8．如圖所示，a、b兩個測力計放在水平桌面上并相互勾在一起，用水平拉力F1和F2分別拉a、b的拉環(huán)，F(xiàn)1=F2=5N．若兩個彈簧測力計靜止，則下列分析正確的是（　�。�
A．a對b的拉力和b對a的拉力是一對平衡力
B．a受平衡力，b對a的拉力是5N，a的示數(shù)為5N
C．b受平衡力，a對b的拉力是5N，b的示數(shù)為10N
D．a和b受到平衡力，且示數(shù)均為零

分析 彈簧測力計是在平衡狀態(tài)下使用的，即彈簧測力計在靜止或勻速直線運動狀態(tài)下工作的，此時彈簧測力計受到一對平衡力的作用．
一對相互作用力的特點是：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上；
一對相互作用力與一對平衡力的不同是：平衡力是作用在一個物體上；相互作用力作用在兩個物體上．

解答 解：
A、a對b的拉力和b對a的拉力是分別作用在兩個測力計上，是一對相互作用力，故A錯誤；
B、測力計a在拉力F1和b對a的拉力作用下處于平衡；則b對a的拉力與拉力F1是一對平衡力，則b對a的拉力為5N，a的示數(shù)為5N，故B正確；
C、測力計b在拉力F2和a對b的拉力作用下處于平衡；則a對b的拉力與拉力F2是一對平衡力，則a對b的拉力為5N，b的示數(shù)為5N，故C錯誤；
D、由以上分析可知，a、b兩個測力計處于靜止狀態(tài)，都受力平衡，示數(shù)均為5N，故D錯誤．
故選B．

點評 此題根據(jù)彈簧測力計的原理分析，要學(xué)會用二力平衡的知識來分析彈簧測力計．一對平衡力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個物體上；與相互作用力的不同之處是作用在不同物體上；會利用相互作用力判斷力的大小關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．梳理知識有很多種形式，除了提綱形式外，還可以用樹形結(jié)構(gòu)、表格形式、概念圖等方式進行梳理，下面是章杰同學(xué)設(shè)計的“電路連接的基本方式及特點”的概念圖，請補全圖中圓圈內(nèi)的空白．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖所示為測量小燈泡電功率的實驗，已知待測小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物圖連接好（要求滑動變阻器左移時小燈泡變暗）．
（2）在本實驗中，滑動變阻器的作用是保護電路，改變燈的電壓和電流的作用．
（3）閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)為1V，小燈泡實際亮度偏暗（ 選填“暗”或“亮”），電流表指針微微偏轉(zhuǎn)，要準確讀數(shù)，應(yīng)接電流表標有0.6的接線柱，為了使小燈泡正常發(fā)光，則滑動變阻器滑片應(yīng)向右移．（選填“左”或“右”）．
（4）利用圖乙所示的裝置，還能完成初中物理電學(xué)的測燈的電阻實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖所示是小華測量小燈泡電阻的電路，燈泡不發(fā)光電阻約為6Ω．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則電路故障的原因可能是燈泡斷路．
（3）通過分析數(shù)據(jù)，小華得到了燈泡電阻隨溫度升高而增大的結(jié)論．若將圖中的小燈泡更換成定值電阻，下述實驗可以完成的是B．
A、探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系
B、探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系
（4）實驗中，滑動變阻器的作用除了保護電路外，還可以改變燈的電壓和電流多次測量取平均值減小誤差．
（5）調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，電壓表示數(shù)為2V，要使電壓表示數(shù)變?yōu)?.5V，則變阻器滑片應(yīng)向A（選填“A”或“B”）端移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．古希臘學(xué)者亞里士多德曾給出這樣一個結(jié)論-----物體的運動要靠力來維持．因為這個結(jié)論在地球上不能用實驗來直接驗證，直到一千多年后，才有伽利略等人對他的結(jié)論表示懷疑，并用實驗來間接說明．這個實驗如圖，他是讓小車從斜面的同一高度滑下，觀察、比較小車沿不同的平面運動的情況．

（1）實驗時讓小車從斜面的同一高度滑下，其目的是讓小車在粗糙程度不同的表面上開始運動時獲得相同的速度．
（2）一般人的思維都局限在直接比較小車在不同表面上運動的距離不同，但科學(xué)家們卻能發(fā)現(xiàn)水平面越光滑，相同情況下物體受到的摩擦力越小，因此物體運動的距離越遠；并由此推想出進一步的結(jié)論，運動的物體如果不受外力作用，它將做勻速直線運動．著名的牛頓第一定律就是在此基礎(chǔ)上，通過進一步推理得出，所以它不是（填“是”或“不是”）用實驗直接得出的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小柳同學(xué)連接的電路如圖甲所示，所用小燈泡額定電壓為2.5V，電源電壓保持不變．

