10.如圖所示的是欣怡同學(xué)做《研究凸透鏡成像的規(guī)律》的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)如果把蠟燭放在凸透鏡前某一位置,前后移動(dòng)光屏,都不能在光屏上形成清晰的像,是因?yàn)檫@時(shí)凸透鏡成的是的放大虛像(選填“放大”、“等大”或“縮小”),放大鏡就是應(yīng)用這個(gè)原理工作的;
(2)如果用平行于主光軸的光照射凸透鏡,將透鏡另一側(cè)的光屏移至距透鏡10cm處時(shí),在光屏上形成一個(gè)清晰的亮點(diǎn),則該透鏡的焦距等于10cm;
(3)在如圖所示的裝置中,如果將蠟燭放在距離凸透鏡13cm的地方,移動(dòng)光屏應(yīng)該得到倒立放大的像;如果此時(shí)換成焦距為8cm的凸透鏡,要得到清晰的像,應(yīng)將光屏向左移動(dòng)(選填“左”或“右”);這時(shí)的像小于更換凸透鏡之前所成的像(選填“大”、“小”或“等”).

分析 (1)凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用:
當(dāng)物距大于二倍焦距時(shí),所成的像是倒立、縮小的實(shí)像,應(yīng)用是照相機(jī);
當(dāng)物距在一倍焦距與二倍焦距之間時(shí),成倒立放大的實(shí)像,應(yīng)用于投影儀;
當(dāng)物距小于一倍焦距時(shí),成正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡;
(2)平行于主光軸的光會(huì)聚于主光軸上一點(diǎn),這一點(diǎn)叫焦點(diǎn),焦點(diǎn)到光心的距離叫焦距;
(3)凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用、凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用.

解答 解:(1)凸透鏡所成虛像時(shí)正立、放大的,放大鏡時(shí)利用凸透鏡成放大虛像的原理制成的;
(2)根據(jù)測(cè)量焦距的實(shí)驗(yàn),當(dāng)凸透鏡能使平行于主光軸的光會(huì)聚在一點(diǎn),并且該點(diǎn)到光心的距離為焦距,則這個(gè)凸透鏡的焦距是10cm;
(3)因?yàn)榻咕酁?0cm,當(dāng)蠟燭在13cm處時(shí),物距大于焦距小于二倍焦距,成倒立、放大的實(shí)像;
物距不變,凸透鏡焦距換成8cm后,焦距變小,所成的像變小,像的位置會(huì)靠近凸透鏡,應(yīng)將光屏向左移動(dòng).
故答案為:(1)放大;放大鏡;(2)等;(3)倒;左;。

點(diǎn)評(píng) 此題不僅考查了主光軸、光心、焦點(diǎn)和焦距的定義,還考查了凸透鏡成像的規(guī)律,掌握凸透鏡成像規(guī)律并能靈活運(yùn)用分析實(shí)際問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖所示,在研究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,平面鏡M平放在平板上,E、F是兩粘接起來(lái)的硬紙板,可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).

(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上時(shí),讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線,若將AO向ON靠近,則OB靠近(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)ON.
(2)如圖乙,把半面紙板F向前或向后折,則不能(填“能”或“不能”)看到反射光線,說(shuō)明反射光線與入射光線及法線在同一平面內(nèi).
(3)如果紙板與平面鏡不垂直,入射光線緊貼著紙板E沿紙板照射后將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:在紙板F上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線.
(4)某次實(shí)驗(yàn)后得到了如圖丙所示的數(shù)據(jù),依據(jù)此實(shí)驗(yàn)證據(jù),可初步得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:反射角等于入射角,接下來(lái)的操作是:改變?nèi)肷浣,測(cè)出反射角,比較它們的大小.
(5)在圖甲中,如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面,會(huì)看到反射光線沿著OA方向射出,這表明光的反射現(xiàn)象中,光路可逆.根據(jù)圖丙可知光的傳播方向改變的角度是84°.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.武漢市中山大道經(jīng)改造后成了一條景觀大道,全長(zhǎng)約6千米,如果公交汽車在中山大道上平均的行駛速度是30km/h,那么公交汽車跑完全程需要的時(shí)間是12min,當(dāng)公交車經(jīng)過(guò)江漢路時(shí),它相對(duì)于王府井百貨是運(yùn)動(dòng)的,新改造的公交車站上的3G信息廣告牌的信息是通過(guò)電磁波傳播的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.小青把以下物品分成兩類:①鉛筆芯、銅線、鹽水;②塑料尺、橡皮擦、油.他分成兩類后的物品分別屬于( 。
A.固體和液體B.導(dǎo)體和絕緣體C.金屬和非金屬D.透明和不透明

