俗語說“響水不開,開水不響”,開水真的不響嗎?小明想對此進(jìn)行研究,得到爸爸的支持.小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進(jìn)行燒水試驗(yàn),用溫度計(jì)、數(shù)字聲級計(jì)(測量聲音強(qiáng)弱的儀器)分別測量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱.測量結(jié)果如下表:
水溫t/℃ 聲音強(qiáng)度/dB 現(xiàn)象
21 37.5 無氣泡
40 38 無氣泡
60 40.5 有小氣泡產(chǎn)生
70 43.4 少量氣泡上升
80 46.8 上升氣泡增多
85 52.9 大量氣泡上升
90 54.4 水面有氣泡形成
95 55.2 更多小氣泡形成,水變渾濁
99
99
52.8 沸騰
(1)水沸騰時,溫度計(jì)的示數(shù)如圖1所示,請?zhí)顚懕砀裰械目崭瘢?br />分析以上信息,可知溫度為
95℃
95℃
時,響度最大.現(xiàn)在你對“響水不開,開水不響”這句話有什么新的理解?
開水并非不響,而是響度相對水沸騰前弱一點(diǎn)
開水并非不響,而是響度相對水沸騰前弱一點(diǎn)

(2)實(shí)驗(yàn)后,小明對小組同學(xué)提出這樣的疑問:如果不對水加熱,水會沸騰嗎?小組同學(xué)請教了物理老師,老師請同學(xué)們觀看了一段中央電視臺科技頻道《科技之光》欄目中科學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn):如圖2所示,在燒杯中裝入適量的水,將燒杯放在連有抽氣機(jī)的密封玻璃罩中.用抽氣機(jī)從玻璃罩中抽氣,玻璃罩內(nèi)氣體的壓強(qiáng)
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”),水的沸點(diǎn)
降低
降低
(選填“升高”、“降低”或“不變”),冷水居然劇烈地沸騰起來;由此小組同學(xué)得出了結(jié)論:在不加熱的情況下,水
沸騰(選填“能”或“不能”).隨著時間的推移,實(shí)驗(yàn)中更奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了:水又不可思議地結(jié)冰了,對此現(xiàn)象,你的合理解釋是
水沸騰時要從水中吸收熱量,使得水的溫度降低到凝固點(diǎn)一下,水結(jié)冰了
水沸騰時要從水中吸收熱量,使得水的溫度降低到凝固點(diǎn)一下,水結(jié)冰了
分析:(1)①溫度計(jì)的讀數(shù):首先確定零上還是零下,確定每一個大格和每一個小格各代表的示數(shù).
②根據(jù)表格中的聲強(qiáng)和現(xiàn)象正確理解“響水不開,開水不響”.
(2)在氣體體積一定時,抽去一部分的氣體,氣體的壓強(qiáng)減小.
沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高.
根據(jù)《科技之光》判斷水沸騰時是否吸收熱量.
水沸騰雖然沒有從外界吸收熱量,但是從自身獲得熱量,使自身的溫度降低到凝固點(diǎn)一下,凝固了.
解答:解:(1)①零刻度在溫度計(jì)的下方,液柱遠(yuǎn)離零刻度,是零上,每一個大格代表10℃,每一個小格代表1℃,示數(shù)是99℃.
②由表格數(shù)據(jù)知,當(dāng)溫度是95℃時,聲音強(qiáng)度是55.2dB響度最大;當(dāng)水沸騰時,聲音強(qiáng)度是52.8dB,響度減弱.
(2)用抽氣機(jī)從玻璃罩中抽氣時,玻璃罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小,水的沸點(diǎn)降低.冷水能劇烈沸騰起來,由此可知,水在不加熱時也能沸騰.
水結(jié)冰是因?yàn)樗序v時要從水中吸熱,使得水的溫度降低到凝固點(diǎn)一下,水結(jié)冰了.
故答案為:(1)99;95℃;開水并非不響,而是響度相對水沸騰前弱一點(diǎn);(2)減;降低;能;水沸騰時要從水中吸收熱量,使得水的溫度降低到凝固點(diǎn)一下,水結(jié)冰了.
點(diǎn)評:從題目給定的信息中搜尋有用信息進(jìn)行解答,是最近中考的熱點(diǎn)問題.這些知識可能不是課本內(nèi)容,但是利用給定的結(jié)論是可以解答題目的,考查了學(xué)生的閱讀理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?天橋區(qū)模擬)俗語說“響水不開,開水不響”.開水真的不響嗎?小明想對此進(jìn)行研究,得到爸爸的支持.小明用圓底鐵鍋在燃?xì)庠钌线M(jìn)行燒水實(shí)驗(yàn),用溫度計(jì)、數(shù)字聲級計(jì)(測量聲音強(qiáng)弱的儀器)分別測量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱.測量結(jié)果如下表:
水溫℃ 21 40 60 70 80 85 90 95
聲強(qiáng)dB 37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8
現(xiàn)象 無氣泡 無氣泡 有小氣泡產(chǎn)生 少量氣泡上升 上升氣泡增多 大量氣泡上升 水面有氣泡形成 更多小氣泡形成,水變渾濁 沸騰
(1)水沸騰時,溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示,水的沸點(diǎn)是
99
99
℃;如果繼續(xù)給水加熱,水的溫度
不變
不變
 (選填“升高”、“降低”或“不變”).
(2)運(yùn)用上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析小明的實(shí)驗(yàn)過程:溫度為
95℃
95℃
時,水的響度最大;水的響度隨溫度變化的規(guī)律是:
水的響度隨著溫度的升高先增大后減小
水的響度隨著溫度的升高先增大后減小

