【題目】如圖所示,建筑工人用滑輪組提升重為240 N的泥桶,動滑輪重為30 N,不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重。若工人在10 s內(nèi)將繩子勻速向上拉9 m,則泥桶上升______m,手拉繩子的力為______N,拉力的功率為______W,滑輪組的機械效率為______。

【答案】3m,90N,81W88.9%。

【解析】

試題從滑輪組的結構圖上看出,直接從動滑輪上引出的繩子股數(shù)ns=nh,據(jù)此求泥桶上升的高度;不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重,利用求拉力大;求出了拉力大小,知道拉力移動的距離和做功時間,利用功的公式W=Fs和功率公式求拉力功率.把泥桶中的泥沙提升做的功為有用功,拉力做的功為總功,利用求滑輪組的機械效率.(1)如圖,泥桶由3股繩子承擔,n=3∵s=3h,s=9m泥桶上升的高度:h=3m

2)不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重,拉力大小:

=30N+240N=90N;

3)拉力做功:

W=Fs=90N×9m=810J,

拉力的功率:;

4)提升泥桶中的泥沙做的有用功:

W=Gh=240N×3m=720J

滑輪組的機械效率:

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)燈泡L1、L2規(guī)格相同,按圖甲所示電路圖連接圖乙所示的電路,要求滑動變阻器接入電路中的電阻值最大

(2)正確連接電路后,閉合開關,觀察不到亮燈發(fā)光,將一根導線接在L1兩端時,觀察到L2會發(fā)光,據(jù)此猜想有可能是兩燈的實際電功率太小,也可能是L1斷路.扼要寫出確定上述哪一個猜想正確的檢測過程.

檢測方法

觀察到的現(xiàn)象

得出的結論

(3)更換元件后,兩燈發(fā)光,小明用一個電壓表分別測圖丙電路中兩燈電壓:如圖丙所示,將電壓表正確接在L2兩端(電路的其他部分沒有畫出),電壓表示數(shù)如圖丁所示,L2兩端電壓為______V.

為了測的電壓,把圖丙中的導線M的左端從a接線柱改接到b接線柱.這樣能測出L1的電壓嗎?____.原因是:_______________________________________________.

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【題目】小明進行“視力的矯正”探究活動,他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,如圖在光屏上得到了一個縮小倒立的清晰實像,拿開眼鏡后,光屏上的像變得模糊了。

1小明為了使光屏上的像重新變得清晰,在不移動光屏和凸透鏡位置的前提下,他該______。如果他不戴眼鏡看書,應該將書_______填“靠近”或“遠離”眼睛。

2如圖所示的四幅小圖中,正確表示遠視眼成像情況的是 圖,其矯正做法是 圖。

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【題目】下表記錄了聲波在不同溫度、不同種類的氣體中的傳播速度,請根據(jù)表中的相關數(shù)據(jù)回答下列問題:

①當溫度為10℃時,聲波在空氣中的傳播速度為_____米/秒。

②聲波的傳播速度與溫度的關系是:_____

③根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在空氣溫度較_____(選填“高溫”或“低溫”)的條件下,最大飛行速度一定的飛機在空氣中會更容易實現(xiàn)超音速飛行。

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【題目】如圖所示,光滑斜面AB>AC,沿斜面ABAC分別將同一重物從它們的底部拉到頂部所用時間相同,所需拉力分別為F1F2 , 所做的功的功率分別為P1P2

A. F1<F2 , P1<P2

B. F1>F2 , P1>P2

C. F1>F2 , P1=P2

D. F1<F2 , P1=P2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電動葫蘆是普遍使用的起重設備(如圖),它通過電動機和一個動滑輪將物體提高,如圖電動葫蘆0.9t的鋼材勻速吊起1m,鋼繩的拉力為5000 N,則做的有用功為____J,動滑輪的機械效率為_____;若用此電動葫蘆1t的鋼材提高1 m,鋼繩的拉力所做的功為_______J(g=10N/kg,不計繩重和摩擦)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某旅游觀光艇,其部分技術參數(shù)如下表:(g10 N/kg):

(1)某旅游團隊乘坐觀光艇以最大航速行駛2小時的路程是多少?

(2)假設每位乘客的平均質(zhì)量為60 kg,觀光艇滿載乘客時,所受浮力是多少?

(3)該艇以最大航速勻速行駛且發(fā)動機達到最大輸出功率,受到水的阻力是多少?

(4)若該空艇停在地面上時,與地面接觸面積是12 m2,求空艇對地面的壓強是多少?

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【題目】為尋找失聯(lián)的飛機航班,我國啟用了藍鰭金槍魚﹣21”簡稱(金槍魚)自主水下航行器進行深海搜尋.金槍魚質(zhì)量為750kg最大潛水深度為4500m,(g10N/kg).若漂浮在海面的金槍魚,由起重裝置將其勻速豎直吊離海面.起重裝置拉力的功率隨時間變化的圖象如圖所示,圖中P3=3P1 t1時刻起重裝置對金槍魚的拉力(不考慮水的阻力).

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【題目】學生課桌質(zhì)量為9千克,桌子與地面有四個接觸面,每個接觸面的面積為4×10-42;某同學將底面積為24.5×10-42、容量為1升、裝滿水后水深為18厘米的塑料水杯放在課桌的桌面上。求:

(1)課桌對地面的壓力;

(2)課桌對地面的壓強;

(3)杯對桌面的壓強。(不計塑料水杯的質(zhì)量)

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