【題目】下列事例中，利用熱傳遞的方法使物體（加“.”的字）內(nèi)增加能的是（ ）

A. 用手摸冰塊時(shí)，感到很涼 B. 運(yùn)古時(shí)代，人類(lèi)鉆木取火

C. 把紅薯放在烤爐中烤熟 D. “神七”返回艙進(jìn)入大氣層與空氣摩擦生熱

【答案】C

【解析】A、用手摸冰塊時(shí)，感到很涼，手的熱量傳遞給冰塊，溫度降低，內(nèi)能減小，不符合題意；B、鉆木取火是利用做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意；C、把_紅薯_放在烤爐中烤熟，是熱傳遞改變了紅薯的內(nèi)能，紅薯的內(nèi)能增加，符合題意；D、“神七”返回艙進(jìn)入大氣層與空氣摩擦生熱，是利用做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】通常情況下，下列物體中屬于絕緣體的是（ ）

A. 干燥的竹木筷子 B. 不銹鋼尺 C. 2B鉛筆芯 D. 醬油

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】________作用在物體表面并________的力叫壓力，壓力在物體表面上的形變效果用________表示，在國(guó)際單位制中，壓強(qiáng)的單位是________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于汽車(chē)的慣性，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 汽車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)有慣性，靜止時(shí)沒(méi)有慣性

B. 汽車(chē)行駛的速度越大，慣性越大

C. 汽車(chē)在急剎車(chē)時(shí)的慣性最大

D. 汽車(chē)行駛時(shí)、靜止時(shí)以及急剎車(chē)時(shí)的慣性一樣大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響電流做功多少的因素”活動(dòng)中，小楓和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙三個(gè)電路．

（l）經(jīng)過(guò)討淪，認(rèn)為不應(yīng)該選擇圖甲電路，原因是 ；

（2）為研究電流做功與電壓的關(guān)系，應(yīng)該選擇圖 所示的電路；

（3）學(xué)習(xí)電功率知識(shí)后，小楓還想測(cè)燈泡的額定功率，將標(biāo)有“12V 6W”燈泡L1，和“6V 4W”燈泡L2按圖丙電路連接，再接入電流表．經(jīng)分析，能測(cè)出燈泡 的額定功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)不規(guī)則的實(shí)心物體，質(zhì)量55g，放入裝滿(mǎn)純水的燒杯中，沉入底部，排開(kāi)0.5N的水．然后向燒杯中加鹽并攪拌，直到物體懸浮為止．（g=10N/kg，水的密度為1.0×103kg/m3）求：
（1）物體在水中所受的浮力；
（2）物體的體積；
（3）當(dāng)物體懸浮時(shí)，鹽水的密度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，屬于增大摩擦的是（ ）
A.
給自行車(chē)軸加潤(rùn)滑油
B.
自行車(chē)輪胎上的花紋
C.
軸承間安裝鋼柱
D.
氣墊船底和水面間的空氣墊

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)相同容器都盛滿(mǎn)水，甲中有一個(gè)體積為50 cm3，密度為0．5×103kg/m3的木塊漂浮在水面。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是：

A. 如果將木塊緩慢下壓至浸沒(méi)的過(guò)程中，木塊受到的浮力變大

B. 木塊漂浮時(shí)浮力等于自身重力，并有1/2體積露出水面

C. 取出木塊后兩容器對(duì)水平桌面的壓力和壓強(qiáng)都相等

D. 如果將木塊全部壓入水中兩容器底部受水的壓力和壓強(qiáng)都相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在四沖程內(nèi)燃機(jī)的工作過(guò)程中，________ 沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能.________ 將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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同步練習(xí)冊(cè)答案