15.在測定標(biāo)有“2.5V”小燈泡的電功率和電阻的實驗中,兩個實驗小組的同學(xué)選用了電流表、電壓表、開關(guān)、可以調(diào)節(jié)電壓值的學(xué)生電源、標(biāo)有“30Ω 1A”的滑動變阻器、若干導(dǎo)線等器材并要求按圖1連接起來.

(1)第一實驗小組的同學(xué)在連完電路后,發(fā)現(xiàn)其中有一根導(dǎo)線接錯了,請你在圖1中錯誤的那根導(dǎo)線上打一個“×”,然后用一根筆畫線代替導(dǎo)線使電路正確.改正電路后,應(yīng)將滑片移到最右端(填“左”或“右”),再閉合開關(guān)完成實驗.
(2)①第二實驗小組的同學(xué)在實驗中連接好電路,閉合開關(guān),移動變阻器滑片,小燈泡卻始終不亮,但兩表均有示數(shù),原因可能是電源電壓太低,燈泡的實際電功率太。
②正確處理好電路后,若某次測量中電壓表如圖2所示,此時電壓為1.2V,為測得額定功率,滑動變阻器滑片應(yīng)向左端移動(填“左”或“右”),當(dāng)小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖3所示,則此小燈泡的額定功率為0.7W.
③將圖1中的小燈泡更換成一個定值電阻,可以完成的實驗是A
A.探究電流與電壓關(guān)系
B.探究電流與電阻關(guān)系
C.探究電流的磁場強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系
D.探究電流做功的多少與電阻大小的關(guān)系
④完成③中的實驗后,又換用標(biāo)有“3.8V”的小燈泡實驗,正確操作,閉合開關(guān)時,電流表的示數(shù)為0.1A.他們移動滑片多次實驗并作出了流過兩元件的部分電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖4所示,當(dāng)電壓為2.5V時,小燈泡的電阻為6.25Ω.學(xué)生電源的電壓選用的是4V.

分析 (1)實驗中,應(yīng)將電流表與燈泡串聯(lián),電壓表與燈泡并聯(lián);
為保護(hù)電路,閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片移至最大阻值處;
(2)①燈泡不發(fā)光,要分別從斷路、短路和實際功率太小三方面入手,然后根據(jù)電壓表和電流表的示數(shù)情況判斷具體原因;②根據(jù)實際情況確定電壓表和電流表的量程和分度值,讀出示數(shù);
若燈泡兩端的電壓低于其額定電壓,若要使燈泡正常發(fā)光,應(yīng)減小滑動變阻器的阻值,使電壓表的示數(shù)等于電源電壓;
根據(jù)圖3讀出電流值,由P=UI計算出其額定電功率;
③已知電阻值,電路可測電阻兩端的電壓,流過電阻的電流,據(jù)此判斷可完成哪個實驗.
④根據(jù)圖線B確定額定電壓下的電流值,由R=$\frac{U}{I}$計算出小燈泡電阻值;
剛閉合開關(guān)時滑動變阻器的阻值最大,根據(jù)圖象確定此時燈泡、定值電阻兩端的電壓,計算出此時滑動變阻器兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律可計算出電源電壓.

解答 解:(1)由圖知,電壓表串聯(lián)在電路中了,且燈泡與電流表并聯(lián),改動如下所示:

