【題目】下列有關(guān)家庭電路和安全用電的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 圖中開(kāi)關(guān)的連接是錯(cuò)誤的

B. 家庭電路中各個(gè)用電器應(yīng)該是并聯(lián)的

C. 使用試電筆時(shí)手指不可以碰到筆尾金屬體

D. 保險(xiǎn)絲熔斷可能是由用電器的總功率過(guò)大引起的

【答案】ABD

【解析】A中接燈時(shí)，火線首先接入開(kāi)關(guān)，然后進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接進(jìn)入燈泡的螺旋套，開(kāi)關(guān)要接在燈泡和火線之間，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，切斷火線，觸及燈泡時(shí)更安全，故A是正確的；B中每個(gè)用電器都是并聯(lián)在電路中，這樣可以互不影響，故B也是正確的；C中使用測(cè)電筆時(shí)，人手不能接觸筆尖，但必須接觸筆尾金屬體，故C是不對(duì)的；D中電路中電流過(guò)大的原因有兩個(gè)：一是短路；二是家中使用用電器的總功率過(guò)大．故大功率用電器同時(shí)使用時(shí)，將會(huì)使電路中的電流過(guò)大，導(dǎo)致保險(xiǎn)絲熔斷，故D也是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖電路中，電源電壓恒定，將滑片置于滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)，當(dāng)S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)分別為U1、I1；當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)分別為U2、I2，則

A. U1>U2 B. U1=U2 C. I1<I2 D. I1>I2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華用兩個(gè)完全相同的棋子 A 和棋子 B，在水平桌面上探究平面鏡成像的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。

(1)在白紙上畫一條直線，將玻璃板豎直立在白紙上，使玻璃板_____那一面的下邊線與直線重合（選填“有膜”或“無(wú)膜”）。用鍍膜玻璃板和跳棋做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)環(huán)境有：①幾乎無(wú)光的實(shí)驗(yàn)室，②有陽(yáng)光的實(shí)驗(yàn)室，在_____中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)效果好（選填“①”或“②”）；

(2)移動(dòng)棋子 B，使它與棋子A的像完全重合，這樣做的目的除了能確定棋子A經(jīng)平面鏡所成像的位置，同時(shí)還能比較_____大小關(guān)系；

(3)用鉛筆畫出棋子A和棋子B的位置，并畫出棋子A和棋子B位置的連線，經(jīng)多次測(cè)量發(fā)現(xiàn)：兩棋子的連線與鏡面_____，兩棋子到鏡面的距離相等。即平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面_____；

(4)在實(shí)驗(yàn)中在水平桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng) B，也不能使B與A 的像完全重合，原因是_____。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小組同學(xué)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蠟燭的像有重影，請(qǐng)你幫助分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____；

(5)移去棋子 B，將一張白卡片豎直放在棋子B所在的位置，直接觀察白卡片，觀察白卡片上_____棋子A的像，說(shuō)明棋子A經(jīng)平面鏡成的是_____像；

(6)小紅正對(duì)玻璃板，為了讓她右邊的同學(xué)也能看見(jiàn)棋子A的像，她只將玻璃板向右平移，則棋子A的像的位置_____；（選填“向右平移”或“保持不變”或“向左平移”）

(7)小明第一次將棋子A 置于玻璃板前 5cm，第二次將 A 向遠(yuǎn)離玻璃板的方向移動(dòng) 3cm，再次放置B 直到與棋子A 的像完全重合，則A與 B的間距為_____cm。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，回答問(wèn)題：

二極管的導(dǎo)電特性

二極管是一種電學(xué)元件，它最重要的特性就是單向?qū)щ娦裕鐖D所示是二極管的實(shí)物圖和它的電路圖符號(hào)．在電路中，電流只能從二極管的正極流入，負(fù)極流出．所以二極管具有的單向?qū)щ娦裕?/span>

（1）把二極管、小燈泡、電池、開(kāi)關(guān)分別連接成如圖所示兩個(gè)電路，則兩個(gè)電路中的小燈泡發(fā)光的是___圖（選填“甲”、“乙”）．

（2）二極管是用某材料經(jīng)過(guò)特殊處理制成的，該材料是（____）

A.導(dǎo)體 B.絕緣體 C. 半導(dǎo)體 D.超導(dǎo)體

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，利用二極管判斷蓄電池的正負(fù)極（其他器材自選）．請(qǐng)?jiān)谌鐖D方框內(nèi)畫出電路圖：（用表示蓄電池）__________

（4）判斷方法：__________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置做“探究某物質(zhì)的熔化時(shí)的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，并得到下表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)完成下列問(wèn)題

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

溫度/℃

70

72

74

76

78

80

80

80

80

80

82

85

(1)在安裝圖中實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)按 _____（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行；

(2)由表格中數(shù)據(jù)可知，此物質(zhì)的熔點(diǎn)是 _____；

(3)加熱到第7min時(shí)，此物質(zhì)處于_____（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）；

(4)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)將試管浸在水中加熱，而不是直接對(duì)試管加熱，這樣做的主要目的是使試管中固態(tài)物質(zhì) _____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組分別用天平和量筒測(cè)出了兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積，并描繪出V―m圖像如圖所示，則下列判斷正確的是（ ）

A. ρ甲＞ρ乙

B. ρ甲＝ρ乙

C. 若V甲＝V乙，則m甲＜m乙

D. 若m甲＝m乙，則V甲＜V乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)诮淌抑欣萌鐖D所示的裝置探究“晶體熔化、凝固過(guò)程的規(guī)律”。

(1)曉彤把燒杯中-5℃的碎冰放入試管中一部分，把溫度計(jì)插在碎冰中，再把試管插在30℃左右的溫水中加熱，很快，冰開(kāi)始熔化了……。

①曉彤小組發(fā)現(xiàn)此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)不再升高，跟其他小組的同學(xué)們交流后，發(fā)現(xiàn)各個(gè)小組都出現(xiàn)了這種情況，由此引發(fā)的合理猜想是_____。

②實(shí)驗(yàn)完成后，曉彤發(fā)現(xiàn)燒杯中剩余的碎冰，并未放入溫水中加熱，冰也熔化了。曉彤由此認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量，曉彤的觀點(diǎn)是_____（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

(2)小雪小組觀察海波熔化實(shí)驗(yàn)中，記錄的實(shí)驗(yàn)證據(jù)如下表所示。

時(shí)間/s

0

30

60

90

120

150

180

210

海波的溫度/℃

44

46

48

48

48

48

49

50

狀態(tài)

固態(tài)

固態(tài)

固態(tài)減少，液態(tài)增多

液態(tài)

液態(tài)

液態(tài)

請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在如圖所示的坐標(biāo)系中畫出對(duì)應(yīng)的圖像。

（______）

(3)小南把一杯水放進(jìn)電冰箱冷凍，使它凝固成冰，把凝固過(guò)程的數(shù)據(jù)采集起來(lái)，跟冰、海波的熔化過(guò)程對(duì)比，可以得到水凝固的特點(diǎn)是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲站在以0.5m/s的速度勻速上行的自動(dòng)扶梯上，乙站在以0.7m/s的速度勻速下行的自動(dòng)扶梯上。甲、乙兩人質(zhì)量相等，甲上行中動(dòng)能________(選填“增加”“不變”或“減少”)。某時(shí)刻他們的位置如圖所示，該時(shí)刻甲的重力勢(shì)能________乙的重力勢(shì)能，甲的機(jī)械能________乙的機(jī)械能。(后兩空均選填“大于”“等于”或“小于”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案