【題目】(1)燈泡L1、L2規(guī)格相同,按圖甲所示電路圖連接圖乙所示的電路,要求滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻值最大

(2)正確連接電路后,閉合開關(guān),觀察不到亮燈發(fā)光,將一根導(dǎo)線接在L1兩端時(shí),觀察到L2會(huì)發(fā)光,據(jù)此猜想有可能是兩燈的實(shí)際電功率太小,也可能是L1斷路.扼要寫出確定上述哪一個(gè)猜想正確的檢測(cè)過程.

檢測(cè)方法

觀察到的現(xiàn)象

得出的結(jié)論

(3)更換元件后,兩燈發(fā)光,小明用一個(gè)電壓表分別測(cè)圖丙電路中兩燈電壓:如圖丙所示,將電壓表正確接在L2兩端(電路的其他部分沒有畫出),電壓表示數(shù)如圖丁所示,則L2兩端電壓為______V.

為了測(cè)的電壓,把圖丙中的導(dǎo)線M的左端從a接線柱改接到b接線柱.這樣能測(cè)出L1的電壓?jiǎn)?/span>?____.原因是:_______________________________________________.

【答案】 1.3 不能 直接改接到b接線柱,電壓表的正負(fù)極將弄反了

【解析】(1)如圖兩燈串聯(lián)，再與滑動(dòng)變阻器、開關(guān)串聯(lián)，據(jù)此連接實(shí)物圖，從電源正極連接開關(guān)，開關(guān)再連接到L2右端，L1的左端連接滑動(dòng)變阻器的左下接線柱，右上接線柱連接到電源的負(fù)極，如圖：

(2)正確連接電路后,閉合開關(guān),觀察不到亮燈發(fā)光,將一根導(dǎo)線接在L1兩端時(shí),觀察到L2會(huì)發(fā)光,據(jù)此猜想有可能是兩燈的實(shí)際電功率太小,也可能是L1斷路；

采用與上述相同的方法，將一根據(jù)導(dǎo)線連接在L2的兩端，如果L1亮，說明L2沒有斷路，是因?yàn)閷?shí)際功率小兩燈不發(fā)光；如果L1不發(fā)光，說明是因?yàn)?/span>L1斷路，兩燈不發(fā)光。

(3)電壓表示數(shù)如圖丁所示，使用小量程，分度值為0.1V，讀數(shù)即L2兩端電壓為1.3V.

為了測(cè)L1的電壓,把圖丙中的導(dǎo)線M的左端從a接線柱改接到b接線柱時(shí)，電流表的電流方向是錯(cuò)誤的，即正負(fù)接線柱相反，所以不能測(cè)出L1的電壓。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用12V的電源為微型電動(dòng)機(jī)供電的電路如圖（甲）所示．當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S 1 、S 2 均向上合上時(shí)，電動(dòng)機(jī)開始轉(zhuǎn)動(dòng)，電流I隨時(shí)間t變化的圖象如圖（乙）所示．當(dāng)電流穩(wěn)定時(shí)，電動(dòng)機(jī)正常工作．已知電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)歐姆定律不適用，并忽略溫度對(duì)電阻的影響，試解答下列問題．

（1）當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S1 、S2 __________________________合上時(shí)可實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的反轉(zhuǎn)．

（2）當(dāng)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)，電動(dòng)機(jī)消耗的電功率為_____________________W．

（3）求電動(dòng)機(jī)的電阻及正常工作時(shí)的輸出功率_________________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較酒精和碎紙片的熱值，如圖所示，兩同規(guī)格的燒杯中裝有質(zhì)量相等的水，取質(zhì)量 （“相等”或“不相等”）的酒精和碎紙片分別放入兩個(gè)燃燒皿中，點(diǎn)燃它們分別給燒杯加熱，直到酒精和碎紙片完全燃燒通過比較 ，從而確定酒精和碎紙片的熱值大小關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,AC、EG分別為長度和粗細(xì)都相同的錳銅絲和鎳鉻合金絲,B、F分別為這兩段電阻絲的中點(diǎn),張明同學(xué)用該裝置做“決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)見下表:

(1)比較步驟_________(填序號(hào)),得出結(jié)論:在長度與橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體電阻大小與材料有關(guān).

(2)比較步驟①和②(或④和⑤),得出結(jié)論: ____________________________________________;

　　　

(3)張明同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后,將M同時(shí)接到A和E,N同時(shí)接到C和G,讀出電流表的示數(shù)為0.7 A,再與①與④結(jié)果相比較,又悟出一個(gè)電流規(guī)律:______________________________________________.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電壓恒為4.5Ⅴ），電流表、電壓表各一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，四個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動(dòng)變阻器（規(guī)格分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”），導(dǎo)線若干．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實(shí)物圖連接完整（注意電流表的量程選擇）．

（2）小李實(shí)驗(yàn)時(shí)，在a、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)為1.5Ⅴ，并記下相應(yīng)的電流值；再改接10Ω的電阻，此時(shí)滑片P應(yīng)向 （選填“E”或“F”）端移動(dòng)，小李移動(dòng)變阻器滑片P的目的是： ．

（3）小李為完成用四個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是 ．他這樣選擇的理由是： ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一名代駕司機(jī)騎滑板車的情景，以下分析合理的是（ ）

A. 滑板車底部安裝有輪子，是為了減小摩擦

B. 人和車滑行的速度越快，他們的慣性越大

C. 人對(duì)滑板車的壓力和滑板車對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

D. 在滑行過程中所受到的力突然消失，人和車將立即停下來

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】彈簧在生活中隨處可見，它在不同的領(lǐng)域中發(fā)揮著重要作用．彈簧具有測(cè)量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能及儲(chǔ)存能量的功能．

（1）彈簧被拉伸或壓縮后，力圖恢復(fù)其原來的形狀，會(huì)對(duì)使它伸長或縮短的物體產(chǎn)生力的作用，這個(gè)力力叫做________．

（2）下表是小明研究彈簧長度與所受拉力大小關(guān)系時(shí)記錄數(shù)據(jù)的表格．分析表格中的數(shù)據(jù)可知：________（選填“彈簧的長度L”或“簧伸長的長度△L”與它受到拉力F成正比；若在該彈簧下掛一個(gè)3.5N重的鉤碼，則彈簧的長度應(yīng)為________cm．（在彈簧的彈性限度內(nèi)）

（3）發(fā)生彈性形變的彈簧儲(chǔ)存的能量叫________能．

（4）舉一個(gè)生活中應(yīng)用彈簧的實(shí)例：________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素，小明找到了不同規(guī)格的導(dǎo)線，如表所示：

（1）要探究電阻大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系，應(yīng)選擇A和_____兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（2）要探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系，應(yīng)選擇A和_____兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（3）小明用A、C 兩根導(dǎo)線探究了電阻大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，則導(dǎo)線C 的長度應(yīng)為_____。

（4）除上述影響電阻的因素外，另一個(gè)影響電阻大小的因素是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為240 N的泥桶，動(dòng)滑輪重為30 N，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重。若工人在10 s內(nèi)將繩子勻速向上拉9 m，則泥桶上升______m，手拉繩子的力為______N，拉力的功率為______W，滑輪組的機(jī)械效率為______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案