4.小張、小王兩同學(xué)學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識(shí)后,發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似,小張同學(xué)提出:導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用可能與水管對(duì)水流阻礙作用相似,隨后小王同學(xué)便提出:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān).
為了研究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的電路,且在常溫下選用手頭擁有的長(zhǎng)度、橫截面積不同的鋁絲接入電路的MN兩點(diǎn)間,利用電流表和電壓表測(cè)量后計(jì)算出阻值,將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中.
表一 鋁絲  
實(shí)驗(yàn)序號(hào)長(zhǎng)度l(米)橫截面積S(毫米2電阻R(歐)
10.10.10.028
20.20.40.014
30.450.30.042
表二 鋁絲
實(shí)驗(yàn)序號(hào)長(zhǎng)度l(米)橫截面積S(毫米2電阻R(歐)
40.10.20.014
50.20.20.028
60.30.20.042
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4或2與5可得出的定性結(jié)論是:常溫下,鋁絲長(zhǎng)度相同,鋁絲的橫截面積越小,電阻越大.
(2)分析比較表二(選填“表一”或“表二”)的相關(guān)數(shù)據(jù)可得出的定量結(jié)論是:常溫下,鋁絲橫截面積相同時(shí),鋁絲的電阻與長(zhǎng)度成正比(選填“正”或“反”).
(3)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析表一、表二的相關(guān)數(shù)據(jù),并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較(1與5)、(2與4)或(3與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:常溫下,鋁絲長(zhǎng)度與橫截面積的比值相同,電阻相同.
(b)分析比較(1與5)、(2與4)和(3與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:常溫下,鋁絲長(zhǎng)度與橫截面積的比值不同,電阻不相同;鋁絲長(zhǎng)度與橫截面積的比值越大,電阻越大.
(4)他們繼續(xù)分析表一和表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,發(fā)現(xiàn)無(wú)法得到導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系.為了進(jìn)一步探究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系,需添加的器材為導(dǎo)體乙和導(dǎo)體丙.(選填“導(dǎo)體甲”、“導(dǎo)體乙”、“導(dǎo)體丙”).
器材:
導(dǎo)體甲    長(zhǎng)度為0.2米、橫截面積為0.2毫米2的鋁絲
導(dǎo)體乙    長(zhǎng)度為0.2米、橫截面積為0.4毫米2的鎳鉻合金絲
導(dǎo)體丙    長(zhǎng)度為0.45米、橫截面積為0.3毫米2的康銅絲.

分析 (1)分析1與4或2與5可知,它們的材料相同,長(zhǎng)度相同,橫截面積不同,電阻不同,分析導(dǎo)體橫截面積與與電阻的關(guān)系,得出結(jié)論;
(2)影響電阻大小的因素是材料、長(zhǎng)度、橫截面積,根據(jù)控制變量法,要研究其中一個(gè)因素與電阻的關(guān)系,就必控制其他兩個(gè)相同,分析表一和表二的數(shù)據(jù)結(jié)合控制變量法得到答案;
(3)①分析比較1與6、2與4或3與5的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件與數(shù)據(jù),可得出相關(guān)結(jié)論;
②分析比較1與6、2與4和3與5的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,根據(jù)導(dǎo)體條件的異同與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的關(guān)系得出相關(guān)結(jié)論;
(4)要探究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系,需要控制長(zhǎng)度和橫截面積相同,選擇材料不同的導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的器材.

解答 解:
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,1與4或2與5的材料相同,長(zhǎng)度相同,橫截面積不同,電阻不同,故而得到結(jié)論:常溫下,導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度相同,導(dǎo)體的橫截面積越小,電阻越大;
(2)根據(jù)控制變量法,可知表二中的材料相同、橫截面積相同,長(zhǎng)度不同,可以探究長(zhǎng)度與電阻大小的關(guān)系,從數(shù)據(jù)可知,長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大,即常溫下,導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度成正比;
(3)①?gòu)谋碇袛?shù)據(jù)可知,1與5、2與4或3與6的電阻相同,比較發(fā)現(xiàn)它們的長(zhǎng)度與橫截面積的比值相同,故而得到結(jié)論:常溫下,同種材料的導(dǎo)體,長(zhǎng)度與橫截面積的比值相同,電阻相同;
②從表中數(shù)據(jù)可知,1與5、2與4或3與6的長(zhǎng)度與橫截面積的比值越大,電阻越大,故而得到結(jié)論:常溫下,同種材料的導(dǎo)體,長(zhǎng)度與橫截面積的比值越大,電阻越大;
(4)分析可知,導(dǎo)體乙的橫截面積和長(zhǎng)度與2的橫截面積和長(zhǎng)度相同,導(dǎo)體丙的橫截面積和長(zhǎng)度與3的橫截面積和長(zhǎng)度相同,材料不同,故可用來(lái)探究材料與電阻的關(guān)系;
故答案為:(1)大;
(2)表二;正;
(3)(a)比值;(b)鋁絲長(zhǎng)度與橫截面積的比值不同,電阻不相同;鋁絲長(zhǎng)度與橫截面積的比值越大,電阻越大;
(4)導(dǎo)體乙和導(dǎo)體丙.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道實(shí)驗(yàn)題,解題時(shí)注意控制變量法的應(yīng)用,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)導(dǎo)體條件的不同及對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的不同得出結(jié)論,是正確解題的前提與關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖表示四沖程內(nèi)燃機(jī)的某個(gè)沖程示意圖,這個(gè)沖程是( 。
A.做功沖程B.壓縮沖程C.吸氣沖程D.排氣沖程

