5．我們的教室內充滿了空氣．請估計教室內空氣的質量最接近（空氣的密度是1.29kg/m3）（　�。�
A．2kgB．20kgC．200kgD．2000kg

分析 空氣的密度為1.29kg/m3．教室長為10m、寬為5m、高為3m，求出教室內空氣的體積，利用密度公式求空氣的質量．

解答 解：一般情況下，教室長為10m、寬為5m、高為3m，
則V=10m×5m×3m=150m3，
由ρ=$\frac{m}{V}$得，空氣的質量約：
m=ρV=1.29kg/m3×150m3=193.5kg，最接近200kg．
故選C．

點評 本題考查了密度公式的應用，能較準確的估測教室的長、寬、高求教室內空氣的體積是本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．完成下列填空：
（1）九年級物理課本的寬度約為180mm；
（2）某同學正常步行時的速度為5km/h；
（3）質量為70kg的人走路時對地面的壓力約為700N；
（4）教室內課桌的高度約為85cm．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．觀察四幅圖片，按要求填空：

（1）如圖A某同學在用力向硬幣上方吹氣，硬幣越過欄桿是因為空氣流速越快壓強越��；
（2）如圖B墨水在開水中比在溫水中擴散的快說明溫度越高，分子運動越劇烈．
（3）如圖C用水平方向的力推箱子，箱子沒有被推動，此時它受的摩擦力大小等于推力大�。ㄟx填大于、小于或等于）
（4）如圖D，課本上本實驗是探究：二力平衡的條件．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．學校體檢時李華同學站在磅秤上處于靜止狀態(tài)，下列說法正確的是（　�。�
A．人對磅秤的壓力和磅秤對人的支持力是一對平衡力
B．人受到的重力和磅秤對人的支持力是一對平衡力
C．人受到的重力和人對磅秤的壓力是一對相互作用力
D．人對磅秤的壓力和磅秤受到地面的支持力是一對衡力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．某工廠生產(chǎn)酒精，要求含水量（按質量計算）不超過4%，他們用抽測密度的方法對產(chǎn)品進行檢查，則合格酒精的密度應在0.8×103kg/m3至0.806×103 kg/m3范圍內．（不考慮酒精與混合后的體積變化，酒精密度=0.8×10m3kg/m3）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．小梅同學打乒乓球時，不小心將球踩癟了一點，但球沒有破裂，聰明的小梅想到用熱水燙乒乓球，使球又恢復了原狀，在球恢復原狀的過程中，對于球內的氣體，沒有發(fā)生變化的物理量有（　�。�
A．質量B．密度C．體積D．重力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，在擠壓牙膏時，牙膏形狀發(fā)生了變化，說明力能使物體發(fā)生形變；牙膏蓋側面刻有條紋是為了增大摩擦．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小明在“探究二力平衡的條件”的實驗中，做了如圖所示的實驗．
（1）把小車放在盡量可能光滑（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當兩個盤內砝碼的質量相等時，小車靜止．
（2）試驗中用小車而不用木塊的目的是：減小摩擦力．
（3）保持兩盤砝碼質量相等，把小車扭轉一個角度，使拉力F1和F2在同一直線上，觀察小車發(fā)生轉動，當小車重新恢復到原來靜止狀態(tài)時，拉力F1、F2作用在同一直線上．由上述實驗可得，作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．專題二：測固體密度
回顧實驗和探究
同學們在實驗室里測量某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水，進行了如下的實驗操作．
A．將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積V2．
B．用已調好的天平稱出石塊的質量，記做m．
C．計算石塊的體積V=V2-V1．
D．計算石塊的密度ρ=$\frac{m}{{V}_{2}-{V}_{1}}$．             
E．在量筒內放適量水并讀出體積V1
（1）把步驟C、D補充完整（用步驟中的字母表示）．
（2）上述步驟正確排序為BEACD．
（3）天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示；量筒量出小礦石的體積如圖乙所示，由此可知，小礦石的密度ρ=3.1×103kg/m3．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案