3．如圖所示的日晷是通過觀察直桿在陽光下影子的方位和長(zhǎng)短來確定時(shí)間，其中影子的形成可以用光的直線傳播來解釋．

分析 在日常生活中，激光準(zhǔn)直、日月食、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的．

解答 解：影子的形成可以用光的直線傳播來解釋，是由于光照到不透明的物體上，由于光沿直線傳播，而在其后方產(chǎn)生的暗區(qū)．
故答案為：直線傳播．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了學(xué)生對(duì)光的直線傳播的應(yīng)用，屬光學(xué)基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中完成電路的連接．要求：
（1）開關(guān)同時(shí)控制兩燈；
（2）兩燈并聯(lián)；
（3）所畫導(dǎo)線不能交叉．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．①在用溫度計(jì)測(cè)水的溫度的實(shí)驗(yàn)中，試按照使用溫度計(jì)的合理順序，將下列字母的代號(hào)排列起來B、A、C、E、D．
A．選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；　　　　　 　　　　        B．估計(jì)被測(cè)物體的溫度；
C．讓溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸； 　　　　D．取出溫度計(jì)；
E．讀溫度計(jì)的讀數(shù)．
②如圖是小紅利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液體溫度計(jì)．實(shí)際使用中發(fā)現(xiàn)該溫度計(jì)玻璃管中液柱變化不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不準(zhǔn)確．對(duì)此請(qǐng)你提出一條改進(jìn)的建議換用較細(xì)的玻璃管．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．小明在探究“電阻大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材中電阻絲只有一根，其他器材足夠，如果他要完成以下幾個(gè)探究活動(dòng)：①探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系；
②探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系；③探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系．其中能完成的是①②．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：
（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同的（填“相同”或“不相同”）．
（2）下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：
電流表的位置ABC
電流I/A0.30.31.5
指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是C（A、B、C中選）．
（3）實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中，一個(gè)較亮，另一個(gè)很暗，造成其中一個(gè)燈很暗的原因是D
A．通過此燈的電流小   B．此燈泡的燈絲斷了   C．此燈泡靠近負(fù)極    D．以上說法都不對(duì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖所示，電阻箱的讀數(shù)為5401Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．我們應(yīng)該避免在公眾場(chǎng)合進(jìn)行高聲喧嘩，在公眾場(chǎng)合高聲喧嘩會(huì)產(chǎn)生噪聲污染，這里高聲喧嘩的“高”是指聲音的響度；女高音歌唱家和男低音歌唱家，這里是“高”、“低”是指聲音的音調(diào)；（后兩空填“音調(diào)”“響度”或“音色”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．“怕得魚驚不應(yīng)人”指的是怕說話聲會(huì)嚇跑魚，聲音是通過2種介質(zhì)傳到魚耳的，即空氣和水．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．聲音在水中的傳播速度大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）在空氣中的傳播速度．在月球上，聲音不能傳播是因?yàn)檎婵詹荒軅髀暎岚?分鐘內(nèi)振動(dòng)了480次，則頻率是8Hz，屬于次聲波（選填“超聲波”或“次聲波”），人類聽不到．

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同步練習(xí)冊(cè)答案