【題目】圖中是某家用電熨斗，電路原理如圖乙，R1、R2為發(fā)熱體，R1的阻值為110Ω，通過(guò)S1、S2實(shí)現(xiàn)溫度控制，電熨斗的額定電壓220V，電熨斗消耗的最大功率為660W。

（1）只閉合S1，求通過(guò)R1的電流；

（2）當(dāng)同時(shí)閉合S1、S2，電熨斗正常工作，求R1的電功率；

（3）為適應(yīng)更多衣料，小明對(duì)電熨斗進(jìn)行改造。在電路中接入一個(gè)最大阻值為220Ω的滑動(dòng)變阻器（如圖丙），改造后的電熨斗工作時(shí)最小功率為多少？

【答案】（1）2A；（2）440W；（3）110W；

【解析】

(1)只閉合S1，求通過(guò)R1的電流為：

(2)當(dāng)同時(shí)閉合S1、S2后電阻R1和R2并聯(lián)，由于并聯(lián)電路互不影響。所以電阻R1的電流仍然為。并聯(lián)電路各支路的電壓相等，所以R1的電壓為。所以R1的電功率為：

(3)由題知圖乙電路中加熱的最大功率為660W，所以電阻R2的功率為：

則R2的電阻為：

比較可知

要想改造后電熨斗的功率最小，根據(jù)知需要讓總電阻最大，所以閉合開(kāi)關(guān)S2此時(shí)R2與變阻器串聯(lián)且變阻器的滑片在阻值最大處，則最大總電阻為：

改造后的電熨斗工作時(shí)最小功率為：

答：(1)只閉合S1，求通過(guò)R1的電流為；

(2)當(dāng)同時(shí)閉合S1、S2，電熨斗正常工作，求R1的電功率為；

(3)為適應(yīng)更多衣料，小明對(duì)電熨斗進(jìn)行改造。在電路中接入一個(gè)最大阻值為220Ω的滑動(dòng)變阻器（如圖丙），改造后的電熨斗工作時(shí)最小功率為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”，電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè)。

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整；

（______________）

(2)連接電路時(shí)應(yīng)將開(kāi)關(guān)_____，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到___端（填“A”或“B”）；

(3)小彬5Ω定值電阻接入電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無(wú)示數(shù)，則電路中的故障可能是定值電阻_______（選填開(kāi)路或短路）；排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電路中的電流為_____；

(4)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開(kāi)關(guān)，為了保持______表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向______（選填“A”或“B”）移動(dòng)，記錄此時(shí)各表的示數(shù)，將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復(fù)步驟(3)；

(5)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表所示，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當(dāng)電壓一定時(shí)，___；

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

定值電阻（Ω）

電流表示數(shù)（A）

1

5

2

10

0.18

3

20

0.09

(6)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，愛(ài)思考的小彬想到：在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的_________（填選項(xiàng)）。

A．測(cè)量物體的長(zhǎng)度；B．用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值；C．探究質(zhì)量與體積的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）小明為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備了四條電阻絲，電源電壓恒定，并按圖電路圖進(jìn)行連接，、間接入電阻絲。取得數(shù)據(jù)填入下表：

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度

橫截面積

電流（）

1

鎳鉻合金

2

錳銅合金

3

鎳鉻合金

4

鎳鉻合金

（2）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較________大小來(lái)判斷接入、間的電阻絲的阻值大�。�

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作一定要小心謹(jǐn)慎，每次要用開(kāi)關(guān)進(jìn)行________，防止損壞電流表。

（4）為了探究“電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系”，應(yīng)該選用兩條電阻絲________（填寫(xiě)所需要材料編號(hào)）分別接入、進(jìn)行對(duì)比；如果將電阻絲、分別接入、間，可以探究電阻與________的關(guān)系；

（5）在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)在接入錳銅合金時(shí)，一開(kāi)始電流到達(dá)了，過(guò)一會(huì)兒才變?yōu)?/span>，這說(shuō)明導(dǎo)體的電阻與________有關(guān)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，如果用小燈泡代替電流表，是否可行?答：________ （選填“可行”或“不可行”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣，U形管中液面的高度的變化反應(yīng)密閉空氣溫度的變化，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

B.該實(shí)驗(yàn)裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來(lái)反應(yīng)電阻絲放出熱量的多少

