【題目】如圖所示是探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置。

1)實(shí)驗(yàn)中,通過觀察__________來判斷電路中是否有感應(yīng)電流。

2)如果讓導(dǎo)線不動,用以下方法改變磁體:A.改變磁體的磁極;B.換用磁性強(qiáng)度不同的磁體;C.讓磁體上下移動;D.讓磁體左右移動;E.讓磁體前后移動。你在學(xué)習(xí)過程中做這些探究時,觀察到能使電流表指針擺動的是_________(選題字母序號)。

3)如果讓磁體不動,用以下方法移動直導(dǎo)線abA.上下平行移動;B.水平前后移動;C.水平左右移動;D.豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動。你在學(xué)習(xí)的過程中做這些探究時,觀察到能使電流表指針擺動的是__________(選題字母序號)。

4)在儀器和電路連接都完好的情況下,某小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯.請?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施:__________。

【答案】電流表指針是否偏轉(zhuǎn) D C 將導(dǎo)體ab換成多匝線圈或換用一個磁性更強(qiáng)的磁體

【解析】

(1) [1] 有電流通過電流表時,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),實(shí)驗(yàn)中通過觀察指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否有感應(yīng)電流;

(2)[2]圖中蹄形磁鐵的磁感線是從上端N極指向下端S極的,導(dǎo)體ab切割磁感線運(yùn)動時,才在閉合電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流;

導(dǎo)體棒不動,讓磁體左右移動,導(dǎo)體ab切割磁感線,能產(chǎn)生感應(yīng)電流,而改變磁極、換用不同強(qiáng)度的磁體、磁體上下或前后移動都不能切割磁感線,因而都不能產(chǎn)生感應(yīng)電流,故選D;

(3)[3]磁體不動,讓導(dǎo)體棒ab在水平面左右移動,此時導(dǎo)體ab做切割磁感線運(yùn)動,能產(chǎn)生感應(yīng)電流,而導(dǎo)體上下移動、前后移動、在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動都不做切割磁感線運(yùn)動,因而都不能產(chǎn)生感應(yīng)電流,故選C;

(4)[4]在儀器和電路連接都完好的情況下,某小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯,可能是產(chǎn)生的感應(yīng)電流太小,改進(jìn)辦法是將導(dǎo)體ab換成多匝線圈或換用一個磁性更強(qiáng)的磁體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小明設(shè)計的某調(diào)溫電熱器工作原理的甲、乙兩個方案,其中電阻R1、R2R3、R4均為發(fā)熱電阻。

1)甲方案中,開關(guān)S、S1均閉合,電熱器處于高溫?fù);乙方案中,開關(guān)S、S1均閉合,電熱器處于_____擋。

2)甲、乙兩種方案中高溫?fù)醯墓β氏嗤,低溫(fù)醯墓β室蚕嗤,則電阻R1_____R3.(選填、

3)甲方案中,高溫?fù)豕β适堑蜏負(fù)豕β实?/span>6倍,若把R2換成R2,結(jié)果低溫?fù)豕β首優(yōu)樵瓉淼囊话耄瑒tR2______R1。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個磁現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)中,反映發(fā)電機(jī)工作原理的是_____圖。(選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)

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【題目】如圖是投擲實(shí)心球的場景。若不計空氣阻力,實(shí)心球自脫手至落地的過程中,下列關(guān)于其動能、勢能和機(jī)械能的大小分別隨時間變化的曲線中,正確的是(

A. ①④ B. ③④ C. ①③④ D. ②③④

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】酸甜多汁的水果不僅可以為我們的身體提供能量,還可以發(fā)電呢!如圖所示,幾只水果提供的電力足以點(diǎn)亮一排發(fā)光二極管!水果在這里扮演了電源的角色,關(guān)于這個電路說法錯誤的是(

A. 水果的作用是給電路提供電壓

B. 此時電路中有電荷在發(fā)生定向移動

C. 水果中儲存的是電能

D. 把水果串聯(lián)起來可以提高電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近電源電壓,電流表幾乎無示數(shù),如果電路中只有一處故障,則故障是

A. 變阻器斷路B. 小燈泡短路

C. 電流表短路D. 小燈泡斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)把標(biāo)有“8V 16W”的燈泡L1和“12V 36W”的燈泡L2串聯(lián)在電路中,閉合開關(guān)后,其中一個燈泡能正常發(fā)光,另一個沒有達(dá)到額定電壓,由此可知電源電壓為_______V;若將這兩個燈泡并聯(lián),為了保證安全,干路允許通過的對最大電流_______A。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在做“用電流表、電壓表測電阻”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材齊全且完好,電源電壓不高于6伏。他正確連接實(shí)驗(yàn)器材,實(shí)驗(yàn)步驟正確,閉合開關(guān)后,觀察到電壓表恰好滿刻度。經(jīng)過思考后,為了精確讀數(shù),他斷開開關(guān),適當(dāng)調(diào)整電路,閉合開關(guān)后,在移動變阻器滑片P的過程中,觀察到電壓表示數(shù)的最大值為1.5伏,電流表示數(shù)的變化范圍為0.30~0.44安。當(dāng)變阻器滑片P移到某位置時,觀察到電壓表、電流表示數(shù)如圖所示。

1)畫出調(diào)整后的實(shí)驗(yàn)電路圖________

2)實(shí)驗(yàn)中的電源電壓為______伏,滑動變阻器的最大電阻值為_______歐。

3)通過實(shí)驗(yàn)測得電阻平均值為_______歐。((2)、(3)題寫出計算過程,電阻平均值精確到0.1歐)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(1)所示是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖。

1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,必須保持其它因素不變,即采用了___________法。

2)實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行:a.保持________不變,探究電流與電壓的關(guān)系;b.保持_______不變,探究電流與電阻的關(guān)系。

3)某步驟的實(shí)驗(yàn)中,第一次是把15的電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值,使電壓表的示數(shù)為2.5V,讀取電流表示數(shù);再把15的電阻換成10的電阻,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)……當(dāng)把15的電阻換成10的電阻后,閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)將______;按照圖(1)的電路,詳細(xì)敘述你接下來的操作過程:_______________。

4)圖(2)是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像,其中正確表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖像是________圖(選填“甲”或“乙”)。

5)綜合甲、乙丙圖像可得到的結(jié)論是___________。

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