3．我國著名歌手韓紅的《青藏高原》很多人”唱不上去“，原因是這首歌（　�。�
A．音調(diào)太高B．響度太大C．音色太美D．歌詞不認識

分析 物理學中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高．

解答 解：“這歌曲太高，唱不上去”，這里的“高”指的是聲音的音調(diào)，它決定于發(fā)聲體振動的頻率．
故選A．

點評 解決此類問題要掌握聲音的音調(diào)、響度、音色的辨析，明確它們的決定因素是什么．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在探究熱現(xiàn)象的實驗中，小明用燒杯、試管、溫度計、圓底燒瓶等器材進行了如下實驗．

（1）小明用圖1甲所示的裝置“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時間變化的圖象，如圖1乙所示．該物質(zhì)在BC段處于固液共存（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)，此過程中物質(zhì)繼續(xù)吸熱（選填“繼續(xù)吸熱”、“不吸熱”），冰是晶體（選填“晶體”、“非晶體”），冰的熔點是0℃．冰熔化完的時間是10min．
（2）小明用如圖2甲所示的裝置“探究水沸騰時溫度變化的特點”，紙板上留有小孔的目的是為了使燒杯內(nèi)外氣壓相同．實驗中溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，分析FG段會發(fā)現(xiàn)水在沸騰過程中繼續(xù)吸熱但溫度不變（請寫出一條）．
（3）小明用圖3所示的燒瓶將水加熱至沸騰后，把燒瓶從火焰上拿開，水稍后會停止沸騰．再迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因為水的沸點隨氣壓的降低而降低．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．沿斜面向上推物體，若物體的速度不變．它的A
A．動能不變，機械能增加            B．動能增加，機械能不變
C．動能增加，勢能減小              D．動能減小，勢能增加
選擇理由：質(zhì)量不變，速度不變，動能不變；高度變大，重力勢能變大；機械能等于動能和勢能的和，機械能變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．2013年2月26日埃及發(fā)生熱氣球事件，當正在下降的熱氣球因發(fā)生事故，有三人從吊籃跳下逃生，導致熱氣球迅速升空，致使吊籃中其他乘客全部遇難，請解釋這一現(xiàn)象？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．下面四個電路中屬于并聯(lián)電路的有（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖甲所示是某實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中設(shè)計的電路圖，所用小燈泡標有“2.5V”字樣．
（1）該實驗的原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）該組同學連接好電路的最后一根導線時，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮．導致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是開關(guān)未斷開．
（3）開始實驗后，甲同學發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，燈的亮度都不發(fā)生變化，而且一直很暗，這可能是導線接在滑動變阻器下端的接線柱上；
（4）若某次測量時電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表的示數(shù)為0.2 A，此時燈泡的電阻為10Ω．接著用這個電路測小燈泡正常工作（小燈泡兩端電壓為2.5伏）時的電阻，滑片應(yīng)向左（選填“左”或“右”）移動．
（5）該組同學分別記錄三組電壓和電流值，通過計算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的，他們還了解到其他組同學也得到類似的結(jié)果．出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是燈絲電阻大小與溫度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．108km/h=30m/s； 1nm=10-9m．
2.4km/h=0.67m/s； 15m/s=54km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．《挑戰(zhàn)不可能》中辨音神童劉浩聽力驚人，挑戰(zhàn)人類對聲音的極致分辨；在節(jié)目現(xiàn)場，大小相同的玻璃杯中盛有不同的水量，禮儀小組用大小相同的力在杯口摩擦使杯子發(fā)聲，讓劉浩辨別，這里玻璃杯中盛有不同的水量會使杯子發(fā)聲的音調(diào)不同，若用大小不同的力以相同的頻率摩擦同一個玻璃杯，會使杯子發(fā)聲的響度不同．（均選填聲音的特征．）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．劉明同學用圖甲裝置探究了“固體熔化”和“液體沸騰”的實驗；
（1）甲圖是實驗過程中某時刻溫度計的示數(shù)，此時的溫度為-2℃；
（2）劉明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)熔化過程持續(xù)了很長時間，其原因可能是放入的固體太多；
（3）解決問題后兩個實驗連接完成，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖乙的圖象，由圖象可知該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）熔化時的特點是：不斷吸熱，溫度不變；
（4）該物質(zhì)熔化結(jié)束后，繼續(xù)加熱升溫過程中其比熱容大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．由圖象可知，該物質(zhì)的沸點為100℃．

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