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19．小紅同學用如圖甲所示的裝置對冰加熱，根據(jù)實驗記錄分別繪制了冰熔化時和水沸騰時溫度隨時間變化的圖象如圖丙、丁所示．請你回答：

（1）圖乙中，溫度計的示數(shù)為92℃．
（2）圖丙中，BC段表示冰的熔化過程，此過程中該物質的內能增加（填“增加”“減少”或“不變”）；
（3）婷婷同學評估小紅同學所畫的圖象丁時指出：圖象中的GH段不是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來的，請你幫婷婷陳述其中的奧秘是運用圖示裝置實驗時，由圖象知，GH段水全部汽化成了水蒸氣，而溫度計在空氣中，無法測量水蒸氣吸熱后的溫度變化，即測量的不全是水蒸氣的溫度．

分析 （1）在進行溫度計的讀數(shù)時，注意其分度值；
（2）晶體在熔化過程中，當達到熔點后繼續(xù)吸熱，溫度不變，反映在圖象上就是有一段是水平的，這一水平段所對應的溫度就是物質的熔點．
（3）根據(jù)沸騰的特點進行判斷：液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變．

解答 解：（1）圖丁，溫度計的分度值為1℃，示數(shù)為92℃；
（2）從圖乙中可以看出，BC段呈水平，此時冰繼續(xù)吸收熱量，溫度保持不變，內能增加．
（3）運用圖示裝置實驗時，由圖象知，GH段水全部汽化成了水蒸氣，而溫度計在空氣中，無法測量水蒸氣吸熱后的溫度變化，即測量的不全是水蒸氣的溫度．
故答案為：（1）92；（2）BC；增加；（3）運用圖示裝置實驗時，由圖象知，GH段水全部汽化成了水蒸氣，而溫度計在空氣中，無法測量水蒸氣吸熱后的溫度變化，即測量的不全是水蒸氣的溫度．

點評 本題可以從冰吸收熱量升高溫度--熔化--沸騰--液化--凝固--溫度降低，這幾個過程把進行的條件、每個過程的特點等等綜合起來，進行系統(tǒng)的總結，可以使知識系統(tǒng)化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．（1）觀察如圖所示量筒，每小格代表的體積是2ml，量筒的測量范圍是0～50ml．
（2）用天平測小石子的質量．天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖1所示，則小石子的質量為41.4克．
（3）利用量筒測小石子的體積．先在量筒內裝一定量的水，如圖2所示水面在量筒的A處，水的體積為20厘米3．然后將小石子放入量筒里，水面上升到量筒的B處，則小石子的體積為16厘米3．
（4）算出小石子的密度為2.588克/厘米3，合2588千克/米3．
（5）在觀察量筒里的水面到達的刻度時，視線要跟液面相平，量筒里的水面是凹形的，觀察時要以凹液面底部為準．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．將凸透鏡正對太陽光，用金屬板制成的光屏上會呈現(xiàn)一個圓形的光斑，慢慢調節(jié)光屏到透鏡的距離，光屏上的光斑最細最亮時，測得光屏到透鏡的距離如圖甲所示，則透鏡的焦距為10.0cm．