滑動變阻器的下面接了左邊的接線柱,為保護(hù)電路,在閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片移至最右端,使其阻值最大;
(2)①兩表均有示數(shù),排除斷路和短路情況,燈泡不亮,可能是因為電源電壓太低造成;
②燈泡的額定電壓為2.5V,所以電壓表選擇0~3V的量程,分度值為0.1V,圖2的示數(shù)為1.2V,小于燈泡的額定電壓2.5V,為使燈泡能夠正常發(fā)光,應(yīng)減小滑動變阻器的阻值,將滑片向左端滑動;
電流表的量程應(yīng)為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.28A,所以燈泡的額定功率為:
P=UI=2.5V×0.28A=0.7W;
③A、把小燈泡換成定值電阻后,電阻阻值R不變,由電壓表可測出電阻兩端的電壓U,電流表可測流過電阻的電流,通過滑動變阻器可改變電阻兩端的電壓,因此利用該電路可完成“探究電流與電壓的關(guān)系”關(guān)系實驗;
B、電阻的阻值不能改變,所以不能探究電流與電阻的關(guān)系;
C、實驗中的器材無法判斷磁性強(qiáng)弱的變化,所以該實驗不能完成;
D、實驗中的器材無法判斷電流做功的多少,所以該實驗不能完成;
④圖4圖線A是一條直線,說明電阻值不變,B是一條曲線,說明電阻值發(fā)生變化,因此A是有關(guān)定值電阻的圖象,B是有關(guān)燈泡的圖象;
由圖線B可知,當(dāng)U=2.5V時,燈泡中的電流值I=0.4A,所以燈泡的電阻值:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.4A}$=6.25Ω;
閉合開關(guān)時,滑動變阻器的阻值最大,為30Ω,所以兩端電壓:U=IR=0.1A×30Ω=3V;
由圖4知,當(dāng)滑動變阻器阻值最大時,燈泡兩端的電壓為1V,所以電源電壓為:U=3V+1V=4V.
故答案為:(1)見上圖;右;(2)①電源電壓太低,燈泡的實際電功率太小;②1.2;左;0.7;③A;④6.25;4.

點評 本題是測量小燈泡電功率的實驗,實驗中考查了實物電路的連接、電流表、電壓表的讀數(shù)、電功率、電阻的計算,同時考查了識圖能力.考查全面,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.在圖甲中,重10N的球靜止在水平地面上,畫出它所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在測定小燈泡額定功率的實驗中,電源電壓是4.5V,小燈泡的額定電壓是2.5V,電阻約為10Ω,滑動變阻器有規(guī)格為“15Ω  1A”“5Ω  2A”可選.
(1)本實驗中應(yīng)該選擇15Ω 1A規(guī)格的滑動變阻器.
(2)如圖甲所示是小強(qiáng)同學(xué)連接的實驗電路,其中有一根導(dǎo)線連接錯誤,請你在錯誤的導(dǎo)線上畫“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的導(dǎo)線.
(3)小強(qiáng)將電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路(寫出一種即可).
(4)電路正常后,小強(qiáng)同學(xué)閉合開關(guān),移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖中滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動,直到電壓表的示數(shù)為2.5V.
(5)移動滑片P,小強(qiáng)記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象,根據(jù)圖象信息,可算出小燈泡的額定功率是0.75W;同時根據(jù)圖象還得出小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸增大 (選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.圖甲是測量小燈泡電功率的電路圖.小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)請根據(jù)圖甲將圖乙中的實物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉).
(2)閉合開關(guān)前,將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處.閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡亮后馬上熄滅,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù).逐漸向右移動滑片,小燈泡始終不亮,電流表示數(shù)仍然為零.則閉合開關(guān)前該電路故障可能是滑動變阻器被短路.
(3)排除故障后正確操作實驗,測量數(shù)據(jù)如表所示
實驗次數(shù)12345678
發(fā)光情況明亮更明亮較亮較暗微光熄滅熄滅
電壓U/V2.52.13.01.71.30.90.50.1
電流I/A0.280.260.300.240.210.190.160.05
分析實驗數(shù)據(jù)可知:
①小燈泡的額定功率為0.7W.
②7、8兩次實驗中,燈泡熄滅的原因是燈泡的實際功率過。
(4)利用該電路也可以探究電流跟電阻的關(guān)系,只將小燈泡換成多個定值電阻R,保持電壓表示數(shù)始終為3V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數(shù),若不更換其他器材,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于20Ω(電源由三節(jié)新干電池串聯(lián)組成,滑動變阻器的最大電阻為10Ω)
(5)上一問用到物理學(xué)中常用的“控制變量法”.下列實驗中,沒有用到這一方法的是A (填序號)
A.研究光的反射規(guī)律         B.研究物質(zhì)吸熱本領(lǐng)跟物質(zhì)種類的關(guān)系
C.研究壓力的作用效果跟壓力的關(guān)系      D.研究導(dǎo)體電阻的大小與材料的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明利用如圖甲所示電路測定燈泡的功率,被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω左右.實驗室有如下器材,電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0.3V、0~15V)、開關(guān)各一個、導(dǎo)線若干、滑動變阻器兩只:R1(20Ω 0.5A)、R2(50Ω  0.5A)

