在學(xué)習(xí)“聲音的特性”時(shí),我們?cè)龅竭@樣的問(wèn)題：聲音的響度與聲源的振動(dòng)幅度是否有關(guān)?現(xiàn)提供音叉、小槌、裝水的玻璃杯等,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究響度與聲源振動(dòng)幅度的關(guān)系,寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。


本題考查響度與振動(dòng)幅度關(guān)系的探究。實(shí)驗(yàn)中,音叉的振動(dòng)幅度太小,可利用轉(zhuǎn)換法通過(guò)水的振動(dòng)來(lái)顯示。實(shí)驗(yàn)中,還要利用控制變量法,保證音叉每次振動(dòng)的快慢相同。

答案：先用小槌輕敲音叉,聽(tīng)音叉發(fā)出聲音的強(qiáng)弱,并立即將其放入裝水的玻璃杯中,有水花濺出。將音叉拿出來(lái)使其停止振動(dòng)后,再用力敲音叉,音叉發(fā)出的聲音變強(qiáng),并將其再次放入裝水的玻璃杯中,水花濺出更多且水的振動(dòng)幅度更大。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


水中加糖，一會(huì)兒水變甜，這一現(xiàn)象說(shuō)明分子一直處在永不停息的            中；水與酒精混合，總體積會(huì)變小，是因?yàn)榉肿娱g有         ；固體、液體很難被壓縮，是因?yàn)榉肿娱g存在著          力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


我們可以用路程來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng),還可以從初位置到末位置作出一條線(xiàn)段來(lái)表示物體位置的變化。如圖,某物體分別沿兩條路徑從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)：第一次先從M點(diǎn)到P點(diǎn),再?gòu)腜點(diǎn)到N點(diǎn);第二次直接從M點(diǎn)到N點(diǎn),則物體的兩次運(yùn)動(dòng)(　　)

A.路程相等,位置的變化相同       B.路程不等,位置的變化不同

C.路程相等,位置的變化不同       D.路程不等,位置的變化相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2013年6月20日上午10時(shí),王亞平在“天宮一號(hào)”艙內(nèi)進(jìn)行了太空授課,下列說(shuō)法正確的是(　　)

A.王亞平說(shuō)話(huà)發(fā)出聲音是因?yàn)樗穆晭г谡駝?dòng)

B.地球上的學(xué)生聽(tīng)到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的

C.在“天宮一號(hào)”里聲音傳播的速度為3.0×108m/s

D.王亞平講課聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


探究影響音調(diào)高低的因素：

過(guò)程

在各次實(shí)驗(yàn)中,要注意使鋼尺上下振動(dòng)的幅度　　　　。

結(jié)論

由實(shí)驗(yàn)得出：物體振動(dòng)得越快,音調(diào)就越　　　　。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列事例中,屬于減少蒸發(fā)的措施是(　　)

A.將水果用保鮮膜包好后儲(chǔ)存

B.用掃帚把灑在地面上的水向周?chē)鷴唛_(kāi)

C.將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方

D.用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


利用如圖所示的小紙鍋,可以將水加熱至沸騰,但紙鍋沒(méi)有燃燒。其原因是在加熱過(guò)程中,水不斷吸熱,當(dāng)水沸騰后,水繼續(xù)吸熱,溫度　　　　,也說(shuō)明水的沸點(diǎn)　　　　(選填“高于”或“低于”)紙的著火點(diǎn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


天黑了,小明打開(kāi)客廳的燈,會(huì)在窗玻璃上看到另一個(gè)“自己”,這是由于光的　　　形成的;同時(shí),小明玩起了手影游戲(如圖所示),墻壁上的“大雁”是由于光的　　　　　　　形成的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)打印紙為每包500張,小麗同學(xué)家里新買(mǎi)一包打印紙,她想練習(xí)刻度尺的使用,測(cè)出了打印紙的長(zhǎng)和寬分別為29cm和21cm,總厚度為5cm,利用物理課上學(xué)過(guò)的累積法算出一張紙的厚度為　　　　cm(外包裝厚度忽略不計(jì))。在測(cè)量過(guò)程中,她發(fā)現(xiàn)外包裝上標(biāo)著79g/m2,開(kāi)始她以為這就是紙的密度,但后來(lái)經(jīng)詢(xún)問(wèn)才知道,這是每張打印紙每平方米的質(zhì)量是70g的意思。利用以上信息你幫小麗算出打印紙的密度為　　　　g/cm3。

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同步練習(xí)冊(cè)答案