【題目】如圖所示，冰壺比賽時(shí)由于運(yùn)動(dòng)員既要滑行，又要在刷冰時(shí)用力蹬地，滑行腳和蹬地腳需要分別穿上塑料底和橡膠鞋，則塑料底和橡膠底的作用是

A. 塑料底是為了減小摩擦，橡膠底是為了增大摩擦

B. 塑料底是為了增大摩擦，橡膠底是為了減小摩擦

C. 塑料底和橡膠底都為了增大摩擦

D. 塑料底和橡膠底都為了減小摩擦

【答案】A

【解析】

（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。

（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面分離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。

根據(jù)題意，滑行腳穿著塑料底鞋，便于滑行，是在壓力一時(shí)，減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力的；

蹬地腳穿著橡膠底鞋，便于蹬地，是在壓力一時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種電路中，電阻R0為已知，當(dāng)通過閉合或斷開電路中的不同開關(guān)時(shí)，不能測(cè)算出未知電阻Rx阻值的電路是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻RX的阻值。他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、電流表，并連接了實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示。小明的實(shí)驗(yàn)步驟沒有寫完整，請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)步驟，并寫出電阻RX的表達(dá)式。

（1）閉合開關(guān)S1 ， 斷開S2 ， 讀出電流表的示數(shù)為I1；

（2）________ ，讀出電流表的示數(shù)為I2；

請(qǐng)用測(cè)量量I1、I2和已知量R0表示RX ， RX =________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）如圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)左端固定，木板放在水平桌面上，裝有橡皮泥的滑塊通過細(xì)線與彈簧測(cè)力計(jì)右端相連，細(xì)線與木板平行.小明同學(xué)利用此裝置，探究“滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系”.實(shí)驗(yàn)操作如下：

①把橡皮泥粘在滑塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出滑塊和橡皮泥的總重，記作G．

②將粘有橡皮泥的滑塊放到水平木板上，通過水平細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)相連．用手向右拉動(dòng)木板，待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，讀出示數(shù)F．

③多次改變滑塊上橡皮泥的質(zhì)量，并重復(fù)步驟①②，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表所示：

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

滑塊和橡皮泥的總重G/N

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

（1）當(dāng)F=0.6N時(shí)，滑塊對(duì)木板的壓力FN= N ，滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力Ff = N．

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上做出 F-G 圖象．

（3）由F-G 圖象可得，滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力Ff 與壓力FN的關(guān)系是 .

（4）向右拉動(dòng)木板時(shí)，快拉或慢拉對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)有無影響？________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小峰同學(xué)在做“用伏安法測(cè)量定值電阻R的阻值”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）請(qǐng)你按照?qǐng)D甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙未連接好的電路連接完整__________。

（2）實(shí)驗(yàn)前，為保護(hù)電路，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于________ 選填“A”或“B” 端。

（3）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P ， 發(fā)現(xiàn)電壓表始終無示數(shù)，電流表有示數(shù)，其原因可能是________ 填字母 。

A.滑動(dòng)變阻器斷路 定值電阻R斷路 定值電阻R短路

（4）排除故障后，當(dāng)電壓表示數(shù)為 時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示，則定值電阻R的阻值是________ 。

（5）實(shí)驗(yàn)中需要移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片多次測(cè)量，其目的是________。

（拓展）小峰同學(xué)還想用丁圖所示電路“測(cè)量小燈泡電功率”。已知小燈泡的額定電壓為 ，電源電圧6V ， 滑動(dòng)變阻器AB分別標(biāo)有“ ”和“ ”字樣。

閉合開關(guān)S ， ，斷開 ，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器A的滑片，使電壓表示數(shù)為________V ， 此時(shí)小燈泡正常發(fā)光。

閉合開關(guān)S ， ，斷開 ，保持滑動(dòng)變阻器________的滑片不動(dòng)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器________的滑片 選填“A”或“B” ，使電壓表示數(shù)為________V。

保持滑動(dòng)變阻器B的滑片不動(dòng)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器A的滑片至阻值最大處，此時(shí)電壓表示數(shù)為 則燈的額定功率 ________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】瑞瑞同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究，進(jìn)行了如下操作．

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路電源總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）斷開開關(guān)，按圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，釆用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上：

（4）測(cè)出AC間的電壓．

【交流與評(píng)估】

（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須先_____．

（2）瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？__________為什么？__________

（3）方法改進(jìn)后，分別測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中．分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：_________

a．在串聯(lián)電路中，各用電器兩端電壓相等．

b．在串聯(lián)電路中，電路總電壓_____各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

1.4

1.4

2.8

（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是：

①_____．

②_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在驗(yàn)證大氣壓存在的覆杯實(shí)驗(yàn)中，小柯認(rèn)為：“實(shí)驗(yàn)中紙片不掉落完全是因?yàn)榧埰槐诘乃匙×�，而與大氣壓無關(guān)”。下列能幫助小柯改變這種想法的實(shí)驗(yàn)是( )

A. 如圖甲，換用不同種類的紙片做覆杯實(shí)驗(yàn)，紙片都不掉落

B. 如圖乙，覆杯實(shí)驗(yàn)中將杯口朝向不同方向，紙片均不掉落

C. 如圖丙，將一張濕紙覆蓋在空杯子的杯口，倒轉(zhuǎn)杯子紙片不掉落

D. 如圖丁，在密閉鐘罩內(nèi)做覆杯實(shí)驗(yàn)，抽出鐘罩內(nèi)空氣的過程中紙片掉落

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用分度值為厘米的刻度尺先后四次測(cè)量物理課本的長度是26.0cm,26.1cm,23.2cm,26.3cm,則練習(xí)冊(cè)的真實(shí)長度較接近下列哪一個(gè)值

A. 26.1cm

B. 26.15cm

C. 26.2cm

D. 26.3cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)從家中出發(fā)到達(dá)中心書城后，沿原路返回家中，其中其中一半路程步行．一半路程騎自行車．路程與時(shí)間圖象如圖所示．

（1）則表示步行的是圖中哪段？

（2）該同學(xué)騎車的速度是多少米/秒？

（3）該同學(xué)全程的平均速度是多少 m/s?

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同步練習(xí)冊(cè)答案