實(shí)驗(yàn)探究的過程和數(shù)據(jù)是否合理,小明準(zhǔn)備再查閱有關(guān)資料,到學(xué)校與老師和同學(xué)們一起繼續(xù)研究…

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?大東區(qū)二模)俗語說“響水不開,開水不響”.開水真的不響嗎?小明想對此進(jìn)行研究,得到了爸爸的支持,小明用圓底鐵鍋在燃?xì)庠钌蠠M(jìn)行實(shí)驗(yàn).他用溫度計(jì)、數(shù)字聲級計(jì)(測量聲音強(qiáng)弱的儀器)、秒表分別測量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱以及加熱時間.測量結(jié)果如下表:
時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
水溫t/℃ 21 40 60 70 80 85 90 95
聲強(qiáng)級/dB 37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8 52.8 52.8
現(xiàn)象 無氣泡 無氣泡 有小氣泡產(chǎn)生 少量氣泡上升 上升氣泡增多 大量氣泡上升 水面有氣泡形成 更多小氣泡形成,水變渾濁 沸騰 沸騰 沸騰
(1)其中第16-20min水持續(xù)沸騰,這段時間溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示,可知水的沸點(diǎn)為
99
99
℃,此時外界氣壓
低于
低于
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(填“等于”、“高于”或“低于”)
(2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可以得出水沸騰的規(guī)律是:
水沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變
水沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變

(3)分析以上信息,可知溫度為
95
95
℃時,響度最大.你認(rèn)為以下關(guān)于“響水不開,開水不響”的理解正確的是
 (填“甲”或“乙”).
甲:聲音大的時候,水并不開,等聲音不響了,水就開了;
乙:開水并非不響,只是相對于最響的時候,聲音略小一些而已.

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科目:初中物理 來源: 題型:

俗語說“響水不開,開水不響”,開水真的不響嗎?小明想對此進(jìn)行研究,進(jìn)行燒水試驗(yàn),用溫度計(jì)、數(shù)字聲級計(jì)(測量聲音強(qiáng)弱的儀器)分別測量水的溫度、聲音的強(qiáng)弱,如圖所示裝置.

