【題目】在測量額定電壓為3.8V小燈泡的電功率試驗中，電源電壓為4.5V，電路如圖所示．

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)_____，電壓表的量程應(yīng)選擇_____；

（2）檢查電路無誤后，閉合開關(guān)，會發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表和電壓表的示數(shù)都很小，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是_____；

（3）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)是0.3A，則小燈泡的額定功率是_____W．

【答案】 斷開 0～15V 移動滑動變阻器滑片觀察小燈泡是否發(fā)光 1.14

【解析】解：（1）為保護(hù)電路，連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開；由燈泡的額定電壓為3.8V可知，電壓表的量程應(yīng)選0～15V；（2）電路連好后，小華閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表和電壓表都有示數(shù)，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是移動滑動變阻器滑片觀察小燈泡是否發(fā)光；（3）小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)是0.3A，則小燈泡的額定功率為PUI3.8V×0.3A1.14W．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個燈泡標(biāo)有“ ”，電流表量程，滑動變阻器最大值是；現(xiàn)要將該燈泡接入電源電壓為的電路中，使得燈泡亮度可以調(diào)節(jié)．為了確保電路中各元件不損壞，滑動變阻器阻值變化范圍是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)的m—V圖像。下列說法正確的是（ ）

A.甲物質(zhì)的密度比乙的密度小

B.乙物質(zhì)的質(zhì)量與密度成正比

C.體積為20cm3的甲物質(zhì)的質(zhì)量為10g

D.甲、乙質(zhì)量相同時，乙的體積是甲的2倍

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“探究水沸騰時的特點”實驗：

(1)實驗裝置安裝時應(yīng)該______（填“自上而下”或“自下而上”） 。如圖甲所示，操作錯誤的是：______；

(2)在水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰并持續(xù)3min后停止讀數(shù)。

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

①小明在第7min忘記記錄數(shù)據(jù)，此時的水溫應(yīng)為______℃。根據(jù)數(shù)據(jù)，我們可以知道當(dāng)?shù)卮藭r的大氣壓強(qiáng)應(yīng)______（選填“高于”“低于”或“等于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；

②小明觀察到沸騰前水中氣泡的情形應(yīng)為______圖；

(3)實驗中給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間的關(guān)系如圖丁中a圖線所示，若其他條件不變，僅將水上方氣壓的增大，則溫度與時間的關(guān)系圖線正確的是______；

(4)小華同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下，把相同溫度的水，分別裝入兩只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如圖中的a和b，實驗發(fā)現(xiàn)b杯中沒有水時，a杯中還殘留有一些水。 得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少，蒸發(fā)越快。從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快"是不正確的，因為他沒有控制開始實驗時杯中水的__ （ 多少/表面積/溫度）相同。經(jīng)過多次實驗和精確測量，小華發(fā)現(xiàn)當(dāng)b杯無水時，a杯中減少的水和原來b杯中的水相等。水蒸發(fā)的快慢和水的多少______（有關(guān)/無關(guān)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為一些生活中常見的情景，對于這些情景，下列說法中正確的是（ ）

A.人用力推箱子但沒有推動，人對箱子的推力做了功

B.起重機(jī)吊著貨箱勻速豎直上升的過程中，起重機(jī)對貨箱的拉力做了功

C.小學(xué)生沿平直道路騎車行進(jìn)的過程中，地面對車的支持力做了功

D.踢出去的足球在空中飛行的過程中，人腳對足球的作用力做了功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)自己對生活現(xiàn)象的觀察、動手實踐的經(jīng)驗及物理課中所學(xué)的知識，將圖所示四個實例的描述補(bǔ)充完整。

圖A：冰棍“冒”出的“白氣”是冰棍周圍水蒸氣____（填物態(tài)變化名稱）形成的小水滴；

圖B：小明站在哈哈鏡前，發(fā)現(xiàn)鏡中的自己身材發(fā)生了變化，這一現(xiàn)象______（選填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律；

