9.小蘭想利用杠桿(型號 J2119),支架(鐵架臺)一套,彈簧測力計一個,鉤碼(50g×10 )兩盒探究:“杠桿平衡時,如果保持阻力和阻力臂不變,則動力和動力臂的關(guān)系”.實驗步驟如下,請你幫她把實驗步驟補充完整,并回答下面的問題
①將支架組放在水平桌面上,組裝杠桿,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,直至杠桿在水平位置平衡,將彈簧測力計的指針調(diào)節(jié)到零刻度線位置.
②用彈簧測力計測出四個鉤碼的重力G,將四個鉤碼掛在支點左側(cè)0.1m刻度線處.將杠桿受到的四個鉤碼的拉力作為阻力F2,則阻力臂為L2=0.1m,阻力F2=G.將阻力F2和阻力臂為L2的數(shù)據(jù)記錄在表格中.
③用彈簧測力計測出2個鉤碼的重力為Gˊ,作為動力F1,將兩個鉤碼掛在杠桿支點右側(cè),調(diào)節(jié)鉤碼的位置,使杠桿再次在水平位置平衡.將杠桿右側(cè)受到的鉤碼的拉力作為動力F1,記錄支點右側(cè)掛鉤碼位置到支點的距離作為動力臂L1.將動力F1和動力臂L1的數(shù)據(jù)分別記錄在表中.
④保持支點左側(cè)所掛鉤碼個數(shù)及位置不變.依次測量3、4、5、6、7個鉤碼的重力即為動力,并依次掛在支點右側(cè),調(diào)節(jié)右側(cè)鉤碼到支點的距離(即動力臂的大。,使杠桿在水平位置再次平衡;記錄動力和動力臂數(shù)據(jù).
回答下列問題
(1)在步驟④中的空格處應(yīng)填個數(shù)及位置;
(2)本實驗需要控制的不變量是阻力和阻力臂;
(3)本實驗中的自變量是動力臂.

分析 根據(jù)控制變量法和實驗的目的判斷,需要保持阻力和阻力臂不變;實驗中分別改變動力變化量和動力臂變化量,觀察在阻力和阻力臂不變時,動力變化量和動力臂變化量的關(guān)系.

解答 解:(1)以鉤碼的重力為阻力,以彈簧測力計的拉力為動力,由于不改變阻力和阻力臂,所以所以實驗中需要控制的不變量是阻力和阻力臂,則應(yīng)保持支點左側(cè)所掛鉤碼個數(shù)及位置不變.
(2)根據(jù)控制變量法可知:阻力和阻力臂保持不變,改變動力臂來探究動力的變化;
(3)動力臂是指動力作用線到支點的距離,改變動力臂來分析動力的變化,所以實驗中自變量是動力臂.
故答案為:(1)個數(shù)及位置;(2)阻力和阻力臂;(3)動力臂.

點評 本題考查控制變量法的應(yīng)用,實驗設(shè)計時注意兩點:一是控制變量法的應(yīng)用;二是分析實驗的條件(阻力和阻力臂保持不變).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)如圖a所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右旋(選填“左“或“右”).
(2)如圖b所示,在A位置上掛兩個相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上1個同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.

(3)如圖c所示,彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動,杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)使用杠桿能為我們的生活帶來方便.如圖d所示,下列杠桿能夠省距離的是D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.圖甲是“測量小燈泡額定功率”的實驗電路圖,其中電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡的電阻約為10Ω.
(1)為能順利完成該實驗探究,滑動變阻器應(yīng)選用規(guī)格是C.
A.“5Ω   1A”B.“10Ω  1A”C.“50Ω  1A”

(2)某小組連接好電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮且電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù).試分析電路中可能出現(xiàn)的故障是小燈泡斷路.
(3)排除故障后,閉合開關(guān),移動變阻器的滑片P,當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為0.65W.
(4)在小燈泡正常發(fā)光時,再將滑片P向B端移動到某一位置,則小燈泡的實際功率將小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)額定功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.光電鼠標的原理就是利用發(fā)光二極管照射鼠標墊(如圖),并被反射回鼠標的光學感應(yīng)器(相當于光屏),用以記錄移動動作,以此捕捉移動位置的不同畫面.圖中光學感應(yīng)器、透鏡、發(fā)光二極管等元件固定在鼠標內(nèi),當發(fā)光二極管的光照射在粗糙的鼠標墊上時會發(fā)生漫反射.若成像透鏡距鼠標墊7mm,光學感應(yīng)器距成像透鏡3mm,則在光學感應(yīng)器上所成的像是倒立(選填“倒立”或“正立”)、縮小(選填“放大”或“縮小”)的實像(選填“實像”或“虛像),當鼠標向前推移時,感光器件上的像相對于光學感應(yīng)器在向前移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在測量小燈泡的電功率的實驗中,小燈泡的額定電流為0.3A,燈絲阻值在10Ω-15Ω之間.所提供的器材有:電流表、電壓表、電源(電壓恒為6V)、開關(guān)各一個,滑動變阻器(50Ω  1A)一個,導線若干.

(1)如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路,請用筆畫線代替導線將實物圖補充完整.
(2)閉合開關(guān)前,圖甲圖中的滑片P應(yīng)位于右(選填“左”或“右”)端;閉合開關(guān)無論怎樣移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是小燈泡斷路(寫出一種即可).
(3)排除故障,閉合開關(guān),移動滑片,當電流表的示數(shù)為0.3A時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為4V,小燈泡的額定功率為1.2W.
(4)小紅沒用電壓表,但多用了一個開關(guān),其它器材與小明的相同,也測出了另一個額定電流為Ie的小燈泡額定功率.她設(shè)計了如圖丙所示電路圖,請你幫她完成實驗步驟并寫出額定功率的表達式. 實驗步驟:
①按圖連接電路,然后只閉合開關(guān)S1,移動滑片P,使電流表的示數(shù)為Ie
②再閉合開關(guān)S2,保持滑片不動,讀出電流表示數(shù)I.
③小燈泡的額定功率的表達式:P=(1.8-$\frac{0.54}{I}$)W.(用字母表示,可能用到的物理量有:已知的電源電壓U、燈泡的額定電流Ie、滑動變阻器的最大阻值R0和實驗中測得的物理量)
(5)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系,他將小燈泡換成多個定值電阻R,保持電壓表示數(shù)始終為2V,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數(shù),若不更換其他器材,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于25Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.(1)如圖甲粗細均勻、重15N的木棒靠在豎直墻上,請作出木棒所受重力的示意圖.
(2)在圖乙中畫出鍘刀在鍘草時,阻力F2的力臂L2及作用在A點上最省力的動力F1

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

1.甲白熾燈的名牌上標有“220-100”,乙白熾燈的名牌上標有“220-25”,由此可知( 。
A.甲燈一定比乙燈亮
B.甲燈的電阻小于乙燈的電阻
C.正常發(fā)光時,甲燈的電功率是乙燈電功率的4倍
D.正常發(fā)光時,甲燈10小時可消耗1度電

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的詩句表達了詩人蘇軾渴望為國御敵立功的壯志.拉彎的弓具有彈性勢能,箭射出去后在空中飛行時具有動能和重力勢能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示的四個實例中,屬于增大摩擦的是( 。
A.
軸承之間裝滾珠
B.
寫字時用力
C.
合頁加潤滑油
D.
滑冰時穿冰鞋滑行

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