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如圖所示的是小宏為探究壓力的作用效果跟什么因素有關時,所設計的實驗,圖中實驗器材有海綿、自制的小桌、砝碼,按圖中甲、乙、丙三種情形放置應觀察______.
(1)圖甲和圖乙比較,______相同,______不同,因此導致______不同,由此得出的結論是______.
(2)圖甲和圖丙相比較,小桌對海綿的壓力______,小桌與海綿的接觸面積______,海綿下陷程度______(填“相同”或“不同”),通過比較可以得出的結論是______.

解:在實驗中,通過觀察海綿的凹陷程度來反應壓力的作用效果;
(1)比較甲、乙兩圖可知,受力面積相同,壓力大小不同,海綿的凹陷程度不同,由此得出的結論是:受力面積相同時,壓力越大,作用效果越明顯;
(2)比較甲、丙兩圖可知,壓力大小相同,受力面積不同,海綿的凹陷程度不同,由此得出的結論是:壓力大小相同時,受力面積越小,作用效果越明顯;
故答案為:海綿的凹陷程度;
(1)受力面積;壓力大。缓>d的凹陷程度;受力面積相同時,壓力越大,作用效果越明顯;
(2)相同;不同;不同;壓力大小相同時,受力面積越小,作用效果越明顯.
分析:掌握轉換法在實驗中的應用,實驗中通過海綿的凹陷程度來反應壓力的作用效果;
要探究壓力作用效果與受力面積的關系,需保持壓力的大小不變;要探究壓力作用效果與壓力大小的關系,需保持受力面積不變;結合圖示和控制變量法可分析實驗現(xiàn)象得出結論.
點評:此題是探究壓力作用效果與壓力大小和接觸面積的關系,考查了控制變量法和轉換法在實驗中的應用,這兩種方法也是物理實驗中的常用方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?漳州一模)如圖所示的是小宏為探究壓力的作用效果跟什么因素有關時,所設計的實驗,圖中實驗器材有海綿、自制的小桌、砝碼,實驗過程應觀察
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
;圖甲和圖
是探究壓力作用效果與壓力大小的關系,所采用的實驗方法是
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的是小宏為探究壓力的作用效果跟什么因素有關時,所設計的實驗,圖中實驗器材有海綿、自制的小桌、砝碼,按圖中甲、乙、丙三種情形放置應觀察
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度

(1)圖甲和圖乙比較,
受力面積
受力面積
相同,
壓力大小
壓力大小
不同,因此導致
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
不同,由此得出的結論是
受力面積相同時,壓力越大,作用效果越明顯
受力面積相同時,壓力越大,作用效果越明顯

(2)圖甲和圖丙相比較,小桌對海綿的壓力
相同
相同
,小桌與海綿的接觸面積
不同
不同
,海綿下陷程度
不同
不同
(填“相同”或“不同”),通過比較可以得出的結論是
壓力大小相同時,受力面積越小,作用效果越明顯
壓力大小相同時,受力面積越小,作用效果越明顯

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的是小宏為探究壓力的作用效果跟哪些因素有關時所設計的實驗:
(1)甲、乙所示的實驗現(xiàn)象說明
受力面積一定時,壓力的作用效果與壓力的大小有關
受力面積一定時,壓力的作用效果與壓力的大小有關

(2)通過
甲、丙
甲、丙
所示的實驗現(xiàn)象說明壓力一定時,壓力的作用效果與受力面積大小有關.

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科目:初中物理 來源:2012年福建省漳州市中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示的是小宏為探究壓力的作用效果跟什么因素有關時,所設計的實驗,圖中實驗器材有海綿、自制的小桌、砝碼,實驗過程應觀察______;圖甲和圖______是探究壓力作用效果與壓力大小的關系,所采用的實驗方法是______.

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