(1)該裝置中的錯誤之處是:
溫度計(jì)的玻璃泡接觸到燒杯的底部
溫度計(jì)的玻璃泡接觸到燒杯的底部
;改正裝置錯誤后的測量結(jié)果如下表:
時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
水溫/℃ 2l 40 60 70 80 85 90 95 99
99
99
99
99
響度/dB 37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8 52.8 52.8
(2)水加熱到18min時,溫度計(jì)的示數(shù)如圖,請將表格中括號內(nèi)的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
(3)分析以上信息,可知溫度為
95℃
95℃
時,響度最大.現(xiàn)在你對“響水不開,開水不響”這句話有什么新的理解?答:
水沸騰時不是不響,只是響度較小
水沸騰時不是不響,只是響度較小

(4)請?jiān)谌鐖D坐標(biāo)圖中通過描點(diǎn)畫出上述溫度隨時間變化的曲線.
(5)實(shí)驗(yàn)中小明實(shí)際測得水的沸點(diǎn)不是100℃,可能的原因是:
水不純凈
水不純凈

外界大氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
外界大氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

俗語說“響水不開,開水不響”,開水真的不響嗎?小明想對此進(jìn)行研究,進(jìn)行燒水試驗(yàn),用溫度計(jì)、數(shù)字聲級計(jì)(測量聲音強(qiáng)弱的儀器)分別測量水的溫度、聲音的強(qiáng)弱,如下圖所示裝置.
(1)該裝置中的錯誤之處是:
溫度計(jì)的玻璃泡接觸到了燒杯的底部
溫度計(jì)的玻璃泡接觸到了燒杯的底部

改正裝置錯誤后的測量結(jié)果如下表:
時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
水溫t/℃ 21 40 60 70 80 85 90 95  
聲強(qiáng)級/dB 37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8 52.8 52.8
現(xiàn)象 無氣泡 無氣泡 有小氣泡產(chǎn)生 少量氣泡上升 上升氣泡增多 大量氣泡上升 水面有氣泡形成 更多小氣泡形成,水變渾濁 沸騰 沸騰 沸騰
水沸騰時,溫度計(jì)的示數(shù)如上圖所示,請?zhí)顚懕砀裰械目崭瘢?BR>實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰時氣泡變化的情況:
氣泡在上升過程中體積由小變大
氣泡在上升過程中體積由小變大

(3)分析以上信息,可知溫度為
95℃
95℃
時,響度最大.
現(xiàn)在你對“響水不開,開水不響”這句話有什么新的理解?
開水并非是不響,而是響度相對于不開的水弱一點(diǎn);沒開的水響可能是氣泡在水中破裂激起水的振動產(chǎn)生的聲音,由于振動水最后才會渾濁
開水并非是不響,而是響度相對于不開的水弱一點(diǎn);沒開的水響可能是氣泡在水中破裂激起水的振動產(chǎn)生的聲音,由于振動水最后才會渾濁

請?jiān)谙旅孀鴺?biāo)圖中通過描點(diǎn)畫出上述溫度隨時間變化的曲線.

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科目:初中物理 來源: 題型:

俗語說“響水不開,開水不響”。開水真的不響嗎?小明想對此進(jìn)行研究,得到爸爸的支持,小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進(jìn)行燒水試驗(yàn)。用溫度計(jì)、數(shù)字聲級計(jì)(測量聲音強(qiáng)弱的儀器)分別測量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱。測量結(jié)果如下表:

水溫℃

21

40

60

70

80

85

90

95

聲強(qiáng)dB

37.5

38.0

40.5

43.4

46.8

52.9

54.4

55.2

52.8

現(xiàn)象

無氣泡

無氣泡

有小氣泡產(chǎn)生

少量氣泡上升

上升氣泡增多

大量氣泡上升

水面有氣泡形成

更多小氣泡形成,水變渾濁

沸騰

水沸騰時,溫度計(jì)的示數(shù)如下圖所示,請?zhí)顚懕砀裰械目崭瘢治鲆陨闲畔,可知溫度為______________時,響度最大,現(xiàn)在你對“響水不開,開水不響”這句話有什么新的理解?

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