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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?安丘市模擬）為了研究物體在兩個(gè)力作用情況下的運(yùn)動狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系，某小組同學(xué)利用兩輛小車、光滑平直軌道、測力計(jì)、秒表、刻度尺等實(shí)驗(yàn)器材，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用方向相反的兩個(gè)水平拉力F₁和F₂拉著小車在光滑平直軌道上運(yùn)動，用測力計(jì)測出F₁和F₂
的大小，用秒表、刻度尺等器材測出小車在不同時(shí)間內(nèi)所通過的路程．（m_小車1＞m_小車2）

次數(shù)	F₁、F₂大小	時(shí)間（S）路程/Cm	1	2	3	4	5	6	7	8
1	F₁=F₂=10N （小車1）	路程/Cm	0	0	0	0	0
2	F₁=F₂=10N （小車1）	路程/Cm	2	4	6	8	10	12	14	16
3	F₁=10N F₂=5N （小車1）	路程/Cm	1	4	9	16	25	36	49	64
4	F₁=20N F₂=10N （小車1）	路程/Cm	2	8	18	32	50	72	98	128
5	F₁=20N F₂=10N （小車2）	路程/Cm	3	12	27	48	75	108	147	192

（1）分析實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體在水平方向受到一對平衡力作用時(shí)，物體的運(yùn)動狀態(tài)

不變

（選填“改變”或“不變”）．請你根據(jù)所歸納的結(jié)論，把實(shí)驗(yàn)一中的數(shù)據(jù)補(bǔ)完整．
（2）分析實(shí)驗(yàn)三或?qū)嶒?yàn)四中的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體在水平方向

受非平衡力

時(shí)，物體的運(yùn)動狀態(tài)將發(fā)生改變．
（3）綜合分析實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體受到共線、反向的兩個(gè)差值不同的力作用時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)，物體運(yùn)動狀態(tài)改變的程度不同，且

兩力的差值越大，運(yùn)動狀態(tài)改變越快

．
（4）綜合分析實(shí)驗(yàn)四和實(shí)驗(yàn)五，可得出的初步結(jié)論是：不同的物體在水平方向的受力情況相同時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)，

物體質(zhì)量越大，運(yùn)動狀態(tài)改變越慢

．
（5）某同學(xué)對后面四次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行綜合分析以后，認(rèn)為：“當(dāng)物體受到力的作用時(shí)，物體就會運(yùn)動”．你認(rèn)為該同學(xué)的觀點(diǎn)是

C

的（選填：A正確；B合理，但不完整；C錯(cuò)誤）．

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科目：初中物理 來源：2012年北師大版初中物理八年級下7.1力練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

當(dāng)物體受到力的作用時(shí)，力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，其中物體的運(yùn)動狀態(tài)的改變包括______________________________________________。運(yùn)動狀態(tài)改變的情況有兩種：一是物體________；二是物體____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

為了研究物體在兩個(gè)力作用情況下的運(yùn)動狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系，某小組同學(xué)利用兩輛小車、光滑平直軌道、測力計(jì)、秒表、刻度尺等實(shí)驗(yàn)器材，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用方向相反的兩個(gè)水平拉力F₁和F₂拉著小車在光滑平直軌道上運(yùn)動，用測力計(jì)測出F₁和F₂
的大小，用秒表、刻度尺等器材測出小車在不同時(shí)間內(nèi)所通過的路程．（m_小車1＞m_小車2）
次數(shù) F₁、F₂大小時(shí)間（S）
路程/Cm 0 1 2 3 4 5 6 7 8
1 F₁=F₂=10N
（小車1）路程/Cm 0 0 0 0 0 0
2 F₁=F₂=10N
（小車1）路程/Cm 0 2 4 6 8 10 12 14 16
3 F₁=10N F₂=5N
（小車1）路程/Cm 0 1 4 9 16 25 36 49 64
4 F₁=20N
F₂=10N
（小車1）路程/Cm 0 2 8 18 32 50 72 98 128
5 F₁=20N
F₂=10N
（小車2）路程/Cm 0 3 12 27 48 75 108 147 192
（1）分析實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體在水平方向受到一對平衡力作用時(shí)，物體的運(yùn)動狀態(tài) （選填“改變”或“不變”）．請你根據(jù)所歸納的結(jié)論，把實(shí)驗(yàn)一中的數(shù)據(jù)補(bǔ)完整．
（2）分析實(shí)驗(yàn)三或?qū)嶒?yàn)四中的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體在水平方向時(shí)，物體的運(yùn)動狀態(tài)將發(fā)生改變．
（3）綜合分析實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體受到共線、反向的兩個(gè)差值不同的力作用時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)，物體運(yùn)動狀態(tài)改變的程度不同，且．
（4）綜合分析實(shí)驗(yàn)四和實(shí)驗(yàn)五，可得出的初步結(jié)論是：不同的物體在水平方向的受力情況相同時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)，．
（5）某同學(xué)對后面四次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行綜合分析以后，認(rèn)為：“當(dāng)物體受到力的作用時(shí)，物體就會運(yùn)動”．你認(rèn)為該同學(xué)的觀點(diǎn)是 __的（選填：A正確；B合理，但不完整；C錯(cuò)誤）．

