10．歷史上證明大氣壓強(qiáng)存在的著名實(shí)驗(yàn)是馬徳堡半球?qū)嶒?yàn)，大氣壓測(cè)量前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空．若未灌滿，或進(jìn)入空氣，則測(cè)量結(jié)果偏小．

分析 證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)很多，而最著名的實(shí)驗(yàn)就是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)；托里拆利實(shí)驗(yàn)是首次測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的著名實(shí)驗(yàn)；如果管中進(jìn)入少量空氣必然會(huì)產(chǎn)生一定的壓強(qiáng)，此時(shí)管內(nèi)空氣的壓強(qiáng)加上水銀柱的壓強(qiáng)等于外界的大氣壓，據(jù)此進(jìn)行解答；

解答 解：能說(shuō)明大氣壓的存在的實(shí)驗(yàn)有很多，歷史上，在德國(guó)的馬德堡市廣場(chǎng)上做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，將兩銅制的半球合在一起，抽出里面的空氣，用兩支馬隊(duì)向相反方向拉，半球未被拉開，從而證實(shí)了大氣壓的存在，是大氣壓將兩半球壓在一起，這就是著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)；
做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃管的上方如果不是真空，進(jìn)入少量空氣會(huì)產(chǎn)生一定的壓強(qiáng)，從而抵消一部分外界大氣壓，使水銀柱變短，即測(cè)量結(jié)果將偏��；
故答案為：馬徳堡半球?qū)嶒?yàn)；�。�

點(diǎn)評(píng) 本題是考查對(duì)托里拆利實(shí)驗(yàn)原理的理解，并且要求能在題目中靈活運(yùn)用，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．天氣炎熱時(shí)多喝水有益于身體健康，如圖是小明用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動(dòng)，手對(duì)瓶的摩擦力和瓶子受到的重力是一對(duì)平衡力，后者的方向是豎直向下，瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手?jǐn)Q開瓶蓋時(shí)能增大（選填“增大”或“減小”）摩擦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．在船舷水線下3米深處，出現(xiàn)了一個(gè)面積為100厘米2的洞，為了不使水漏進(jìn)船艙，至少要用多大的力才能把洞堵��？（海水密度為1.03×103千克/米3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小敏用如圖甲所示的電路圖，研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6V．改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值，描繪在乙圖中．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，眼睛應(yīng)注視B（選填序號(hào)）；
A．變阻器滑片       B．電壓表示數(shù)       C．電流表示數(shù)
（2）在丙圖中，用筆線代替導(dǎo)線，將電壓表正確連入電路；
（3）實(shí)驗(yàn)中，他所選擇的變阻器是C（選填序號(hào)）；
A．10Ω0.5A       B．20Ω1A         C．50Ω2A
（4）乙圖中陰影部分面積表示的科學(xué)量是電壓；
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是電阻R斷路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)．被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A  0～3A）、電壓表（0～3V  0～15V）、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器三只：R1（5Ω  0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω  1A）．
（1）電壓表應(yīng)選用0～15V擋，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用R2（選填“R1”、“R2”、“R3”）．
（2）圖1是小明畫出的實(shí)驗(yàn)電路圖，請(qǐng)你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他將圖2中未完成的電路連接好，要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，連入電路的阻值變小，導(dǎo)線不能交叉．
（3）實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開關(guān)時(shí)，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因：

故障現(xiàn)象檢測(cè)故障原因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，現(xiàn)象不變①滑動(dòng)變阻器同時(shí)接到下面兩個(gè)接線柱
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無(wú)示數(shù)取下燈泡，兩表的示數(shù)不變②燈泡斷路
（4）表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W
13.00.361.08P額=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50
23.80.41.52
34.50.421.89
老師認(rèn)為該小組的數(shù)據(jù)處理過(guò)程有錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是額定功率不應(yīng)求平均值，正確的測(cè)量結(jié)果是P額=1.52 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．將一實(shí)心小物塊輕輕放入裝滿水的燒杯中，物塊漂浮在水面上，有$\frac{1}{4}$露出水面，則物塊漂浮時(shí)與未放入物塊時(shí)相比較，燒杯中的水對(duì)燒杯底部的壓力將不變（減小/不變/增大），海濱浴場(chǎng)，水底布滿石頭，在海水中游泳的人由深水走向淺水的過(guò)程中，腳越來(lái)越疼，是因?yàn)樗讓?duì)人的支持力越來(lái)越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在探究“浮力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．
【猜想和假設(shè)】
小李同學(xué)猜想：浮力大小可能與液體密度、物體浸在液體中的體積、物體浸在液體中的深度有關(guān)．
【設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
為了驗(yàn)證以上猜想，小李同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)：

【分析與論證】
（1）由①～④實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出：當(dāng)物體浸入液體的過(guò)程中，所受的浮力變大，而當(dāng)物體完全浸沒液體中時(shí)，所受的浮力不變．（選填“變大”、“變小”或“不變”）說(shuō)明浮力與物體排開液體的體積有關(guān)．
（2）⑤中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是2.8N，比較④、⑤的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：物體浸沒在水中所受的浮力＜（選填“＞”、“﹦”或“＜”）浸沒在鹽水中所受的浮力，兩者對(duì)比可說(shuō)明浮力與液體的密度有關(guān)．
【評(píng)估】
通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析，小李得出結(jié)論：“物體所受的浮力與液體密度、物體浸在液體中的體積有關(guān)，與物體浸在液體中的深度無(wú)關(guān)”．這一結(jié)論的不妥之處是：浮力與物體浸在液體中的深度是否有關(guān)，要看物體是否完全浸沒在液體中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

19．如圖所示，通電螺線管旁邊放一個(gè)小磁針，請(qǐng)根據(jù)圖中已有信息，畫出通電螺線管的磁場(chǎng)形狀，標(biāo)出電源的正負(fù)極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

20．如圖所示，是水平地面上靜止的足球，請(qǐng)畫出足球?qū)Φ孛鎵毫Φ氖疽鈭D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案