如圖所示，用兩個(gè)完全相同的滑輪，勻速提升質(zhì)量相等的物體。且物體質(zhì)量大于滑輪質(zhì)量，不計(jì)繩重和摩擦。比較甲、乙兩種方式可知______更省力，________機(jī)械效率更高 (均填 “甲”或 “乙”)。
甲 乙

試題分析：單個(gè)滑輪有兩種：定滑輪和動滑輪。定滑輪不能省力，實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿。動滑輪可以省力，實(shí)質(zhì)是一個(gè)動力臂為阻力臂兩倍的杠桿。甲是動滑輪，乙是定滑輪，甲可以省力，提升同一物體，它們的有用功相同，但甲中要克服動滑輪重力做額外功，所以機(jī)械效率較低。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體A在拉力作用下沿同一水平面勻速運(yùn)動了一段距離s，如圖所示。試比較拉力及拉力所做的功的大小。（滑輪重、繩重及摩擦不計(jì)）（    ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（6分）按照題目要求作圖：
（1）如圖所示，杠桿BA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，l2是F2的力臂，在圖中畫出F1的力臂和力F2。
（2）一位同學(xué)用燈泡L1和L2組成了串聯(lián)電路，他連接的電路如圖所示。
A．閉合開關(guān)，觀察到的現(xiàn)象是                                 ；
B．請你在實(shí)物圖上只改動一根導(dǎo)線，使電壓表能夠測出L1兩端電壓。
（要求：在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）。
（3） 根據(jù)安全用電原則，將圖中開關(guān)、兩只“220V 40W”電燈連在家庭電路中，要求開關(guān)同時(shí)控制兩燈，且燈能正常發(fā)光。分析：家庭電路中的電燈是并聯(lián)，一個(gè)開關(guān)控制兩個(gè)電燈，則開關(guān)在干路上，且開關(guān)連在火線與電燈之間。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

桿秤是一種很古老但現(xiàn)在仍然在廣泛使用的一種測量質(zhì)量的工具。小林同學(xué)用一桿秤稱一實(shí)心球的質(zhì)量，如圖所示。當(dāng)桿秤在水平位置平衡時(shí)，秤砣拉線正好壓在4 kg的刻度線上。根據(jù)秤砣拉線、提紐和稱鉤所在秤桿的位置之間的距離的粗略關(guān)系，可以估測出秤砣的質(zhì)量大約是（   ）
A．10g
B．400g
C．1000g
D．4000g

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖是靜止在水平地面上的拉桿旅行箱的示意圖，O是輪子的轉(zhuǎn)軸，O’是箱體的重心。以O(shè)為支點(diǎn)，畫出力F的力臂和箱體所受重力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

杠桿的平衡條件是_________________________。根據(jù)使用杠桿時(shí)的用力情況，我們可以把杠桿分為　　　　　杠桿和　　　　　杠桿。在我們平常所使用的工具中，理發(fā)師用的剪刀屬于　　　　　杠桿，園丁修剪樹枝的剪刀屬于　　　　　杠桿。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

有一斜面長為L，高為h，現(xiàn)用力F沿斜面把物重為G的物體從底端勻速拉到頂端。已知物體受到斜面的摩擦力為f，則下列關(guān)于斜面機(jī)械效率η的表達(dá)式正確的是
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某人用80N的力提起了300N的重物，那么他可能使用了（   ）
A．一個(gè)定滑輪
B．一個(gè)動滑輪
C．一個(gè)定滑輪和一個(gè)動滑輪組成的滑輪組
D．一支杠桿

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，長1.6m、粗細(xì)均勻的金屬桿可以繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，一個(gè)“拉力——位移傳感器”豎直作用在桿上，并能使桿始終保持水平平衡。該傳感器顯示其拉力F與支點(diǎn)O到F距離x的變化關(guān)系如圖所示。由圖可知金屬桿重  ____ N。
     

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