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.水的密度是1.0×103kg/m3,表示物理意義是體積是1m3的水的質(zhì)量為1.0×103kg.將一鐵絲鉗斷后,剩余部分的密度不變;在探究真空是否傳聲的試驗(yàn)中,瓶中的氣體抽出一半后,剩余氣體的密度變。灰簯B(tài)蠟?zāi)毯,中間會(huì)凹陷下去.則蠟由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時(shí),它的體積將,密度變大.(選填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.小張同學(xué)探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,可供選擇的凸透鏡有:A(焦距15cm)和B(焦距50cm),應(yīng)選擇A(選填“A”或“B”).
(1)小張將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處,移動(dòng)光屏,直到燭焰在光屏上成清晰的像,則該像是縮。ㄌ睢胺糯蟆薄暗却蟆被颉翱s小”)的實(shí)像;
(2)小張將蠟燭從光具座上10cm向30cm移動(dòng)時(shí),若要讓燭焰在光屏上能再次成清晰的像,光屏應(yīng)遠(yuǎn)離(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡,此時(shí)所成像的大小將變大(填“變大”“變小”或“不變”).
(3)實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心在同一高度,目的是使得像成在光屏的中央
(4)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,蠟燭由于燃燒逐漸變短,光屏上的像逐漸向上移動(dòng).為了使像完整的成在光屏的中央,可將光屏向上移動(dòng).
(5)當(dāng)光屏上出現(xiàn)蠟燭清晰的像時(shí),如果用遮光板擋住透鏡的上半部分,我們觀察光屏?xí)r,將會(huì)在光屏上看到C.
A.蠟燭像的下半部分           B.蠟燭像的上半部分
C.蠟燭完整的像,像的亮度變暗 D.蠟燭完整的像,像的亮度不變
(6)小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣(如圖乙所示)鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,光源“F”放在25cm處,所成像如圖丙中D所示.
(7)小豪把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間(如圖丁所示),發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,應(yīng)該向遠(yuǎn)離(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動(dòng)光屏,可再次得到清晰的像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖所示,是小慧在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.

(1)實(shí)驗(yàn)中要讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下,這樣做是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)速度相同.
(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察、比較小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越慢.由此可推論:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng);同時(shí)也能說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.以下列出了各種形式的能源,①煤,②太陽(yáng)能,③風(fēng)能,④電能,⑤地?zé)崮,在這些能源中,屬于一次能源的是①②③⑤,屬于二次能能的是④,屬于可再生能源的是②③⑤.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某研究人員為了探究冰和水的體積與溫度的關(guān)系,在一定的環(huán)境下將1kg的冰加熱,分別記錄其溫度和體積,得到了如圖所示的圖象.
(1)根據(jù)圖象可知,溫度等于4℃時(shí),水的密度最大;在0℃~4℃范圍內(nèi),水具有熱縮冷脹(填“熱脹冷縮”或“熱縮冷脹”)的性質(zhì);
(2)根據(jù)圖象還可知,嚴(yán)寒冬天暴露在室外的自來(lái)水管很容易被凍裂.水管被凍裂的實(shí)質(zhì)原因是水結(jié)冰后體積變大;
(3)某醫(yī)院病人需要冰塊進(jìn)行物理降溫,取450g水凝固成冰后使用,其體積增大(“增大”或“減小”)了50cm 3. (ρ 冰=0.9×10 3 kg/m 3 )

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