2.一輛小車的總質(zhì)量為500kg,在水平路面上運動的過程中,受到的阻力是車重0.05倍,問:(g=10N/kg )
(1)小車的重力為多大?
(2)當水平拉力為多大時,小車恰能做勻速直線運動?
(3)用100N的水平拉力拉小車,小車受到的阻力為多大?

分析 (1)知道小車的質(zhì)量,根據(jù)G=mg求出其重力;
(2)小車做勻速直線運動時處于平衡狀態(tài),受到的拉力和阻力是一對平衡力,根據(jù)F=f=0.05G求出其大;
(3)物體靜止時處于平衡狀態(tài),受到的力為平衡力.

解答 解:(1)小車的重力:
G=mg=500kg×10N/kg=5000N;
(2)因小車做勻速直線運動時處于平衡狀態(tài),受到的拉力和阻力是一對平衡力,
所以,水平拉力的大。
F=f=0.05G=0.05×5000N=250N;
(3)用100N的水平拉力拉小車時,
拉力小于運動時受到的阻力,小車靜止,受到的阻力和拉力是一對平衡力,
所以,小車受到的阻力f′=F′=100N.
答:(1)小車的重力為5000N;
(2)當水平拉力為250N時,小車恰能做勻速直線運動;
(3)用100N的水平拉力拉小車,小車受到的阻力為100N.

點評 本題考查了重力的計算和二力平衡條件的應用,是一對較為簡單的應用題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當卡片平衡時,從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力大小相等.
(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片扭轉(zhuǎn)一定角度,釋放時觀察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到結(jié)論是:平衡力必須作用在同一物體上.
(4)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的目的是減小卡片重力對實驗的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.在圖甲所示的電路中,A1的示數(shù)為1.2A,A2的示數(shù)如圖乙所示,則通過L1的電流為0.7A,通過L2的電流為0.5A.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,選用了焦距未知的凸透鏡:
(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖所示,則該凸透鏡的焦距為10.0cm.
(2)為使像成在光屏中央,應將蠟燭、凸透鏡和光屏三者中心調(diào)節(jié)到同一高度,將蠟燭放在焦點以外時,都可以在光屏上成實像(選填“實”或“虛”).
(3)正確安裝調(diào)節(jié)好實驗裝置后,小明同學進一步實驗,當把燭焰放在距凸透鏡25cm處時,在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)的清晰的實像.
(4)應用(3)中描述的凸透鏡成像原理,可以制成照相機(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在“測平均速度”的實驗中,
(1)本實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)在實驗中除如圖 所示的實驗器材外,還缺少刻度尺;
(3)某次實驗的過程如圖所示,圖中的秒表分別表示小車在斜面頂端、中點和低端的不同時刻(秒表每格為1s)用刻度尺測出S=160cm,則該實驗中小車通過全程的平均速度v=0.32m/s,
(4)小車通過斜面上半段路程的平均速度v2=0.267m/s;
(5)小車通過斜面下半段路程的平均速度v3=0.4m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,兩個相同的驗電器A和B,使A帶正電,B不帶電,分別用橡膠棒和帶有絕緣柄的金屬棒把A和B的金屬球連接起來,下列現(xiàn)象或分析正確的是( 。
A.用橡膠棒連接起來,A的張角變小,B的張角變大
B.用帶有絕緣柄的金屬棒連接起來,A、B的金屬箔張角沒變化
C.用帶有絕緣柄的金屬棒連接起來,部分正電荷在金屬棒中發(fā)生定向移動
D.用帶有絕緣柄的金屬棒連接起來,瞬間電流的方向由A到B

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.蒸汽機的發(fā)明是人類利用能量的新里程碑,人類的主要能源由柴薪轉(zhuǎn)向煤.煤、石油等化石能源屬于不可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源,內(nèi)燃機與蒸汽機相比效率提高了很多,如圖所示的汽油機的這一沖程中氣缸內(nèi)氣體內(nèi)能逐漸減。ㄟx填“增大”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.儀器的使用和讀數(shù):

(1)如圖甲所示,測得木塊的長度是1.45cm.
(2)①室內(nèi)常用的溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的.②圖乙所示的溫度計示數(shù)為-12℃.
(3)天平平衡時,右盤中砝碼及游碼的位置如圖丙所示,則所測物體的質(zhì)量為134.4g.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在做“觀察水沸騰”的實驗時,
(1)安裝實驗器材時,小濱應按照自下而上(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行.
(2)小濱同學用的是如圖甲所示裝置,該裝置中有一處明顯錯誤,請指出該錯誤是溫度計的玻璃泡碰到了燒杯的底部.
(3)B、C兩組同學選用相同的實驗裝置完成實驗,他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,B、C組得到兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同.
(4)下表是實驗過程中不同時刻的溫度記錄,小濱由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù),你認為錯誤的數(shù)據(jù)是95,你這樣判斷的理論依據(jù)是水在沸騰過程中,吸熱但溫度保持不變.
時間/min891011121314
溫度/℃96979898959898
(5)改正數(shù)據(jù)后,小濱根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判定該地水的沸點為98℃,可能的原因是當?shù)氐拇髿鈮盒∮冢ㄟx填“大于”“小于”或“等于”)標準大氣壓;沸騰時要吸熱(填“吸熱”或“放熱”).  在當時的實驗環(huán)境下,99℃的水將處于氣態(tài).
(6)實驗中我們用到的溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮原理制成的,如水銀溫度計,酒精溫度計等.已知水銀、酒精的沸點分別是357°C、78°C,由此可知,在“觀察水沸騰”的實驗中不能采用酒精溫度計,原因是酒精沸點比水低.
(7)溫度計剛插入熱水時,管壁模糊,很難看清示數(shù),原因是水蒸氣在溫度較低的溫度計表面液化成小水珠,附著在溫度計表面.

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