28、如圖所示，甲是放在水平桌面上的木塊，鉤碼乙通過(guò)細(xì)繩繞過(guò)定滑輪帶動(dòng)甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)，以下說(shuō)法中不正確的是（　�。�
分析：本題由受力分析確定受力情況，則由機(jī)械能結(jié)合物體做功條件的判定來(lái)確定是否做功及發(fā)生能量轉(zhuǎn)化．
解答：解：A、甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體的高度沒發(fā)生變化，故動(dòng)能和勢(shì)能均不發(fā)生變化，機(jī)械能不變，A對(duì)．
B、乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故受力平衡，B對(duì)．
C、在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中乙物體動(dòng)能不變，勢(shì)能減小，故機(jī)械能減小，減小的機(jī)械能通過(guò)阻力做功變成內(nèi)能，C對(duì)．
D、甲受重力豎直向下，距離沿水平方向，故甲的重力不做功，但乙重力向下，運(yùn)動(dòng)方向也向下，故乙的重力對(duì)乙做功，D錯(cuò)．
本題選錯(cuò)誤的，故選D
點(diǎn)評(píng)：本題受力分析是關(guān)鍵，通過(guò)受力分析找出物體所受各力，進(jìn)而確定功和能量間的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力．
（1）如圖甲，甲組同學(xué)將長(zhǎng)木板放在水平桌面上，沿水平方向緩慢地拉動(dòng)測(cè)力計(jì)，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
，即為滑動(dòng)摩擦力的大�。畬�(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)很難讀數(shù)，原因是：
難于控制木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)
難于控制木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)
．
（2）乙組同學(xué)按如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將木塊用測(cè)力計(jì)水平拉住，測(cè)力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè)；細(xì)線一端和砂桶連接，另一端跨過(guò)定滑輪和長(zhǎng)木板水平相連．實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂，使長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)．若長(zhǎng)木板勻速運(yùn)動(dòng)，木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力
等于
等于
測(cè)力計(jì)讀數(shù)；若長(zhǎng)木板加速運(yùn)動(dòng)，則木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力
等于
等于
測(cè)力計(jì)讀數(shù)．（均選填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）所以從實(shí)驗(yàn)誤差及操作方面考慮，應(yīng)選擇
乙
乙
方案，理由是
因?yàn)樵诩追桨钢�，要保持木塊的勻速運(yùn)動(dòng)中讀數(shù)，不容易讀得準(zhǔn)確；乙方案中，彈簧測(cè)力計(jì)是靜止的，讀數(shù)容易讀得準(zhǔn)確
因?yàn)樵诩追桨钢�，要保持木塊的勻速運(yùn)動(dòng)中讀數(shù)，不容易讀得準(zhǔn)確；乙方案中，彈簧測(cè)力計(jì)是靜止的，讀數(shù)容易讀得準(zhǔn)確
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?懷柔區(qū)一模）如圖所示，在盛有水的圓筒形容器內(nèi)，鐵塊甲放在木塊乙上，木塊乙浮在水面上，木塊受的浮力為F，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為p，水面距容器底部的高度為h．現(xiàn)將甲取下并用細(xì)線系在乙的下方，放入水中靜止后（甲不觸底），則下列說(shuō)法正確的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?懷柔區(qū)二模）如圖所示，在盛有水的圓柱形容器內(nèi)，體積為100cm3，實(shí)心物塊甲放在實(shí)心木塊乙上，木塊乙漂浮在水面上，木塊受的浮力為F1，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為p1；現(xiàn)將甲取下并浸沒水中，靜止時(shí)，容器對(duì)甲的支持力為N，木塊靜止時(shí)受的浮力為F2，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為p2，水面深度變化5cm．已知木塊乙的質(zhì)量為400g，圓柱形容器的底面積為200cm2（g取10N/kg），則下列說(shuō)法中正確的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?懷柔區(qū)二模）如圖所示，在盛有水的圓筒形容器內(nèi)，鐵塊甲放在木塊乙上，木塊乙浮在水面上，木塊乙受的浮力為F，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為p，水面距容器底部的深度為h．現(xiàn)將甲取下并用細(xì)線系在乙的下方，放入水中靜止后（甲不觸底），已知鐵塊的密度大于水的密度，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

將底面積均為100cm2的甲、乙兩個(gè)圓柱形玻璃杯放在水平桌面上，如圖所示．甲玻璃杯中裝有未知密度的液體，乙玻璃杯中裝有水．將一金屬塊沒入甲杯液體中時(shí)，液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)比沒放入金屬塊時(shí)增加了400pa，容器底對(duì)金屬塊的支持力為26N．將該金屬塊沒入乙杯的水中時(shí)，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)比沒放入金屬塊時(shí)增加了500Pa（兩杯中的液體均未溢出）．則金屬塊的密度是
6×103kg/m3
6×103kg/m3
．（g取10N/kg）

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