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開（選填“閉合”或“斷開”），應(yīng)將滑片P放在變阻器的B（選填“A”或“B”）端，電壓表應(yīng)選用的量程是0～3V（選填“0～3V”或“0～15V”）．
（2）連接電路后，閉合開關(guān)，小柳發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，但小燈泡不亮，電壓表示數(shù)為零，故障的原因可能是燈泡短路．（寫出一種）
（3）故障排除后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，當電流表示數(shù)如圖乙所示時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)為1A，該燈泡的額定功率是2.5W．
（4）小龍同學(xué)在測同樣規(guī)格的小燈泡電功率時，發(fā)現(xiàn)電流表3A的量程已損壞，只有0.6A的量程可用．小龍查資料，知道電流表內(nèi)部有電阻，電阻阻值很小，0.6A量程所對應(yīng)的內(nèi)部電阻阻值約為0.1Ω．為順利完成實驗，他設(shè)計了如圖丙所示電路，想把電流表的量程臨時改為1.2A．圖中ab是一根長20cm的錳銅電阻絲，總阻值約為0.2Ω，a端用一個夾子固定，另一個夾子可在ab間移動．
實驗室提供下列器材：
A．錳銅電阻絲ab長20cm，總阻值約為0.2Ω
B．滑動變阻器（0～10Ω）
C．滑動變阻器（0～50Ω）
D．蓄電池電壓24V
E．開關(guān)一個，夾子兩個，導(dǎo)線若干
①小龍實驗時應(yīng)選擇的滑動變阻器是C（填字母代號）．
②小龍實驗操作步驟如下：
Ⅰ按照圖丙連接電路，滑動變阻器的滑片放在電阻最大的位置，開關(guān)處于斷開狀態(tài)，同時斷開錳銅電阻絲b端的夾子；
Ⅱ閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表的示數(shù)為0.6A；
Ⅲ保持滑動變阻器接入電路的電阻不變，然后接上并移動ab上的夾子，使電流表的示數(shù)為0.3A．
這樣電流表的量程就臨時改為了1.2A．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小剛同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實驗裝置如圖乙所示．

（1）當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的，此時小車受到兩對平衡力的作用．
（2）這兩個實驗裝置中，你認為利用實驗裝置乙（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)．理由是利用變滑動摩擦力為滾動摩擦力來減小實驗誤差．
（3）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這說明兩個力必須作用在同一直線（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小聰和小明利用如圖甲所示的電路來探究電流與電阻的關(guān)系．
U/vU=6V
實驗次數(shù)123456789…
電阻R/Ω45681012151820…
電流I/A1.51.21.00.750.60.50.40.320.1…
小聰和小明利用滑動變阻器保持電阻R兩端的電壓為6V不變，改變電阻R的大小，得到上表數(shù)據(jù)：
（1）請以電阻R為橫坐標，電流I為縱坐標，在圖乙的方格紙上描點，再把這些點連起來；
（2）從圖中可以看出，有一組數(shù)據(jù)是明顯錯誤的，可能是讀取數(shù)據(jù)時粗心引起的，你認為哪一組數(shù)據(jù)有誤，分析時需要把它剔除．第9組數(shù)據(jù)；
（3）分析實驗數(shù)據(jù)，結(jié)合你作的圖象，得出的結(jié)論是在電壓不變時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．某學(xué)校的徐老師，近日發(fā)現(xiàn)自己的眼睛；“看遠處能看得清，正常看書有疊影”．并對自己的眼睛所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出如圖所示的折光系統(tǒng)．問：
（1）這位徐老師的視力已患上遠視眼（填寫：“遠視眼”或“近視眼”），你作出判斷的依據(jù)是：平行光經(jīng)凸透鏡（晶狀體）折射后，折射光線匯聚于視網(wǎng)膜后面．
（2）若要使他能在正常情況下看清黑板，你認為應(yīng)戴甲（填“甲”或“乙”）圖所示的眼鏡來矯正．此類眼鏡對光線起會聚作用．

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同步練習(xí)冊答案