如圖所示，是同一個示波器顯示的幾個聲音的波形，圖a和圖b所示為受到相同大小的力后兩個不同音叉的波形，圖c、圖d、圖e所示為小提琴、長笛和法國號的波形．

根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）圖a和圖b哪個音叉的音調(diào)較高？哪個音叉的叉股較短？__________________

（2）比較圖c、圖d、圖e三圖，小提琴、長笛、法國號它們是否正在演奏同樣音調(diào)的音符？_________

音叉a的音調(diào)高，音叉a的叉股稍短些 是 【解析】(1)從相同的示波器屏幕上看到在相同掃描時間里a圖音叉的振動次數(shù)多(完整的振動)，因此單位時間內(nèi)振動次數(shù)多，即頻率高。而音調(diào)的高低由頻率決定，故音叉a的音調(diào)高，相對而言，音叉b的音調(diào)低。我們又知道音調(diào)的高低與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)有關(guān)，決定音叉的音調(diào)高低，主要是音臂的長度，可見。 (2)比較c、d、e三圖，小提琴、長笛和法國號它們在相同的掃描時間里...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊 第十二章 簡單機(jī)械單元測試卷 題型：實驗題

學(xué)習(xí)了杠桿知識后，芳芳利用身邊的物品來探究杠桿的平衡條件，她所選擇的器材有鉛筆、橡皮若干(每塊橡皮質(zhì)量為10g)、細(xì)線、刻度尺等。

(1)她將細(xì)線大致系在鉛筆的中部位置，鉛筆靜止后如圖甲所示，此時鉛筆處于________(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài)，若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡，她應(yīng)將細(xì)線向________(選填“左”或“右”)移動。調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡可以消除鉛筆重力對實驗的影響，在實驗測量時還有一個優(yōu)點，請你寫出：______________。

(2)調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡后，她用細(xì)線綁定數(shù)量不等的橡皮掛在杠桿支點兩側(cè)，如圖乙所示。做了幾次實驗后將數(shù)據(jù)記錄在表中。實驗中測得的數(shù)據(jù)如上表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為________N，記錄數(shù)據(jù)后，同桌的小李按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動力×支點到動力作用點的距離＝阻力×支點到阻力作用點的距離�！边@個結(jié)論與杠桿平衡條件________(選填“相符”或“不相符”)。為了進(jìn)一步完善實驗，得出普遍規(guī)律，芳芳接下來的做法應(yīng)該是______(填字母，下同)。

A．改變力的大小 B．改變力的方向 C．改變力的作用點

(3)如圖乙所示，鉛筆水平平衡后，芳芳不小心將前端細(xì)長的鉛筆芯弄斷了(如圖丙所示)，她立刻將鉛筆穩(wěn)住，并將鉛筆芯放到左端細(xì)線下方固定(如圖丁所示)，則鉛筆________。

A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然水平平衡

平衡 左 便于力臂的測量 0.1 不相符 B B 【解析】（1）當(dāng)鉛筆靜止在如圖甲所示位置時，鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時鉛筆處于平衡狀態(tài)；因為靜止后左端下沉，所以若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡，應(yīng)將支點向左移動，即細(xì)線向左移動，調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡可以消除鉛筆重力對實驗的影響，可從杠桿上直接讀取力臂的大�。� （2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)知道：0.2N×0.04m=F2 ×0.08m，所以F2 =0.1N；“動...

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科目：初中物理 來源：第十五章 電流和電路 單元測試卷 題型：實驗題

如圖所示，探究串聯(lián)電路中各點電流的關(guān)系：

（1）提出問題：_______________________________________

（2）猜想與假設(shè)：_________________________________________

（3）設(shè)計實驗：分別把 a,b,c各點斷開，把_________接入電路，測量流過的________，看它們之間有什么關(guān)系。換上另外兩只小燈泡，再次測量，看是否還有同樣的關(guān)系。

（4）進(jìn)行實驗：略

（5）分析與論證：根據(jù)測量結(jié)果分析，得出結(jié)論：_________________________ 。

串聯(lián)電路中各點電流有何關(guān)系？ 串聯(lián)電路中各點電流可能相等 電流表 電流 串聯(lián)電路中電流處處相等 【解析】(1)根據(jù)實驗課題可以提出問題：串聯(lián)電路的電流有什么特點?(2)根據(jù)電路的實際連接情況，可以有很多猜想，最有可能準(zhǔn)確的是：串聯(lián)電路的電流處處相等。(3)分別把a(bǔ)，b，c各點斷開，把電流表接入電路，測量流過的各點的電流，看它們之間有什么關(guān)系。換上另外兩只小燈泡，再次測量，看是否還有同樣的關(guān)系...

