15．以下估測與實際情況相符的是（　�。�
A．一張中考物理試卷的厚度約為4mmB．人正常步行的速度約為5m/s
C．中學(xué)生脈搏跳動一次的時間約為3sD．一支新鉛筆的長度約為17cm

分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

解答 解：
A、人的頭發(fā)的直徑在75μm左右，試卷紙的厚度與此差不多，在100μm=0.1mm左右．故A不符合實際；
B、人正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.1m/s左右．故B不符合實際；
C、正常情況下，人的脈搏1min跳動的次數(shù)在75次左右，跳動一次的時間接近1s．故C不符合實際；
D、中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，一支新鉛筆的長度略小于此數(shù)值，在17cm左右．故D符合實際．
故選D．

點評 對于生活中數(shù)據(jù)的估測，應(yīng)從實際的角度出發(fā)進行判斷，也可從自己的角度出發(fā)判斷，如自己的身高、自己的體重、自己正常時的體溫及正常行走的速度等方面來與題目中的數(shù)據(jù)比較，只要相差不大，即該數(shù)據(jù)就是合理的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．體積相同而材料不同的小球甲、乙、丙、丁，靜止在容器的水中，如圖所示．這四個小球所受的浮力分別為F甲、F乙、F丙、F丁，則（　�。�
A．F甲=F乙B．F甲＜F丁C．F乙＞F丙D．F丙＞F丁

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明同學(xué)又利用壓強計來探究液體內(nèi)部壓強的特點，如圖：

①當(dāng)小明將金屬盒浸沒于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙的情景，則問題可能是橡皮膜破裂或漏氣．
②排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙，可得結(jié)論：同種液體內(nèi)部深度越深，壓強越大．
③小強保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖�。容^丙、丁兩次實驗，小強得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強越大的結(jié)論．小明的這種探究方法存在的問題是沒有控制金屬盒在鹽水中的深度與在水中的深度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在物理課上某實驗小組探究了課本上“液體壓強的特點”實驗：
（1）實驗中液體壓強的大小變化是通過比較U形管兩側(cè)液面的高度差來判斷的；
（2）若在使用裝置前發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面有高度差，應(yīng)通過下述方法②（填序號）進行調(diào)節(jié)．
①從U形管內(nèi)倒出適量的水；
②拆除軟管重新安裝；
③向U形管內(nèi)加適量的水．
（3）表中是所測的數(shù)據(jù)，請回答下列問題：
實驗
次數(shù)		液體深度/cm橡皮膜的方向壓強計左右液面高度差/cm
1水5朝上4.9
2水5朝下4.9
3水5朝側(cè)面4.9
4水10朝側(cè)面9.8
5水12朝側(cè)面11.8
6酒精15朝側(cè)面11.8
①比較序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論是：同種液體的同一深度處，液體向各個方向的壓強都相等．
②比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體，液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大．
③某同學(xué)比較5、6兩組數(shù)據(jù)，得出“液體壓強的大小跟液體密度無關(guān)”的結(jié)論．你認為這一結(jié)論不正確（“正確”或“不正確”），原因是沒有控制深度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示，在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗中：

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動，這樣做根據(jù)二力平衡便能測量出滑動摩擦力的大�。�
（2）在甲、乙、丙所示圖中，分別用F1=1N，F(xiàn)2=2N，F(xiàn)3=1.5N的拉力，拉著物塊A勻速前進．分析甲、乙兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；分析甲、丙兩圖可得：在壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大．
（3）大量實驗進一步證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比．在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起勻速前進（如圖丁所示）．此時彈簧測力計示數(shù)為F4，則F4=3N；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力為0N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．人爬到樹上后把樹枝壓彎了，說明力可以使物體發(fā)生形變；這個使樹枝壓彎的力的方向是豎直向下．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：

（1）實驗前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面相平．實驗時，通過觀察U型管內(nèi)液面的高度差表示壓強的大�。�
（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與深度的關(guān)系．
（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：丙和丁兩圖進行對比，結(jié)論是：液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān)．
（4）要探究液體壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)選用乙和丙兩個圖進行對比．
（5）在圖丙中，固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向各個方向的壓強大小關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”；

（1）壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的，使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣（選填“漏氣”或不漏氣）
圖1四幅圖是小華在探究液體內(nèi)部壓強實驗時的四個場景，除圖四杯中裝的是鹽水外，其余杯中的都是水．
比較圖①②可知液體壓強大小與深度有關(guān)；比較圖②④可知液體壓強大小還與液體的密度有關(guān)
（2）有兩只相同的燒杯中分別盛有體積相同的水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，如圖，發(fā)現(xiàn)圖2甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，認為圖甲燒杯中盛的是水，他的結(jié)論是不可靠的（選填“可靠的”或“不可靠的”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示電路中，L1、L2是兩盞完全相同的燈泡．閉合開關(guān)S后，L1、L2均正常發(fā)光，過了一會兒突然兩燈同時熄滅．用電壓表測得L1兩端的電壓為0，而L2兩端電壓有明顯的偏轉(zhuǎn)，據(jù)此可以判斷（　�。�
A．L1的燈絲斷了B．L2的燈絲斷了C．開關(guān)S接觸不良D．電流表損壞了

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同步練習(xí)冊答案