【題目】下面是四位同學根據(jù)小磁針靜止時的指向，畫出的磁極和磁感線方向，其中正確的是（　　）
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解：A、圖中磁感線方向正確，但小磁針的磁極指向反了，故該圖錯誤； B、圖中磁感線的方向和小磁針的指向都正確，故該圖正確；
C、圖中磁感線的方向和小磁針的指向都不正確，故該圖錯誤；
D、圖中磁感線方向不正確，小磁針的磁極指向正確，故該圖錯誤；
故選B．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用磁感線的概念和特點的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握磁感線：描述磁場的強弱和方向而假想的曲線．磁體周圍的磁感線是從它北極出來，回到南極．（磁感線是不存在的，用虛線表示，且不相交）磁場中某點的磁場方向、磁感線方向、小磁針靜止時北極指的方向相同．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某工程隊在一次水下施工作業(yè)中，用如圖所示的滑輪組將浸沒在河底的實心物體從深水中吊起．物體的密度為2.6×103kg/m3 ， 體積是1.5m3 ， 所用的拉力F是2.0×104N，物體在20s內(nèi)勻速上升了2m（未露出水面），不計水的阻力．求：
（1）物體受到的重力；
（2）物體受到的浮力；
（3）拉力F做功的功率；
（4）滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小海在貨運碼頭，看到爸爸運輸沉重的集裝箱，集裝箱的總質(zhì)量為1.5×103 kg，與汽車底板接觸面積為7.5m2 ．

（1）求集裝箱對汽車底板的壓強為多少？
（2）如此沉重的集裝箱，小海嘗試設計如圖所示的滑輪組起吊集裝箱，不計滑輪、鋼索的重，不計摩擦，則在鋼索的A端至少施加多大的拉力才可以吊起集裝箱？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為比較兩個容積相同品牌不同的甲乙保溫瓶的保溫效果，小明同學進行了如下實驗：將70℃的溫水分別裝入兩個保溫瓶中，這兩個保溫瓶所在的環(huán)境相同，實驗裝置剖面圖如圖甲乙所示．實驗時他每隔一定時間記錄一次兩支溫度計的示數(shù)，如下表所示．

時間/h

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

甲/℃

70

60

53

47

42

39

37

35

34

33

乙/℃

70

65

61

58

55

52

50

48

47

46


（1）在某時刻溫度計的示數(shù)如圖丙所示，則此時水的溫度是℃；
（2）實驗時甲乙兩瓶中水的質(zhì)量應該；
（3）分析實驗數(shù)據(jù)，小明發(fā)現(xiàn)保溫瓶的保溫效果更好．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“平面鏡成像的特點”的實驗活動中，某同學選取一塊玻璃板、兩根完全相同的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進行實驗，如圖所示．
（1）在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應該在蠟燭（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃中所成的像重合；
（2）移開蠟燭B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察屏幕，不能看到A蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是（選填“實”或“虛”）像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將質(zhì)量為0.8kg、體積為1×10﹣3m3的長方體木塊放入盛有某種液體的容器中，木塊漂浮在液面上．現(xiàn)用力緩慢向下壓木塊，當力的大小為2N時，木塊剛好浸沒在液體中，如圖所示．g=10N/kg，求：
（1）求木塊的密度；
（2）液體的密度；
（3）當壓木塊的力為1.6N時，木塊露出液面的體積．

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【題目】如圖甲是小明在測定燈泡正常發(fā)光時燈絲電阻的實驗電路圖．已知電源電壓恒為6V，燈泡額定電壓為3.6V，正常發(fā)光時，通過燈泡的電流約為0.32A．

（1）小明選擇電流表的量程為0﹣0.6A，電壓表的量程應選 V；
（2）請用筆畫線代替導線，根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整．
（3）在圖乙中，要使滑動變阻器接入電路的阻值變大，應將滑片P向（選填“左”或“右”）移動．
（4）正確連接電路后，閉合開關，小明移動滑片P，燈泡正常發(fā)光時，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度很小．根據(jù)測量時電表示數(shù)超過所用量程的一半可以減少誤差的原則，小明在不增減實驗器材的情況下，重新設計電路，順利完成了實驗．請在虛線框內(nèi)畫出他重新設計的電路圖．
（5）正確連接新的電路后，移動滑片P，當燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，是 A，此時，燈絲的阻值為Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個粗細均勻、支點在中央的蹺蹺板．質(zhì)量為m的小陽坐在上面（腳不接觸地面），接著質(zhì)量為小陽3倍的媽媽做到另一邊的板上，小陽和媽媽到支點的距離相等，然后媽媽用力將小陽緩慢蹺起至蹺蹺板處于水平狀態(tài)，此時媽媽的腳完全與地面接觸，如圖所示．
（1）若要探究在這個過程中，蹺蹺板對小陽做了多少功，需要用測出小陽被蹺起的高度h，然后可計算出對小陽做的功為 ．
（2）若要探究媽媽此時對地面的壓強有多大，還需要測出的物理量是（用文字說明，并用符合表示出來），媽媽對地面的壓強為ρ=（用已知量表示）．
（3）若小陽想將媽媽蹺起，需要向（選填“左”或“”右）邊移動，從杠桿的平衡條件去分析，這樣做的目的是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年小明家種植柑橘獲得了豐收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學校實驗室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度．他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114g，測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中，當溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240g． 請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題：
（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？
（2）這個柑橘的體積和密度各是多大？
（3）小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較，是偏大還是偏��？

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