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.“早梅發(fā)高樹,迥映楚天碧.朔吹飄夜香,繁露滋晚白”.說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.“破鏡難重圓”是因?yàn)楣腆w分子間只存在著斥力
C.在空調(diào)房間吸煙時(shí),會(huì)看到煙霧在空中彌漫,這是分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.原子核內(nèi)質(zhì)子所帶的正電荷數(shù)和核外電子所帶的負(fù)電荷數(shù)相等,所以平常物體不帶電

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.李洋想用如圖所示的器材,設(shè)計(jì)一個(gè)可以調(diào)節(jié)小燈泡亮度的電路.請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫李洋把圖中的器材連接起來(lái).  
要求:
①滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí),燈泡的亮度變暗;
②用電流表測(cè)燈泡的電流,電壓表測(cè)燈泡兩端的電壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.小明同學(xué)用易拉罐做小孔成像實(shí)驗(yàn),他在空易拉罐底部的中央,用釘子戳一個(gè)小孔,將易拉罐的頂部剪去后,蒙上一層半透明紙.
(1)小明把易拉罐正對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭(如圖所示),則在半透明紙上會(huì)看到蠟燭的倒立(選填“正立”或“倒立”)的像,這現(xiàn)象可用光的直線傳播知識(shí)解釋.
(2)小明實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小孔成像的大小會(huì)變化,于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究小孔所成像的大與哪些因素有關(guān).他猜想所成像的大小可能與蠟燭到小孔的距離、物體的高度以及像到小孔的距離有關(guān).于是他用同一支蠟燭實(shí)驗(yàn),且保持蠟燭到小孔的距離不變,在多次改變小孔到半透明紙之間的距離時(shí),他測(cè)出了像的高度(見(jiàn)下表).
小孔到半透明紙的距離s/cm2.04.06.08.010.0
像的高度h/cm1.02.03.04.05.0
從表格中可以看出:當(dāng)蠟燭和小孔的距離保持不變時(shí),半透明紙離小孔越遠(yuǎn),所成的像越大.請(qǐng)你根據(jù)有關(guān)結(jié)論判斷:當(dāng)半透明紙距小孔13cm時(shí),像的高度是6.5cm.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),小明得到了正確的結(jié)論后很高興.但他又想,像的大小會(huì)不會(huì)跟蠟燭離小孔的距離有關(guān)呢?在設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)小明應(yīng)注意控制物體的高度、像到小孔的距離不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),做出了如下猜想.
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān).
猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示.
編號(hào)材料長(zhǎng)度(m)橫截面積(mm2
A鎳鉻合金 0.25 1.0
B鎳鉻合金 0.50 1.0
C鎳鉻合金 0.25 2.0
D錳銅合金 0.25 1.0
(1)如圖所示電路,閉合開(kāi)關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小,小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn):
小明認(rèn)為:電流表是多余的,只需觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大。
小紅認(rèn)為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大。
小亮認(rèn)為:燈泡和電流表同時(shí)使用更好,因?yàn)闊襞菘梢员Wo(hù)電路,從而防止燒壞電流表.
你贊同小亮(選填“小明”“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,可依次把M、N跟A、C(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大。
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度的關(guān)系,其結(jié)論是當(dāng)材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻越大.
(4)小麗在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想三(選填“一”“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
(5)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到,被稱為控制變量法.下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是C
A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)
B.探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)
C.探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)
D.探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.小紅對(duì)冰加熱,她根據(jù)冰熔化成水直到沸騰的過(guò)程的記錄數(shù)據(jù),繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象.圖象中的BC段是冰的熔化過(guò)程,DE段是水的沸騰過(guò)程.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖所示,在盛有水的燒杯中,將兩支試管A、B插入燒杯的水中(試管未碰底).A試管內(nèi)的液體是下表中的某一種物質(zhì),B試管內(nèi)的液體是水.當(dāng)燒杯受到酒精燈持續(xù)加熱后,A試管內(nèi)的液體會(huì)沸騰起來(lái),B試管內(nèi)的水不能(選填“能”或“不能”)沸騰.根據(jù)給出的物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn),可判斷A試管內(nèi)的液體是酒精.
一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下幾種物質(zhì)的沸點(diǎn):
物質(zhì)沸點(diǎn)(℃)物質(zhì)沸點(diǎn)(℃)
100甘油290
煤油150酒精78

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖所示電路中,當(dāng)S閉合后,為使兩燈均能發(fā)光,則甲處接入電流表,乙處分別接入電壓表.(“電流表”或“電壓表”)

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