7．完成圖甲、乙兩圖中的光路圖．

分析 根據(jù)入射光線(xiàn)或折射光線(xiàn)的特點(diǎn)，利用凸透鏡或凹透鏡的三條特殊光線(xiàn)作圖．

解答 解：平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凹透鏡折射后折射光線(xiàn)反向延長(zhǎng)通過(guò)焦點(diǎn)，過(guò)焦點(diǎn)的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后折射光線(xiàn)平行于主光軸，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) （1）凸透鏡的特殊光線(xiàn)有三條：過(guò)光心的光線(xiàn)其傳播方向不變，平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后折射光線(xiàn)通過(guò)焦點(diǎn)，過(guò)焦點(diǎn)的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后折射光線(xiàn)平行于主光軸；
（2）凹透鏡的特殊光線(xiàn)有三條：過(guò)光心的光線(xiàn)其傳播方向不變，平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凹透鏡折射后折射光線(xiàn)反向延長(zhǎng)通過(guò)焦點(diǎn)，指向另一側(cè)焦點(diǎn)的光線(xiàn)經(jīng)凹透鏡折射后折射光線(xiàn)平行于主光軸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖甲所示，小華用笤帚在掃地，O為支點(diǎn)，作用在A點(diǎn)的動(dòng)力為F1，笤帚質(zhì)量忽略不計(jì)，在笤帚的B點(diǎn)受力為F2，F(xiàn)2的方向沿bb′線(xiàn)（圖乙），若笤帚在圖所示位置處于平衡狀態(tài)．則（　�。�
A．F2＞F1B．F2方向沿bb′線(xiàn)向右
C．F1力臂等于s1D．F2力臂等于s2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．小夢(mèng)在探究“動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系”時(shí)將實(shí)驗(yàn)改成如圖所示的裝置，她利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⒃搹椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，讓鐵球去撞擊同一木塊，再通過(guò)觀(guān)察鐵球推動(dòng)木塊的距離，從而得出結(jié)論．
請(qǐng)問(wèn)（1）她用該實(shí)驗(yàn)方案是否能得出結(jié)論？
（2）并說(shuō)出理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

15．19利用如圖所示的元件組成電路，要求，①開(kāi)關(guān)S控制兩燈；②開(kāi)關(guān)S1只控制燈L1；③電流表只測(cè)通過(guò)燈L2的電流．
在方框內(nèi)按要求畫(huà)出電路圖；（以方框直接當(dāng)電路的不得分）
用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接圖中的元件．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．某同學(xué)用如圖所示的裝置勻速提升重力為200牛的物體，所用拉力為120N，若物體在2秒內(nèi)勻速上升0.6米，求：
（1）拉力做的功；
（2）拉力的功率；
（3）該裝置的機(jī)械效率η是多少？（保留一位小數(shù)）
（4）請(qǐng)?zhí)岢鲆环N能提高機(jī)械效率的方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示是小明“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A 和C，是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明應(yīng)在A（填“A”或“B”）側(cè)觀(guān)察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像．
（3）小明無(wú)論怎么移動(dòng)C，都不能與像B重合，是因?yàn)椴ＡО逦磁c桌面垂直．
（4）細(xì)心的小芳透過(guò)玻璃觀(guān)察蠟燭A的像時(shí)，看到在像B處的后面還有一個(gè)較模糊、與像B有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板太厚．
（5）為了讓實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，C蠟燭應(yīng)該點(diǎn)燃還是不點(diǎn)燃？
（6）本實(shí)驗(yàn)中用到的一個(gè)重要物理方法是等效替代法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖，把小凳和砝碼以不同方式放在海綿上，來(lái)研究影響壓力作用效果的因素．在下面的圖中，是通過(guò)海綿凹陷程度來(lái)判斷壓力作用效果的．
（1）比較圖甲、乙可得出結(jié)論：在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（2）比較乙、丙兩圖可得出結(jié)論：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）如圖丁是同學(xué)們?cè)谧鲅芯繅毫Φ淖饔眯Ч麜r(shí)，鉛筆兩端對(duì)手指的壓力大小相同，但右手指上肌肉的凹陷程度深．說(shuō)明壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某興趣小組提出了利用“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示）與所需器材（斜面、木塊、不同質(zhì)量的小鋼球）來(lái)探究“影響重力勢(shì)能大小的因素”的設(shè)想．請(qǐng)你幫助完成如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀(guān)察的木塊被推出的距離大小，來(lái)判斷小球重力勢(shì)能的大�。�
（2）本實(shí)驗(yàn)中若水平面絕對(duì)光滑則不能得出結(jié)論，原因是小球與木塊將會(huì)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．
（3）實(shí)驗(yàn)中為了探究重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量的關(guān)系，要選用上述圖乙，具體的操作方法是讓小球從相同（填“相同”或“不相同”）的高度由靜止?jié)L下．
（4）為了探究重力勢(shì)能與物體的高度的關(guān)系，要選用上述圖甲，具體的操作方法是讓小球從不同（填“相同”或“不同”）的高度由靜止?jié)L下．
（5）通過(guò)比較分析可以得出的結(jié)論是重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖所示是一臺(tái)鍋爐的供水自動(dòng)控制裝置圖，小水箱與鍋爐相連，當(dāng)鍋爐用去一定量的水時(shí)，水箱中水面下降，塞子B與進(jìn)水管口分離，自來(lái)水補(bǔ)充進(jìn)入水箱，當(dāng)OC呈水平狀態(tài)時(shí)，塞子B剛好能夠頂住自來(lái)水進(jìn)口停止向水箱供水．該設(shè)計(jì)中用到的主要物理知識(shí)是杠桿平衡原理、阿基米德原理（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）．假設(shè)B的面積為10cm2，自來(lái)水的壓強(qiáng)為5×l05Pa，OC：OD=5：1，則塞子B要想頂住自來(lái)水進(jìn)口停止向水箱供水，則C球的體積至少為0.01m3．

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