(1)在小明所連接的電路中(甲圖),有兩根導(dǎo)線還沒有連接好,請你幫他完成電路的連接(要求,滑動阻滑片向右移動,燈泡變亮:其他的導(dǎo)線不要變動,導(dǎo)線不能交叉).
(2)正確連接電路團(tuán)合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片,燈泡都不亮,電壓表示數(shù)接近6V,電流表示數(shù)幾乎為0,電路故障原因可能是燈泡斷路.
(3)在排出故障后,閉合開頭,移動滑動變阻器,多次測量,小明繪出了電壓與電流的變化的關(guān)系圖乙,則小燈泡的額定功率是0.625W.
(4)小明又取了一個規(guī)格完全相同的舊燈泡來實驗,發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作,亮度偏暗,小明仔細(xì)察,發(fā)這只燈泡的玻內(nèi)璧變黑;燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光是發(fā)生了升華(填物態(tài)變化名)而變細(xì),消耗的實際功率變小的緣故(填大或小).
(5)燈泡的功率測量完后,小明用5Ω,10Ω、15Ω,20Ω,25Ω的定電阻,更換電路中的燈泡,探究電流與電阻的關(guān)系.得到如丙所示的電流與電阻的關(guān)系圖,小明應(yīng)用滑動器為R2(選R1或R2)若某次實驗中滑動變阻接入14Ω,那么所選用的定值電阻的值為10Ω.

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20.如圖1是小胡測量小燈泡額定功率的實物連接圖,燈泡的額定電壓是3.8V,其燈絲電阻為10Ω.

(1)閉合開關(guān)后,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是燈泡不亮,仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn),其實是有一根導(dǎo)線不小心接錯了位置,請你幫他找出來并改正.(在去掉的導(dǎo)線上畫“×”,所添加的導(dǎo)線用筆畫出)
(2)排除了故障后小胡繼續(xù)實驗,此時小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖2所示,則小燈泡的額定功率為1.52W.
(3)接著,小胡用這一電路測量一段電阻絲R1的阻值(約10Ω),用電阻絲替換了燈泡,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞,只能講其拆除,在不改變其它電路元件接連的情況下,小胡也順利完成了實驗.請補(bǔ)充完小胡的實驗步驟并寫出計算R1的最后表達(dá)式.(已知滑動變阻器最大阻值為R2
實驗步驟:
①閉合開關(guān),移動滑動變阻器到最小值,記下電流表示數(shù)I1
②閉合開關(guān),移動滑動變阻器到最大值,記下電流表示數(shù)I2
表達(dá)式:R=$\frac{{I}_{2}{R}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖三副圖是電和磁現(xiàn)象中三種實驗現(xiàn)象及模型.

(1)能夠說明電動機(jī)工作原理的是B圖.
(2)A圖中的模型時利用電磁感應(yīng)原理工作的.
(3)C圖的實驗現(xiàn)象說明了通電導(dǎo)線周圍有磁場.

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4.(1)請你設(shè)計一個驗證時小實驗,證明“氣體液化放出熱量”.
(2)請你設(shè)計如表實驗方案:
實驗課題研究響度和振幅的關(guān)系
實驗
步驟
實驗記錄表格

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān).
 ②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
 ③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān).
實驗室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如表
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
為了驗證上述猜想,他們設(shè)計了如圖所示的實驗電路.
(1)按照圖所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實驗電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察電流表示數(shù)(或小燈泡亮度)來比較導(dǎo)體電阻的大。
(2)為了驗證上述猜想③,應(yīng)該選用編號A和D兩根電阻絲進(jìn)行實驗;
(3)如果選用編號為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實驗,是為了驗證猜想②(填序號);
(4)如果選用編號為A、B兩根電阻絲進(jìn)行實驗,是為了驗證猜想①(填序號).分別將A和B兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電阻絲A接入時電流表示數(shù)較大,由此,得到的結(jié)論是:材料和橫截面積一定時,導(dǎo)體越長電阻越大.
(5)以上研究問題的科學(xué)方法是采用了控制變量法.
(6)在最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造,將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣就減小了輸電線的電阻,從而可以減小輸電線上的電能損失(選填“增大”或“減小”).

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