圖C：在空罐的罐底中央打一個小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。白天將小孔對著室內(nèi)的窗戶，可觀察到戶外景物呈現(xiàn)在塑料膜上是____（選填“正立”或“倒立”）的；

圖D：在碗底放一枚硬幣，自己遠(yuǎn)離碗一段距離，站到剛好看不到硬幣的位置停下。另一同學(xué)慢慢向碗中加滿水，你將________（選填“能”或“不能”）看到這枚硬幣。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《2020，中國加油》，回答問題。

2020，中國加油

2020年，新冠病毒肆虐全球，出于疫情管控的需要，進(jìn)出小區(qū)、單位、商場等各個地方，都少不了測量體溫這個環(huán)節(jié)，都會用到圖所示裝置——紅外測溫槍。它是怎么測量體溫的呢？我們周圍的一切物體都在不停地向外輻射紅外線，溫度越高，輻射紅外線的本領(lǐng)越強(qiáng)。因此，通過對物體自身輻射的紅外線的測量，便能準(zhǔn)確地測定它的表面溫度，這就是紅外輻射測溫所依據(jù)的原理。簡單來說，紅外線測溫槍可以“收集物體發(fā)射的紅外線”并轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄳?yīng)的電信號。該信號經(jīng)過放大器和信號處理電路計算后，轉(zhuǎn)變?yōu)楸粶y目標(biāo)的溫度值。

而對于是否被感染新冠肺炎，多是通過核酸檢測和CT檢查進(jìn)行綜合判斷。CT發(fā)射X射線，對人體檢查部位一定厚度的層面進(jìn)行掃描，人體不同組織對X射線的吸收率與透過率不同，反映出的圖像呈現(xiàn)不同灰度，根據(jù)圖像醫(yī)生可以判斷是否病變。

在抗疫和防控的同時，我國北斗全球組網(wǎng)的步伐大步邁進(jìn)，今年的3月9日，第54顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射升空，順利進(jìn)入預(yù)定軌道，這是北斗三號衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的第二顆地球同步軌道（GEO）衛(wèi)星，被親切地稱為吉星，其精密的單點定位功能，可實現(xiàn)動態(tài)分米級、事后厘米級的定位服務(wù)。北斗導(dǎo)航衛(wèi)星利用無線電波輸送信號，無線電波是電磁波家族中的一員，這個大家庭中還有紅外線、可見光、紫外線、X射線和γ射線（圖所示）。今年5月份，我國將按計劃發(fā)射最后一顆地球靜止軌道衛(wèi)星，屆時，北斗三號全球星座部署將全面完成。

在新冠肺炎疫情下，中國在抗疫防疫和生產(chǎn)建設(shè)兩個戰(zhàn)場上同時出擊、雙線作戰(zhàn)，成績斐然！

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）當(dāng)?shù)?/span>54顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道運行后，若以它為參照物，地球是_______的。（選填“靜止”或“運動”）

（2）紅外線、X射線、無線電波按照它們的波長從長到短的順序排列，應(yīng)是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)探究了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”，同時又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”，他設(shè)計了兩組實驗裝置如圖所示：

（1）在探究“不同燃料燃燒的放熱能力”應(yīng)選用_____（選填“甲”或“乙”）組器材。除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的器材，這兩個實驗都還要用到的另一個測量工具是_____；

（2）根據(jù)甲組實驗的數(shù)據(jù)繪出了沙子和水的溫度變化圖象，如圖丙所示，則沙子的比熱容是_____J/（kg℃）；【c水=4.2×103J/（kg℃）】

（3）小明購買了一盒薯片，取出幾片用上述方法測出薯片的熱值為1.4×107J/kg，該測量值與真實值相比偏小，其原因可能是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】四沖程汽油機(jī)的工作示意圖如下，其中使汽車獲得動力的沖程是（ ）

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊答案