小明用手觸摸光屏的后面，發(fā)現(xiàn)被亮斑照射的位置與其它位置相比明顯發(fā)燙，說明該處金屬的內能增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），這是通過熱傳遞（選填“做功”、“熱傳遞”）的方式改變其內能．
將點燃的蠟燭放透鏡左側適當位置，移動右側光屏，當光屏上有清晰的蠟燭火焰的像時，蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙所示，則光屏上所得到的像應為一倒立縮�。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）實像，生活中的照相機（選填“照相機”、“放大鏡”或“投影儀”）就是根據(jù)這一原理制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．光滑的長木板AB長為1.6m，可繞固定點O轉動，離O點0.4m的B端掛一重物G，并在B端放一質量為200g的圓球，板的另一端A用一根與板成30°角的細繩AC拉住，處于平衡狀態(tài)，這時此繩拉力為12N．如圖所示，物體B的體積為1000cm3求：
（1）B的物重；
（2）現(xiàn)將物體B完全浸沒入水中，同時小球以20cm/s的速度由B端沿長木板向A端勻速滾動，問小球由B端經過多長時間運動到D點，A端的細繩拉力剛好減為0．此時小球距離A端多少m．（不計長木板AB的質量）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小李同學利用如圖所示裝置探究“液體內部壓強的特點”．
（1）小李把金屬盒分別浸入到甲、乙圖中的兩種液體（水和酒精）中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差較小，他判斷圖甲中的液體是酒精，其結論不可靠，原因是沒有控制金屬盒在液體中的深度相同；他改變圖乙中金屬盒的深度，其探究情況如圖丙所示．
（2）小李發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒所在深度相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，表明同液體同深度，各個方向的壓強相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中．
（1）首先利用太陽光測量凸透鏡的焦距．他注意到讓凸透鏡正對陽光，當在紙片上的光斑直徑與凸透鏡直徑相等時，測出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實際焦距$\frac{L}{2}$（填“L”、“$\frac{L}{2}$”或“無法判斷”）．
（2）將蠟燭置于圖中a點，移動光屏，在光屏上可得到一個清晰的、倒立、縮�。ㄌ睢胺糯蟆薄ⅰ翱s小”或“等大”）的實像；此時，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結果光屏上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應將光屏向遠離（填“遠離”或“靠近”）凸透鏡的方向移動，才能使蠟燭的像變清晰．此實驗說明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是此透鏡對光線有發(fā)散作用（填“會聚”或“發(fā)散”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示質量、底面積相同的甲、乙兩容器，裝有質量相同、深度相同的不同液體，則它們對容器底的壓強p甲＜p乙，它們對桌面的壓強${p}_{甲}^{′}$=${p}_{乙}^{′}$

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小王同學在科技創(chuàng)新活動中設計了一個可以測量金屬滑片旋轉角度的電路．如圖1所示，把電阻絲EF彎成半圓形（電阻絲的電阻與其長度成正比），O為圓心，OP為一能夠繞圓心O轉動的金屬滑片，P與EF接觸良好．如圖2所示，A為電流表（可選擇A1：量程為100mA、內阻r1=4Ω或A2：量程為20mA、內阻r2=18Ω）；R為滑動變阻器，阻值變化范圍為0～100Ω，保護電阻R0=40Ω，理想電源電壓U=1.5V不變，電流表可看成一個能顯示通過自身電流大小的定值電阻．

選擇合適的電流表，把E、O兩個接線柱分別與M、N相接，為了從電流表上直接讀出OP的旋轉角度．請完成以下內容：
（1）連接好電路后，將OP轉到E端，閉合開關S，再調節(jié)滑動變阻器R使電流表示數(shù)為最大刻度值，此時電流表指針所指位置處標注的讀數(shù)是0度．則電流表應選擇A2（選填“A1”或“A2”）
（2）保持滑動變阻器滑片位置不變，把OP轉到F端，電流表的示數(shù)為7.5mA，此時電流表指針所指的位置處標注的讀數(shù)是180度，則電流表最大刻度的一半處應標注的讀數(shù)是108度；電流表刻度值為15mA處，應標注的讀數(shù)是36度．
（3）在完成其它標注后，小王同學發(fā)現(xiàn)表盤新的 刻度值不均勻，為幫她解決這個問題，同學們用理想電壓表設計了如下四個改進的電路，其中可行的兩個是AB．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖為四旋翼無人機，質量為1.2千克，下方懸掛著一個質量為0.1千克的攝像機．在10秒內無人機從地面豎直上升了20米，然后邊攝像邊斜向上飛行了30秒，儀表盤上顯示離地面高度為36米．無人機前10秒對攝像機做功20焦，整個過程在，無人機對攝像機做功的功率為0.9瓦．

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