t/s051015202530
△t/℃0123456
△t煤油/℃024681012
(1)在安裝、調(diào)整實驗器材時,科學(xué)合理的順序是(圖甲中):先調(diào)整固定B位置,再調(diào)整固定A的位置(兩空均選填“A”或“B”).
(2)運用比較法并由表可知:煤油的比熱容為2.1×103J/(kg•℃).
(3)如果使水和煤油都升高10℃,我們發(fā)現(xiàn)給水加熱的時間長,這表明質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時,吸收的熱量一般是不同的.由此引入比熱容這個物理量.
(4)水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”).這種研究問題的方法我們稱之為轉(zhuǎn)換法.
(5)實驗前要控制的物理量是水和煤油的質(zhì)量相同.(只寫出一個即可)

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5.學(xué)校運動會上100m賽跑時,計時裁判員聽到發(fā)令槍響后才按表計時,小明的成績是12.4s.關(guān)于上述小明的百米賽跑過程,下列說法正確的是( 。
A.小明的平均速度是8.06m/sB.小明的平均速度是8.26m/s
C.小明的平均速度是7.88m/sD.小明沖刺時的速度是8.06m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

15.下列數(shù)據(jù)中接近事實的是( 。
A.一張課桌的高度1.5mB.一個中學(xué)生身高1.6m
C.騎自行車的速度是30m/sD.一個中學(xué)生步行速度1.2m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.小雪放學(xué)后乘座公交車回家,她看到車窗外的樹木向后運動,小雪是以自己作為參照物的(選填“自已”或“地面”);途中她正好看到學(xué)校運動場上兩位同學(xué)在練習(xí)接力賽中的交接棒動作,為保證交接棒順利進(jìn)行,交接棒時兩同學(xué)要盡可能做到相對靜止.

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1.在做海波熔化的實驗中:

(1)試管中海波熔化時吸熱,溫度保持不變,此時溫度如圖甲所示為48℃.
(2)由實驗得到海波的熔化過程溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,由圖可知海波是晶體(選填“晶體”或“非晶體”).
(3)AB段海波是固態(tài),BC段海波是:固液共存(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”).

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2.如圖所示,甲、乙是測量電壓或電流的儀表;當(dāng)S閉合后,為了使小燈泡并聯(lián),且L1和L2都能發(fā)光.則甲是電壓表,乙是電流表.

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