11.儀器的使用和讀數(shù):

(1)如圖甲所示,測(cè)得木塊的長(zhǎng)度是1.45cm.
(2)①室內(nèi)常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的.②圖乙所示的溫度計(jì)示數(shù)為-12℃.
(3)天平平衡時(shí),右盤(pán)中砝碼及游碼的位置如圖丙所示,則所測(cè)物體的質(zhì)量為134.4g.

分析 (1)使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度之前,要明確其分度值;測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒(méi)從0開(kāi)始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
(2)①液體溫度計(jì)的原理是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的;
②溫度計(jì)讀數(shù)時(shí),首先要看刻度,分清每一個(gè)最小格代表多少,讀出數(shù)據(jù),再看單位是什么,寫(xiě)出單位即可;
(3)明確天平標(biāo)尺的分度值,讀出標(biāo)尺上游碼所指質(zhì)量,再加上砝碼質(zhì)量即可.

解答 解:
由圖知:
(1)刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;木塊左側(cè)與2.00cm對(duì)齊,右側(cè)與3.45cm對(duì)齊,所以木塊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.45cm-2.00cm=1.45cm;
(2)①實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)就是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的;
②溫度計(jì)的分度值是1℃,液柱在零刻度以下,溫度計(jì)示數(shù)為-12℃;
(3)圖中天平標(biāo)尺的分度值是0.2g,游碼對(duì)應(yīng)刻度的質(zhì)量是4.4g,再加上砝碼質(zhì)量130g,故物體質(zhì)量為134.4g.
故答案為:(1)1.45;(2)①液體熱脹冷縮;②-12;(3)134.4.

點(diǎn)評(píng) 在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺、溫度計(jì)和天平,我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明猜想:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān),因此,他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
A.讓同一輛小車(chē)分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖甲所示).
B.讓不同質(zhì)量的小車(chē)分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖乙所示).

上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中:
(1)A方案是為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系.
(2)小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,該方案是否合理?不合理;為什么?沒(méi)有控制小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度相同.
(3)若水平面絕對(duì)光滑且不計(jì)空氣阻力,則木塊將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.一輛小車(chē)的總質(zhì)量為500kg,在水平路面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,受到的阻力是車(chē)重0.05倍,問(wèn):(g=10N/kg )
(1)小車(chē)的重力為多大?
(2)當(dāng)水平拉力為多大時(shí),小車(chē)恰能做勻速直線運(yùn)動(dòng)?
(3)用100N的水平拉力拉小車(chē),小車(chē)受到的阻力為多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖所示,電源電壓不變,R1是光敏電阻,其阻值大小隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而減小,閉合開(kāi)關(guān)S后,當(dāng)光照強(qiáng)度增大時(shí),通過(guò)R1的電流變大;要保持電流表示數(shù)不變,應(yīng)將R2的滑片P向右(選填“左”或“右”)移動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖所示,若只閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,則R1、R2的連接方式是并聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);若同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2、S3,則電路為短路(選填“通路”“斷路”或“短路”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列自然現(xiàn)象中,屬于熔化的是(  )
A.夏天,冰雪消融B.夏天的早晨,花草上附著露水
C.深秋的早晨,大霧彌漫D.冬天的早晨,霜打枝頭

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.銅的比熱容是鉛的比熱容的3倍,質(zhì)量相同的銅塊和鉛塊,若則它們吸熱之比為1:2,它們升高的溫度之比為( 。
A.2:3B.3:2C.6:1D.1:6

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.有霜的季節(jié),農(nóng)作物常被凍壞,這就是人們常說(shuō)的遭到霜凍.實(shí)際上,農(nóng)作物不是因?yàn)樗軆龅模?℃以下的低氣溫才是真正的兇手,當(dāng)空氣干燥時(shí),即使溫度降低到-20~-10℃.也不會(huì)出現(xiàn)霜,但此時(shí)農(nóng)作物早就被凍壞了,農(nóng)民們稱(chēng)這種情況為“黑霜”
(1)請(qǐng)根據(jù)短文,對(duì)“霜”的形成的條件提出猜想,霜的形成條件包括
①空氣濕潤(rùn)
②氣溫在0℃以下
(2)在短文中找出支持你的猜想的句子,并在句子下畫(huà)上橫線.
(3)某同學(xué)為驗(yàn)證上述猜想,做了如下實(shí)驗(yàn),從冰箱取出一些-10℃的冰塊,放在不銹鋼杯子里,一段時(shí)間后可看到在杯底出現(xiàn)一些白色的小冰晶(即霜).你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證上述猜想,請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述理由.
答:

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小聰小組跟老師一起設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“光的反射定律”.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
130°30°
240°40°
360°60°
(1)如圖甲所示,小聰將呈現(xiàn)反射光線的活動(dòng)小鐵板向后折,活動(dòng)小鐵板上就看不到反射光線,這說(shuō)明反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi).
(2)實(shí)驗(yàn)中多次改變?nèi)肷涔饩AO與ON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量記錄如上表所示.同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:光反射時(shí),入射角等于反射角;小聰認(rèn)為應(yīng)是:光反射時(shí),反射角等于入射角.你認(rèn)為小聰?shù)慕Y(jié)論正確,理由是反射角隨入射角的變化而變化.
(3)在圖乙中,再用另一支激光筆讓光線沿著B(niǎo)O(即逆著原反射光線)射向平面鏡時(shí),可看到反射光線沿OA射出,這說(shuō)明光反射時(shí),光路是可逆的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案