14.用繩子拉著一個小球在光滑的水平桌面做圓周運(yùn)動,繩子拉力大小與什么因素有關(guān)?小明認(rèn)為與小球的運(yùn)動速度有關(guān).于是他用一根橡皮筋連接一個小球,讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圓周運(yùn)動(如圖所示).改變小球的運(yùn)動速度,做幾次實驗,記錄現(xiàn)象如表.
小球質(zhì)量/克小球速度橡皮筋長度/厘米
1510
15較快15
15很快18
(1)小球在桌面作圓周運(yùn)動時,其運(yùn)動狀態(tài)改變嗎?是(選填“是”、“否”);
(2)從表格的數(shù)據(jù)可以看出:小球的運(yùn)動速度越大,那么橡皮筋的伸長就越長;
(3)小明用橡皮筋替代繩子進(jìn)行實驗的目的是通過橡皮筋的伸長量來比較拉力的大。
(4)小明查閱資料后知道作圓周運(yùn)動小球受到的拉力與小球運(yùn)動速度、小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān).請判斷:用橡皮筋代替繩子是否科學(xué)?否(選填“是”、“否”).

分析 (1)運(yùn)動狀態(tài)與物體運(yùn)動速度的大小和方向有關(guān),當(dāng)其中一個因素發(fā)生改變時,運(yùn)動狀態(tài)就發(fā)生改變;
(2)分析表中數(shù)據(jù)得出橡皮筋的伸長與小球運(yùn)動速度的關(guān)系;
(3)橡皮筋具有彈性,受力是形狀改變明顯,并且能從形變的大小上判斷出拉力的大。
(4)采用控制變量法研究實驗時,一定要控制其余因素,只改變需要研究的因素.

解答 解:(1)當(dāng)小球做圓周運(yùn)動時,速度方向時刻改變,所以運(yùn)動狀態(tài)一定改變;
(2)從表格的數(shù)據(jù)可以看出:小球的運(yùn)動速度越大,那么橡皮筋的伸長就越長;
(3)小明用橡皮筋替代繩子進(jìn)行實驗的目的是通過橡皮筋的伸長來比較拉力的大;
(4)做勻速圓周運(yùn)動的小球受到的拉力除與小球的運(yùn)動速度有關(guān)外,還與小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān),當(dāng)研究與速度的關(guān)系時,應(yīng)當(dāng)控制小球的質(zhì)量和圓周半徑不變,但實驗中橡皮筋的長度改變,圓周半徑在發(fā)生改變,因此用橡皮筋代替繩子不科學(xué).
故答案為:(1)一定;
(2)長;
(3)通過橡皮筋的伸長來比較拉力的大小;
(4)否.

點評 解決此類題目要知道力可以運(yùn)動狀態(tài)的改變及速度的變化是運(yùn)動狀態(tài)的改變,學(xué)會利用控制變量法研究問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.
(1)小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中,他的實驗裝置如圖甲所示,其中的錯誤是溫度計的玻璃泡碰到了容器底.
(2)小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時(如圖乙所示),操作的錯誤是沒有水平拉動測力計.
(3)圖丙是小李同學(xué)在測量液體質(zhì)量的一步驟,實驗操作過程中他的錯誤是測量物體質(zhì)量時,調(diào)節(jié)了平衡螺母.
(4)圖丁是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實驗,錯誤的是滑塊從斜面的不同高度滑下.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,在研究電流與電阻的關(guān)系時,這時應(yīng)( 。   
A.保持R2滑片的位置不動,更換R1
B.保持R1兩端的電壓不變,更換滑動變阻器
C.更換R1,調(diào)節(jié)R2滑片到不同的位置,保持R1的兩端的電壓不變
D.保持電路中電流不變,更換R1

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.中國是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國家之一.如圖所示是我國自行研制的第三代戰(zhàn)斗機(jī)“殲10”在空中加油的情景,以下面的哪個物體為參照物,可以認(rèn)為加油機(jī)是運(yùn)動的( 。
A.地面上的人B.“殲10”戰(zhàn)斗機(jī)
C.加油機(jī)中的飛行員D.“殲10”戰(zhàn)斗機(jī)里的飛行員

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動,叫做自由落體運(yùn)動.這種運(yùn)動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生,在有空氣的空間,如果空氣阻力的作用比較小,可以忽略,物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動.為了探究自由落體運(yùn)動快慢與哪些因素有關(guān),小明有如下猜想:
猜想一:物體下落的快慢與物體的材料有關(guān);
猜想二:物體下落的快慢與物體下落的高度有關(guān);
猜想三:物體下落的快慢與物體的質(zhì)量有關(guān).
為驗證猜想的正確性,幾位同學(xué)用三個金屬球做了一系列的實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗序號材料下落高度
(m)
下落時間
(s)
1鐵球201.96
2鐵球302.47
3鉛球201.96
(1)為驗證猜想一,應(yīng)比較實驗序號1和3,結(jié)論是:在下落高度相同時,物體下落的快慢與材料無關(guān);
(2)請你幫助小明驗證猜想三:
器材:0.5kg的鐵球A、1kg的鐵球B和皮尺,還需要的器材是秒表.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖是“測量小燈泡額定功率”的實驗,其中燈泡的額定電壓為3.8V,電源電壓未知,請你將實驗過程補(bǔ)充完整.
(1)如圖甲是實驗電路,接線時開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),為使滑動變阻器連入電路的阻值最大,C點應(yīng)接在(選填“A”或“B”)A處.
(2)實驗過程中的某時刻,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為了測量燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向(選填“A”或“B”)A端滑動.燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖丙,則燈泡的額定功率為1.14W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.我國“南水北調(diào)”工程已經(jīng)通水,這個工程除了能夠解決北方的飲水問題外,還能調(diào)節(jié)水渠兩岸的氣候,這是利用了水比熱容大的特性.另外,“西氣東輸”工程也已投入使用,管道內(nèi)輸送的燃?xì)鉃樘烊粴,這是利用了天然氣熱值大的特性.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.一個燈座和開關(guān)串聯(lián)接在一起,發(fā)現(xiàn)開關(guān)無論是斷開還是閉合,電燈總亮,原因是( 。
A.開關(guān)中的兩根導(dǎo)線相碰B.開關(guān)中的接線脫落
C.燈座中的兩根導(dǎo)線相碰D.燈座中的接線脫落

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,現(xiàn)有兩個燈泡,電源、電流表、開關(guān)及滑動變阻器各一個.某小組要設(shè)計符合如下要求的電路:
(1)燈L1和L2要并聯(lián),電流表測通過燈L2的電流;
(2)滑動變阻器向左移動,只能使燈L1的亮度變亮;
(3)開關(guān)控制整個電路的通斷.
請按要求將對應(yīng)的實物圖連接起來.(導(dǎo)線不能交叉)

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