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科目：初中物理 來源：湖南省期中題 題型：探究題

為了研究物體在兩個(gè)力作用情況下的運(yùn)動狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系，某小組同學(xué)利用兩輛小車、光滑平直軌道、測力計(jì)、秒表、刻度尺等實(shí)驗(yàn)器材，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用方向相反的兩個(gè)水平拉力F₁和F₂拉著小車在光滑平直軌道上運(yùn)動，用測力計(jì)測出F₁和F₂的大小，用秒表、刻度尺等器材測出小車在不同時(shí)間內(nèi)所通過的路程。（m_小車1>m_小車2）
（1）分析實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體在水平方向受到一對平衡力作用時(shí)，物體的運(yùn)動狀態(tài)___________(選填“改變”或“不變”)。請你根據(jù)所歸納的結(jié)論，把實(shí)驗(yàn)一中的數(shù)據(jù)補(bǔ)完整。
（2）分析實(shí)驗(yàn)三或?qū)嶒?yàn)四中的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體在水平方向 ___________________時(shí)，物體的運(yùn)動狀態(tài)將發(fā)生改變。
（3）綜合分析實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體受到共線、反向的兩個(gè)差值不同的力作用時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)，物體運(yùn)動狀態(tài)改變的程度不同，且。
（4）綜合分析實(shí)驗(yàn)四和實(shí)驗(yàn)五，可得出的初步結(jié)論是：不同的物體在水平方向的受力情況相同時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)， _______________________________。
（5）某同學(xué)對后面四次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行綜合分析以后，認(rèn)為：“當(dāng)物體受到力的作用時(shí)，物體就會運(yùn)動”。你認(rèn)為該同學(xué)的觀點(diǎn)是__________的（選填：A正確；B合理，但不完整；C錯(cuò)誤）。

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科目：初中物理 來源：2009年山東省安丘市中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

為了研究物體在兩個(gè)力作用情況下的運(yùn)動狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系，某小組同學(xué)利用兩輛小車、光滑平直軌道、測力計(jì)、秒表、刻度尺等實(shí)驗(yàn)器材，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用方向相反的兩個(gè)水平拉力F₁和F₂拉著小車在光滑平直軌道上運(yùn)動，用測力計(jì)測出F₁和F₂
的大小，用秒表、刻度尺等器材測出小車在不同時(shí)間內(nèi)所通過的路程．（m_小車1＞m_小車2）

次數(shù)	F₁、F₂大小	時(shí)間（S）路程/Cm	1	2	3	4	5	6	7	8
1	F₁=F₂=10N （小車1）	路程/Cm
2	F₁=F₂=10N （小車1）	路程/Cm	2	4	6	8	10	12	14	16
3	F₁=10N F₂=5N （小車1）	路程/Cm	1	4	9	16	25	36	49	64
4	F₁=20N F₂=10N （小車1）	路程/Cm	2	8	18	32	50	72	98	128
5	F₁=20N F₂=10N （小車2）	路程/Cm	3	12	27	48	75	108	147	192

（1）分析實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體在水平方向受到一對平衡力作用時(shí)，物體的運(yùn)動狀態(tài) ______（選填“改變”或“不變”）．請你根據(jù)所歸納的結(jié)論，把實(shí)驗(yàn)一中的數(shù)據(jù)補(bǔ)完整．
（2）分析實(shí)驗(yàn)三或?qū)嶒?yàn)四中的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體在水平方向 ______時(shí)，物體的運(yùn)動狀態(tài)將發(fā)生改變．
（3）綜合分析實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體受到共線、反向的兩個(gè)差值不同的力作用時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)，物體運(yùn)動狀態(tài)改變的程度不同，且 ______．
（4）綜合分析實(shí)驗(yàn)四和實(shí)驗(yàn)五，可得出的初步結(jié)論是：不同的物體在水平方向的受力情況相同時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)，______．
（5）某同學(xué)對后面四次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行綜合分析以后，認(rèn)為：“當(dāng)物體受到力的作用時(shí)，物體就會運(yùn)動”．你認(rèn)為該同學(xué)的觀點(diǎn)是 ______的（選填：A正確；B合理，但不完整；C錯(cuò)誤）．

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