將一個生雞蛋放進盛有清水的杯中,如圖所示,雞蛋沉入水底,雞蛋重為G,然后逐漸向水中加入食鹽并使其溶解,在雞蛋漸漸浮起到靜止的過程中,雞蛋所受的浮力隨時間變化正確的是( )
科目:初中物理 來源: 題型:
小華同學為了測量某種液體的密度,進行以下實驗
(1)把天平放在 ,將游碼移至 處,然后調(diào)節(jié) ,使天平橫梁平衡。
(2)接下來進行以下3項操作:
A.用天平測量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量m1;
B.將待測醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2;
C.將燒杯中的一部醋分倒入量筒,測出這部分老醋的體積V;
以上操作的正確順序是: 、 、 (填字母代號)。
(3)由圖9所示,可得杯子及杯內(nèi)剩余液體的總質(zhì)量為 g.液體的體積為 cm3.
(4)根據(jù) 實驗數(shù)據(jù)計算出液體的密度是 g/cm3= kg/m3.
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如圖所示,電源電壓和燈L的電阻不變,燈L上標有“6V 3W”字樣.當開關S閉合,滑片P移至a端時,電流表的示數(shù)為1.0A,燈L正常發(fā)光;當開關S斷開,滑片P移至b端時,電源電壓U和燈L消耗的電功率P為:
A.6V 1.5W B.6V 0.75W
C.3V 1.5W D.3V 0.75W
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下面是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗.(每個鉤碼重0.5N)
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時應將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖1所示,①在杠桿A點處掛4個鉤碼,則在B點處應掛 個同樣的鉤碼,杠桿仍然在水平位置平衡.
②把B點處的鉤碼取下,在B點處施加一個豎直向下的拉力F= N時,杠桿仍然在水平位置平衡.當拉力F向右傾斜時,仍要保持杠桿在水平位置平衡,拉力F的大小將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).原因是 .[來源:學_科_網(wǎng)]
(3)如果小王又進行了如圖所示的探究,考慮杠桿 的影響,發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在C點豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時,則彈簧測力計的示數(shù)應 (填“大于”“小于”或“等于”)3N.
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如圖所示,密度為ρ的液體中有體積均為V的A、B、C三個實心物體,A正在加速向上運動,B靜止,C正在加速向下運動.此刻它們受到的浮力分別為FA、FB、FC,三者的大小關系是______,請寫出B物體所受的浮力表達式FB= ______,B物體的密度為______.(后兩空用題目中所給字母表示)
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小明用刻度尺、塑料碗、大燒杯(底面積為S)等器材測量金屬球的體積和質(zhì)量,他先在燒杯內(nèi)放入適量水,再將塑料碗輕輕放入水中,如圖甲所示,測出此時燒杯內(nèi)水的深度為h1;將金屬球放在塑料碗中,放入球后的狀態(tài)如圖乙所示,測出此時燒杯內(nèi)水的深度為h2;將塑料碗中的金屬球輕放入燒杯中,如圖丙所示,測出此時燒杯內(nèi)水的深度為h3.下列有關敘述中,正確的是( 。
A.金屬球的體積是(h3﹣h2)S B. 金屬球的體積是(h2﹣h1)S
C.金屬球的質(zhì)量是ρ水(h2﹣h1)S D.金屬球的質(zhì)量是ρ水(h3﹣h1)S
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在去年4月初,國家針對校車發(fā)布了相關的安全強制性標準,并且已于去年的5月1日起正式實施.字通專用校車ZK6100DA的部分技術參數(shù)如下表,請仔細閱讀并完成下列問題.已知每個輪胎與地面的接觸面積為0.05m2.(g=10N/kg)
(1)該校車的每個座位上均配有安全帶,這是為了防止汽車 (選填“啟動”或“剎車”)時,由于 可能對孩子造成的傷害.
(2)該校車(空車)靜止在水平地面上時對地面的壓強是多大?
外形(mm) 9980×2430×31050
整備質(zhì)量(kg) 9000
座位數(shù) 48~51
百公里油耗(L) ≤19
行李艙(m3) 0.4
輪胎數(shù)(條)
最高時速(km/h) 105
(3)當汽車以最高車速在水平地面上勻速行駛時,所受阻力為6000N.則連續(xù)行駛6min,汽車所做的有用功是多大?
(4)校車行駛一定要遵守交通規(guī)則,嚴禁超員.請你運用所學物理知識,說明汽車為什么不能超載?(寫出一條即可)
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在圖中,甲是一個金屬扳手,乙是一雙竹筷。請你:
(1)從力學知識角度分析,寫出它們的一種不同之處:______________________________。(2)從電學知識角度分析,寫出它們的一種不同之處:______________________________。
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