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【題目】在探究“同種物質的質量與體積的關系”實驗中,所用的實驗器材有托盤天平(配砝碼),不同體積的木塊若干.

(1)在調節(jié)天平橫梁平衡時,指針靜止后如圖所示,應將橫梁右端的平衡螺母向___(選填“左”或“右”)調節(jié).

(2)記錄的實驗數據如表,根據表格中的數據,在方格紙上畫出質量與體積的關系圖象_______

(3)分析圖象,得出的探究結論是:__________________________________

(4)為了使該探究結論具有普遍性,還應該怎么做?___________________

【答案】 (1) 左 圖略 同種物質的質量與體積成正比 換不同物質重復上述實驗

【解析】(1)讀圖可知,指針指向分度盤的右側,此時應將平衡螺線向左調節(jié);

(2)根據表中的數據,找出體積與質量的對應點,再用平滑的線進行連接即可,如圖所示:

(3)分析圖象,可以看出,這是一條斜向上的直線,所以可得出的探究結論是:同種物質的質量與體積成正比;

(4)為了使該探究結論具有普遍性,還應該換用兩種不同的物質,按相同的步驟再多做幾次實驗.

故答案為:(1)左;(2)如圖所示; (3). 同種物質的質量與體積成正比 (4). 換不同物質重復上述實驗

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究串聯(lián)電路中的電流特點”實驗中,某同學用電流表分別測出圖中A、B、C三處的電流大小,并初步得到它們之間關系的結論.為了進一步探究它們之間的關系,下一步他的操作是( )

A.將電源兩極對調,再次測量A、B、C三處的電流

B.改變開關S的位置,再次測量A、B、C三處的電流

C.將圖中兩只燈泡位置對調,再次測量A、B、C三處的電流

D.換用不同規(guī)格的燈泡,再次測量A、B、C三處的電流

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】過探究發(fā)現摩擦力的大小與物體間接觸面積的大小無關。如圖甲所示,兩個完全相同的的木塊A和B疊放在水平桌面上,在16N的水平拉力F1的作用下,A、B一起向右做勻速直線運動。若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運動,如圖乙所示,則F2_________N;若要讓圖乙中的A、B在水平桌面上一起向左做勻速直線運動,在不撤除F2的情況下,應該在B的右端施加乙大小為_________N的水平向左的推力。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小勇在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時,利用如圖所示的裝置圖。

小勇先后在水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體(毛巾、棉布、木板),做了三次實驗。然后將實驗數據填入下列表格:

根據以上實驗填好以下內容:

(1)小勇在三次實驗中,讓小車在斜面________________上從靜止滑下。

(2)實驗中通過比較_______________________,可以比較小車在不同水平面的阻力。

(3)從上述實驗數據中,可以得出結論是:平面越光滑,小車運動的距離越__________,這說明小車受到的阻力越__________,速度減小得越__________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中.

(1)小紅的三次實驗情況分別如圖中(a)(b)(c)所示,實驗時,用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運動,根據 _____________條件可知,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數.

(2)小紅在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時,利用圖中(a)(b)兩組數據比較得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結論.你認為對嗎? _________.你的理由是:_____________________

(3)從圖中(a)(c)兩組數據比較,你能得出的結論是:______________________________.

(4)實驗前,如果小紅先豎直方向對彈簧測力計調零,然后再按上述操作要求在水平方向勻速拉動木塊,測得的滑動摩擦力將_____________(填“大于”“小于”或“等于”)實際的摩擦力。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,質量為10kg的物體放在水平桌面上,求:

(1)物體所受重力大。

(2)物體底面積為0.1m2,物體對桌面的壓強大小;

(3)把這物體捏成一只小船,漂浮于水面時,小船受到的浮力大。

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【題目】2011年5月,法國科學家發(fā)現行星“葛利斯581d”較適合地球生命居住,且同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍。設想宇航員從地球攜帶標有“100g”字樣的方便面、天平和彈簧測力計飛至行星“葛利斯581d”,測得方便面的示數是( )

A. 天平示數為100g,彈簧測力計示數為1N

B. 天平示數為100g,彈簧測力計示數為2N

C. 天平示數為200g,彈簧測力計示數為1N

D. 天平示數為200g,彈簧測力計示數為2N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲和乙分別是托里拆利實驗和自制的水氣壓計裝置:

(1)在托里拆利實驗裝置中,玻璃管內水銀柱不會下落是由于___________的作用。如果將玻璃管直徑增大一倍,水銀柱的高度是_______cm。

(2)將上述裝置從大廈一樓移到20樓,會發(fā)現甲裝置中的水銀柱_________,乙裝置細管中的水柱_____(均選填“上升、不變、下降”)

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【題目】科學研究表明:金屬桿受到拉力會伸長,在一定范圍內,金屬桿的伸長與它受到的拉力成正比.現有一金屬桿L,長為4m,橫截面積為0.5cm2,實際使用時要求金屬桿受到拉力后的仲長不超過0.4 cm由于直接對這一金屬桿測試有困難,故選用同種材料制成的樣品進行測試,測試時樣品所受的拉力始終為1200N.通過測試取得數據如下表:

請分析表中數據,回答下列問題:

(1)在對樣品進行測試時,采用如圖所示的裝置.這樣設計的優(yōu)點是________________________

(2)分析樣品測試數據可知,金屬桿伸長的長度還跟___________________________有關。

(3)金屬桿L能夠承受的最大拉力為____________N.

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