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科目：初中物理 來源：第十五章 電流和電路 單元測試卷 題型：單選題

如圖所示的電路圖中，有可能造成電源和電流表都損壞的是（ ）

A. B. C. D.

A 【解析】試題分析：電流表是測量電路電流的儀表，內(nèi)阻非常小，相當(dāng)于導(dǎo)線，必須與用電器串聯(lián)使用． 【解析】 由圖知： A、電流表與電阻并聯(lián)在電源兩端，由于電流表相當(dāng)于導(dǎo)線，會造成電源短路，燒壞電流表或電源．符合題意； B、電流表與電阻串聯(lián)測量電路電流，使用方法正確，不會損壞電流表或電源．不符合題意； C、兩只電阻并聯(lián)，電流表與其中的一只電阻串聯(lián)測量本電路電流，使用方...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象單元綜合測試卷 題型：簡答題

有一個發(fā)聲體1min振動3000次，求發(fā)聲體振動的頻率。這個聲音人耳能聽到嗎？為什么？

（1）50Hz,(2)人類能聽到的頻率范圍是20Hz?20000Hz，50Hz在人類能聽到的頻率范圍內(nèi)，所以能聽到 【解析】（1)發(fā)聲體在1min內(nèi)振動了3000次，1min60s，因此頻率f50Hz；(2)人類能聽到的頻率范圍是20Hz?20000Hz，50Hz在人類能聽到的頻率范圍內(nèi)，所以能聽到。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象單元綜合測試卷 題型：填空題

噪聲是當(dāng)代社會的公害之一，它是由發(fā)聲體的_____產(chǎn)生的，有資料顯示，噪聲每經(jīng)過一條100m寬的林帶可降低20－25分貝，從減弱噪聲的途徑看，這是在________________________中降低噪聲的。

無規(guī)則振動 傳播過程 【解析】噪聲指物體做無規(guī)則振動發(fā)出的聲音；由于噪聲每經(jīng)過一條100m寬的林帶可降低20?25分貝，故在路兩旁種植林帶是從噪聲的傳播過程減弱的。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象單元綜合測試卷 題型：填空題

科學(xué)考察工作者為了測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過14s收到回波信號。該處海水深 m（聲音在海水中的傳播速度約1500m／s）。這種方法____（填“能”或“不能”）用來測量地球和月球之間的距離。

10500；不能；地球與月球之間是真空 【解析】 試題分析：聲音從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r間為t=14s/2=7s，那么海水的深度為s=vt=1500m/s×7s=10500m；由于地球與月球之間是真空，而聲音不能在真空中傳播，所以不能用這種方法測量地球和月球之間的距離。

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科目：初中物理 來源：江蘇省鹽城市東臺第一教研片2018屆九年級下學(xué)期3月月考物理試卷 題型：計算題

圖甲所示是小明的調(diào)光燈電路圖，他將粗細(xì)均勻的電阻絲AB通過滑片P連入電路，小燈泡的額定電壓為6V。閉合開關(guān)S后，滑片P從最左端A滑到最右端B的過程中，小燈泡的I—U關(guān)系圖像如圖乙所示。（電阻絲AB的阻值不隨溫度變化）求：

（1）小燈泡的額定功率； （2）電阻絲AB的阻值；

（1）6W（2） 【解析】試題分析：（1）燈泡的額定電壓是6V，由坐標(biāo)圖可知，此時通過燈泡的電流是1A，所以燈泡的額定功率；（2）由題可知，當(dāng)P在B端時，此時電阻絲接入阻值是0,I=1A，燈泡兩端的電壓是6V，此時燈泡兩端的電壓等于電源電壓；當(dāng)P在A端時，I=0.5A，燈泡L與R串聯(lián)，串聯(lián)電路電流處處相等，燈泡兩端的電壓是1.5V，AB兩端的電壓， 。

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科目：初中物理 來源：人教版2018屆八年級上冊物理第二章第四章 聲和光綜合檢測 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是( )

A. 聲音可以在氣體和液體中傳播 B. 聲音在真空中傳播的速度最快

C. 禁鳴喇叭是阻斷聲音傳播過程 D. 只能阻斷聲音傳播來減少噪聲

A 【解析】A. 聲音的傳播需要介質(zhì)，可以在氣體和液體、固體中傳播，故A正確； B. 聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，故B錯誤； C. 禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲，故C錯誤； D. 減弱噪聲，可以從聲源處、傳播過程中、人耳處進(jìn)行減弱、阻攔或吸收，故D錯誤； 故選A。

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同步練習(xí)冊答案