16.研究聲現(xiàn)象:
(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是①④(填寫(xiě)序號(hào),下同);能說(shuō)明聲音傳播條件的是③⑤;研究聲音特征有關(guān)的是②⑥.

(2)圖④中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉微小的振動(dòng)放大,便于觀(guān)察.
(3)在探究聲音響度與振幅的關(guān)系時(shí),小明將一把鋼尺的一端壓在桌面上,保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度一定,分別用大小不同的力向上撥動(dòng)鋼尺的另一端,鋼尺拍打桌面發(fā)出聲音(如圖2所示),發(fā)現(xiàn)向上撥動(dòng)鋼尺的幅度越大,桌面被拍打得越響.根據(jù)上述現(xiàn)象,小明得出了“振幅越大,響度越大”的結(jié)論.你認(rèn)為小明得出結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,判斷的理由是此實(shí)驗(yàn)應(yīng)使鋼尺振動(dòng)發(fā)聲,不能使桌面被拍打而發(fā)聲.
(4)小明還用鋼尺探究了音調(diào)與頻率關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)他逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用大小相等的力撥動(dòng)鋼尺,仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低了,同時(shí)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了,由此可得結(jié)論是:物體振動(dòng)越快,音調(diào)越高,物體振動(dòng)越慢,音調(diào)越低;實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音了,這是由于鋼尺發(fā)出的是次聲波,人耳聽(tīng)不到.

分析 (1)據(jù)各個(gè)實(shí)驗(yàn)中所體現(xiàn)的問(wèn)題逐個(gè)分析即可判斷;
(2)圖④中懸掛著的乒乓球的作用是將振動(dòng)放大,即通過(guò)乒乓球的振動(dòng)體現(xiàn)出音叉的振動(dòng),即轉(zhuǎn)換法.
(3)實(shí)驗(yàn)研究鋼尺振動(dòng)時(shí)的響度跟鋼尺振幅的關(guān)系,應(yīng)該收集鋼尺的振動(dòng)幅度和鋼尺響度,收集其他聲音會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(4)音調(diào)和物體的振動(dòng)快慢有關(guān);人能聽(tīng)到的頻率范圍是20~20000Hz.

解答 解:(1)①發(fā)聲的音叉濺起水花,即說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;
②用力越大,鼓聲越響,即說(shuō)明振幅越大,響度越大;
③該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明真空不能傳聲;
④該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;
⑤該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明固體可以傳聲;
⑥該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明音調(diào)的高低于物體振動(dòng)的快慢有關(guān);
故如圖所示實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是①④;能說(shuō)明聲音傳播條件的是③⑤;研究聲音特征有關(guān)的是②⑥.
(2)圖④中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉的微小的振動(dòng)放大,便于觀(guān)察.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)眼睛觀(guān)察鋼尺振動(dòng)的幅度,耳朵聽(tīng)鋼尺振動(dòng)產(chǎn)生的響度,我們不是研究桌子振動(dòng)的幅度和桌子的響度,不能收集桌面被拍打而發(fā)聲.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)他逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用大小相等的力撥動(dòng)鋼尺,仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低了,同時(shí)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了,由此可得結(jié)論是:音調(diào)和物體的振動(dòng)快慢有關(guān),即物體振動(dòng)越快,音調(diào)越高,物體振動(dòng)越慢,音調(diào)越低;鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度,振動(dòng)很慢,頻率小于20Hz,人耳感覺(jué)不到.
故答案為:(1)①④;③⑤;②⑥;
(2)將音叉微小的振動(dòng)放大,便于觀(guān)察;
(3)錯(cuò)誤;此實(shí)驗(yàn)應(yīng)使鋼尺振動(dòng)發(fā)聲,不能使桌面被拍打而發(fā)聲;
(4)物體振動(dòng)越快,音調(diào)越高,物體振動(dòng)越慢,音調(diào)越低;鋼尺發(fā)出的是次聲波,人耳聽(tīng)不到.

點(diǎn)評(píng) 分清是研究哪個(gè)物體的振動(dòng)的響度和幅度且掌握人聽(tīng)到聲音的四個(gè)條件:頻率在20~20000Hz,有一定的響度,有介質(zhì),耳朵完好等知識(shí)是解決最后兩題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

6.(1)請(qǐng)畫(huà)出圖1甲中物體AB在平面鏡中的像及畫(huà)出圖乙中的折射光線(xiàn);
(2)在圖2中填上適當(dāng)?shù)耐哥R;
(3)如圖3是光源S經(jīng)平面鏡反射的兩條光線(xiàn),請(qǐng)畫(huà)圖確定光源位置,并完成光路圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

7.光由空氣斜射向水面時(shí)發(fā)生反射和折射,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出反射光線(xiàn)以及用折射光線(xiàn)的大致方向.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.測(cè)蘿卜的密度.
小明準(zhǔn)備測(cè)蘿卜的密度,現(xiàn)有器材是:小刀、細(xì)線(xiàn)、彈簧測(cè)力計(jì)、水(ρ已知)、量筒.請(qǐng)你幫助小明選擇器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟(用符號(hào)表示所測(cè)量的物理量),寫(xiě)出密度的表達(dá)式,將它們填在下面.(用一種方法即可)
(1)選擇器材:小刀、水、量筒、細(xì)線(xiàn)、彈簧測(cè)力計(jì)、蘿卜.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:①用小刀切一個(gè)大小適中的蘿卜塊,用細(xì)線(xiàn)拴住蘿卜塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下測(cè)出重G;
②往量筒中放入適量的水,記下體積V1;
③將蘿卜塊浸沒(méi)在量筒水中記下體積V2..
(3)密度表達(dá)式:ρ=$\frac{G}{({V}_{2}-{V}_{1})g}$.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

11.太陽(yáng)光線(xiàn)與水平面成30°角,若要用鏡子將太陽(yáng)光線(xiàn)反射到豎直的深井里,請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示中畫(huà)出鏡子的放置方法及光路圖,并標(biāo)明鏡面與水平面的夾角的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.請(qǐng)你完成圖中的光路圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示,是利用航空攝影拍攝到的夜景.如果拍攝時(shí)所用照相機(jī)的鏡頭焦距是50mm,則通過(guò)照相機(jī)所成實(shí)像到照相機(jī)鏡頭的距離應(yīng)( 。
A.大于100 mmB.小于50 mm
C.等于50 mmD.大于50 mm小于100 mm

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在一個(gè)同學(xué)的物理筆記上,有如下的四句話(huà).其中錯(cuò)誤的是( 。
A.光反射時(shí),反射光與入射光的速度相等
B.紫外線(xiàn)最顯著的性質(zhì)是能使熒光物質(zhì)發(fā)光
C.平面鏡中所成像的大小與平面鏡的大小有關(guān)
D.光在真空的傳播速度為3×108m/s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.元旦期間,小明和同學(xué)到岳麓山去游玩,當(dāng)他為全體同學(xué)拍了一張合影后,發(fā)現(xiàn)有些人沒(méi)有進(jìn)入鏡頭,為了使全體人員都進(jìn)入鏡頭,應(yīng)采。ā 。
A.人不動(dòng),照相機(jī)離人遠(yuǎn)一些,鏡頭往外伸一些
B.人不動(dòng),照相機(jī)離人遠(yuǎn)一些,鏡頭往里縮一些
C.人不動(dòng),照相機(jī)離人近一些,鏡頭往外伸一些
D.人不動(dòng),照相機(jī)離人近一些,鏡頭往里縮一些

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案