5．如圖所示，在研究電流與電阻的關系時，這時應（　　）   
A．保持R2滑片的位置不動，更換R1
B．保持R1兩端的電壓不變，更換滑動變阻器
C．更換R1，調(diào)節(jié)R2滑片到不同的位置，保持R1的兩端的電壓不變
D．保持電路中電流不變，更換R1

分析 電流跟電壓、電阻有關，實驗探究時應采用控制變量法，研究電流跟電阻的關系時，應保持電阻兩端的電壓不變，改變電阻的大小，討論電流跟電阻的關系．

解答 解：在研究電流與電阻的關系時，應控制電阻兩端的電壓不變，即更換R1后，調(diào)節(jié)R2滑片到不同的位置，保持R1的兩端的電壓不變．
故選C．

點評 （1）正確掌握歐姆定律的電流跟電壓、電阻的關系．
（2）導體兩端的電壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成反比，在電阻一定時，導體中的電流跟導體的電壓成正比．

練習冊系列答案
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15．如圖所示，AO表示從空氣斜射向水面的入射光線，請畫出通過O點的法線及折射光線的大致位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下面選項中，不是控制噪聲的是（　　）
A．摩托車的消聲器B．城市道路旁的隔聲板
C．工廠用的防噪聲耳罩D．人們戴口罩

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．醫(yī)院的B超是超聲的應用，它可發(fā)出高于20000Hz的聲音，人耳聽不到．次聲是20Hz．

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20．小雨同學夏初在公園看到粉紅色的櫻花，到中午時感覺到聞到的花香比早晨濃烈，她聯(lián)想到的物理知識不正確的是（　　）
A．分子不停的做無規(guī)則運動
B．不透明物體的顏色決定于它反射的光的顏色
C．溫度越高分子熱運動越快
D．氣體流速越快的位置壓強越小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關系”的實驗中，
（1）根據(jù)圖1實物圖在圖2框內(nèi)畫出電路圖．

（2）某小組同學按設計電路接好線后，先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路中，閉合開關S，讀出電流表的示數(shù)填入表中．由實驗數(shù)據(jù)可以看出電流跟電阻不成反比．試分析為什么在這個實驗中電流跟電阻不成反比？
電阻/Ω51020
電流/A0.40.30.2
答：沒有控制定值電阻兩端的電壓不變．
（3）小華同學根據(jù)實驗存在的問題，對實驗進行了改進．在用5Ω電阻進行了第一次實驗后，將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關后應將滑動變阻器的滑片向左（選填“左”或“右”）端移動，當觀察到電壓表示數(shù)為2V時，記錄電流表的示數(shù)，接著重復上述操作步驟進行第三次實驗，并記錄數(shù)據(jù)．
（4）該實驗過程中，滑動變阻器的作用是保護電路 和保持定值電阻兩端的電壓不變．
（5）該實驗裝置，還可以探究的實驗是探究電流與電壓的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．滑動變阻器是通過改變連入電路的電阻絲長度來改變電阻的，如圖所示，當滑片向B端移動時，電路中的電流將變大．（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．用繩子拉著一個小球在光滑的水平桌面做圓周運動，繩子拉力大小與什么因素有關？小明認為與小球的運動速度有關．于是他用一根橡皮筋連接一個小球，讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圓周運動（如圖所示）．改變小球的運動速度，做幾次實驗，記錄現(xiàn)象如表．
小球質(zhì)量/克小球速度橡皮筋長度/厘米
15慢10
15較快15
15很快18
（1）小球在桌面作圓周運動時，其運動狀態(tài)改變嗎？是（選填“是”、“否”）；
（2）從表格的數(shù)據(jù)可以看出：小球的運動速度越大，那么橡皮筋的伸長就越長；
（3）小明用橡皮筋替代繩子進行實驗的目的是通過橡皮筋的伸長量來比較拉力的大��；
（4）小明查閱資料后知道作圓周運動小球受到的拉力與小球運動速度、小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關．請判斷：用橡皮筋代替繩子是否科學？否（選填“是”、“否”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，請你觀察并判斷兩車的運動情況（　�。�
A．客車運動，轎車靜止B．客車靜止，轎車運動
C．兩車都運動D．兩車都靜止

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