C.不改變導(dǎo)線的連接方式，將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后，就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

D.不改變導(dǎo)線的連接方式，將右邊容器上方的5Ω電阻絲也放入右邊容器內(nèi)，就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，蹄形磁體放置在水平桌面上。閉合開(kāi)關(guān)后：

（1）要使電路中有電流，導(dǎo)體AB、開(kāi)關(guān)、靈敏電流計(jì)和導(dǎo)線必須構(gòu)成_____電路。

（2）導(dǎo)體AB沿_____方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)。只要導(dǎo)體做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)，電路中就有_____產(chǎn)生。

（3）做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體AB，在電路中的作用相當(dāng)于_____。

（4）若要改變電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的方向，你的做法是_____（說(shuō)出一種方法即可）。

（5）在此裝置中，當(dāng)導(dǎo)體AB沿水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，要使電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)幅度變大，你的做法是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校共有30間教室，每間教室12盞燈，都用60W的普通照明燈泡，平均每天用電6h。如果都改用40W的日光燈，不但可以省電，而且比原來(lái)更亮了。

(1)學(xué)生在校時(shí)間一年按200天算可節(jié)約多少度電？

(2)節(jié)約的電能可以同時(shí)開(kāi)動(dòng)1000個(gè)500W的電吹風(fēng)工作多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】榮榮同學(xué)家安裝了一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器，晴天可利用太陽(yáng)能集熱，陰雨天可用電輔助加熱，銘牌如下，求：

（1）太陽(yáng)能熱水器貯滿水，水溫從20℃升高到70℃，需要吸收多少熱量？

（2）用電加熱時(shí)，熱水器正常工作的電流有多大？

（3）貯滿水的熱水器，陰天里要使水溫從20℃升高到70℃，其中55%的熱量是由電來(lái)輔助提供的，則熱水器正常工作時(shí)需加熱多長(zhǎng)時(shí)間？（不計(jì)熱量損失）

額定電壓220V

容積100L

額定功率1650W

頻率50HZ

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小林利用圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”。已知電源電壓為6V且保持不變，定值電阻R的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω，請(qǐng)你解答下列問(wèn)題：

(1)如圖甲所示，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖乙中電路連接完整_____（請(qǐng)勿更改原有導(dǎo)線，導(dǎo)線不得交叉），要求當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電路中的電流變大。連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須_____。

(2)開(kāi)關(guān)閉合之前，他發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖丙所示，接下來(lái)的操作是_____。

(3)完成上述操作后，正確連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓，則可能是定值電阻發(fā)生了_____（選填“短路”或“斷路”）。

(4)實(shí)驗(yàn)中，直接將5Ω的電阻換成10Ω后閉合開(kāi)關(guān)，此時(shí)應(yīng)向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)滑片位置，目的是為了保證_____。多次換接阻值不同的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，記下每次電流表的示數(shù)，繪制了圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象。

(5)由圖象進(jìn)一步分析可知，當(dāng)電阻R＝12.5Ω時(shí)，通過(guò)R的電流I＝_____A。

(6)小林發(fā)現(xiàn)，將25Ω電阻接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑動(dòng)變阻器剛好調(diào)到最大值時(shí)可完成本次實(shí)驗(yàn)，由此可知滑動(dòng)變阻器的最大值是_____Ω．當(dāng)將25Ω換成30Ω電阻后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，都無(wú)法讓電壓表的示數(shù)與前一次實(shí)驗(yàn)的相同，若想繼續(xù)完成本次實(shí)驗(yàn)，僅使用現(xiàn)有的器材（導(dǎo)線足夠），為使電壓表的示數(shù)與前一次的相同，你的解決辦法是：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻，如圖甲所示：根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)，作出熱奶和水的溫度隨時(shí)間的變化圖象，如圖乙所示(不計(jì)熱量損失)。根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：

（1）表示熱奶的溫度隨時(shí)間變化的曲線是圖乙中的________。（填“A”或“B”）

（2）水的初溫是________℃；末溫是________℃。

（3）熱奶和水會(huì)發(fā)生熱傳遞，是因?yàn)樗鼈兙哂胁煌?/span>__________。

（4）若牛奶和水的質(zhì)量相等，根據(jù)圖乙中A、B圖象__________（填“能”或“不能”）得出：水的比熱容比牛奶的比熱容大，原因是__________________。

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