【題目】如圖所示,將一石塊掛在彈簧測力計的掛鉤上,保持靜止?fàn)顟B(tài),此時彈簧測力計的示數(shù)為15N(不計空氣對石塊的浮力),當(dāng)將該石塊完全浸沒在水中且保持靜止時,彈簧測力計的示數(shù)為10N(已知水的密度為1×103kg/m3)。求:

1)該石塊的體積大小;

2)該石塊的密度大;

3)將彈簧測力計緩慢向上提升,當(dāng)石塊有一半體積露出水面時,停止提升并讓石塊保持靜止?fàn)顟B(tài),求此時彈簧測力計的示數(shù)大小。

【答案】(1)5×10-4m3(2)3×103kg/m3(3)12.5N

【解析】

1)根據(jù)F=G石塊-F示數(shù)可得:物體浸沒在水中保特靜止時F=15N-10N=5N

此時,V石塊=V===5×10-4m3

2)石塊的密度:

石塊==3×103kg/m3

3)當(dāng)石塊有一半體積那出水面時,則其V等于原來V的一半,而液體的密度不變,根據(jù)F=ρgV,可知產(chǎn)生的浮力F只有原來的一半,即F=2.5N.

根據(jù)F=G石塊-F示數(shù)可得:F示數(shù)=G石塊-F’=15N-2.5N=12.5N

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用礦泉水瓶做實驗:

(1)如圖甲,他用水平力推動底部時,瓶子沿桌面平穩(wěn)的移動;他用相同的水平力推瓶蓋時,瓶子翻了,驗證的是力的作用效果與力的_____________有關(guān)。

(2)他用力捏空礦泉水瓶,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了,如圖乙所示,說明了_____________。

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【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢?為了探究這個問題,小明設(shè)計了這樣的實驗:用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細線掛鉤碼(使用的鉤碼規(guī)格相同)。如圖所示的是小明設(shè)計實驗的幾個主要步驟:

(1)該實驗是通過_____來反映力的作用效果;

(2)通過比較(a)(b)兩圖,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的_____有關(guān);

(3)通過比較(a)(c)兩圖,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的_____有關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】預(yù)計2019年通車的青山長江大橋施工時,要向江中沉放大量的施工構(gòu)件。假設(shè)一正方體構(gòu)件從江面被緩緩吊入江水中(如圖甲),在沉入過程中,其下表面到水面的距離h逐漸增大,構(gòu)件所受浮力F1、鋼繩拉力F2h的變化如圖乙所示。

圖中反映鋼絲繩拉力F2h變化的圖線是_______(填序號),并求出正方體構(gòu)件所受的最大浮力及正方體構(gòu)件的質(zhì)量。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(3分)如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實驗的若干操作,根據(jù)此圖回答下列問題:

(1)若探究浮力大小與物體浸設(shè)深度的關(guān)系,應(yīng)選用的操作是_________(填序號)。

(2)若選用的操作是②④⑥,可探究浮力的大小與__________的關(guān)系。

(3)若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系,應(yīng)選用的操作是_____(填序號)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點

1實驗前,小強發(fā)現(xiàn)壓強計U形管兩邊紅墨水的高度不相等,如圖甲所示,接下來的操作應(yīng)該是

A再多加一些紅墨水 B倒出一些紅墨水

C取下軟管重新安裝 D按壓金屬盒的橡皮膜

2排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸增大,如圖乙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強與 有關(guān)

3小強保持乙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丙所示比較乙、丙兩次實驗,小強得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強越大的結(jié)論你認為他的結(jié)論是否可靠?答: 原因是:

4他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關(guān)系,當(dāng)探頭在液體中的深度相同時,U形管左右兩側(cè)液面的高度差對比不明顯,則下面操作不能使兩側(cè)液面高度差對比更加明顯的是 選填序號).

A燒杯中換密度差更大的液體

BU形管中換用密度更小的酒精

C將U型管換成更細的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】研究串聯(lián)電路電壓特點的實驗中,某同學(xué)進行了如下探究。

【實驗步驟】

連接好如圖所示電路,閉合開關(guān)觀察兩燈發(fā)光情況;

②分別用電壓表測燈L1、L2和電源兩端電壓,并將讀數(shù)記錄在表內(nèi)。

請你在答題卷中用筆畫線代替導(dǎo)線,將電壓表接入電路中,測出電源電壓。

【得出結(jié)論】比較表中數(shù)據(jù)可知,串聯(lián)電路的總電壓等于各分電壓之和。

【反思交流】要使上述結(jié)論更具普遍性,同學(xué)們討論了以下三種方案:

方案甲:反復(fù)斷開,閉合開關(guān),測出各電壓值;

方案乙:更換不同規(guī)格的燈泡,測出各電壓值;

方案丙:增加電池節(jié)數(shù),測出各電壓值;

以上三種方案,你認為不可行的是_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖a所示的長方體放在水平地面上,若將圖中的陰影部分截去后,則剩余部分對地面的壓強將______,若物體A在水平推力F的作用下如圖b所示從甲圖位置勻速運動到乙圖位置,此過程中,物體A對桌面的壓強將______ 以上均選填變大、不變變小

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【題目】某學(xué)生用兩個相同的熱源分別對質(zhì)量為m1 , 比熱為c1的甲物質(zhì)和質(zhì)量為m2、比熱為c2的乙物質(zhì)加熱,并根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)分別畫出甲、乙兩物質(zhì)的溫度隨加熱時間變化的圖線,如圖所示。根據(jù)圖線情況,作出如下推斷,其中錯誤的是

A. m1=m2 c1<c2; B. m1<m2 c1>c2;

C. c1=c2 , m1<m2 D. c1>c2 , m1<m2。

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