12．枯井中的青蛙位于井底O點(diǎn)“坐井觀天”，能顯示青蛙觀察范圍的光路圖為（　�。�
A．B．C．D．

分析 青蛙之所以坐在井里只能看到很小的一片天，就是因?yàn)楣馐茄刂本�傳播的緣故．從光的傳播方向和傳播路徑去分析4個(gè)圖即可．

解答 解：
圖中O點(diǎn)是青蛙的位置，將O點(diǎn)與井口左邊的端點(diǎn)相連成一直線，將O點(diǎn)與井口右邊的端點(diǎn)相連成另一直線，然后在直線上標(biāo)出箭頭，即得到兩條射向青蛙眼睛的光線，這兩條光線就決定了青蛙的觀察范圍．
由此可知，A圖是正確的．
B圖中光的傳播方向標(biāo)錯(cuò)了；
C圖中光線發(fā)生了偏折，因?yàn)楣庠谕N均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，所以C圖也不正確；
D圖中不僅光線發(fā)生了偏折，而且光的傳播方向也標(biāo)錯(cuò)了，所以D圖也不正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)作圖的形式考查了光是沿直線傳播的，并結(jié)合了成語(yǔ)，是一道好題，解答此題的關(guān)鍵有兩點(diǎn)：一是看光線的方向是否正確，光線是從外界射進(jìn)井里；二是光的傳播路徑是否是直的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2．某同學(xué)對(duì)測(cè)量牛奶密度步驟的表達(dá)是：A．調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡；B．將牛奶瓶放在天平左盤(pán)，稱得瓶和牛奶的總質(zhì)量；C．將一部分牛奶倒入量筒中，再稱得瓶和剩余牛奶的質(zhì)量；D．將天平置于水平桌面上；E將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線；F．稱得空瓶的質(zhì)量；G．將器材整理好．這樣的表達(dá)存在以下一些問(wèn)題：
（1）誤差盡可能的小，操作步驟中有一步是多余的，這一步是F（用字母表示）．
（2）操作步驟中遺漏了一個(gè)主要步驟，這一步驟如果用字母H表示，其內(nèi)容是：H．讀出量筒中牛奶的體積．
（3）操作步驟的表達(dá)零亂，如果去掉多余的、補(bǔ)上遺漏的，其正確的操作順序是DEABCHG（用字母表示）．

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3．“低碳生活”是當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的綠色生活方式．利用太陽(yáng)能將340kg的水從5℃加熱到45℃，可以至少節(jié)約1.68kg無(wú)煙煤．[q無(wú)煙煤=3.4×107J/kg，c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小明用圖所示電路來(lái)探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)．
（1）連接或拆解電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)．
（2）實(shí)驗(yàn)中使用的小燈泡L1和L2的規(guī)格最好不相同（填“相同”或“不相同”），這樣做的目的是為了為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果有代表性．
（3）小明用電壓表分別測(cè)出A與B、B與C、A與C之間的電壓，多次實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在圖表中，分析表中數(shù)據(jù)可得出的規(guī)律是UAC=UAB+UBC（寫(xiě)出相應(yīng)公式）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)UAB/VUBC/VUAC/V
10.82.23.0
21.02.03.0
31.21.83.0
（4）小明進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了多次測(cè)量是為了尋找普遍規(guī)律．

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7．為了探究聲音的產(chǎn)生和傳播問(wèn)題，小麗同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行探究．圖甲中用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；圖乙中敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：聲音能在空氣中傳播．

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17．18L水全部結(jié)成冰后，質(zhì)量是多少？體積是多少？（ρ冰=0.9×103kg/m3）

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C．臺(tái)風(fēng)刮過(guò)，屋頂被掀起D．深海潛水員要穿特制“抗壓服”

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同步練習(xí)冊(cè)答案