【題目】如圖所示,是托里拆利實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作過(guò)程,關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下面說(shuō)法正確的有
A. 玻璃管傾斜后,實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果變大
B. 管內(nèi)的水銀柱高度不隨外界大氣壓的變化而變化
C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)大氣壓的數(shù)值等于高760mm的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)
D. 玻璃管內(nèi)水銀面的上方有少量空氣不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
【答案】C
【解析】
A.實(shí)驗(yàn)時(shí),玻璃管如果傾斜會(huì)使水銀柱的長(zhǎng)度增加,但水銀柱的豎直高度不變,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果,故A錯(cuò)誤;
B.在托里拆利實(shí)驗(yàn)中,水銀柱的高度是由外界大氣壓的大小決定的。故B錯(cuò)誤;
C.讀圖可知,玻璃管內(nèi)外水銀面高度差為760mm,因此,當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)等于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng),故C正確;
D.當(dāng)有少量空氣混入玻璃管內(nèi),少量空氣會(huì)產(chǎn)生一定的壓強(qiáng),從而抵消一部分外界大氣壓,使水銀柱高度變小,就會(huì)使得大氣壓的測(cè)量值比真實(shí)值偏小。故D 錯(cuò)誤。
故選:C
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某品牌無(wú)人駕駛汽車(chē)在一段平直公路上勻速行駛6.9km,用時(shí)5min45s,消耗燃油1.5kg,已知汽車(chē)的牽引力是2000N,燃油的熱值為4.6×107J/kg,假設(shè)燃油完全燃燒。通過(guò)計(jì)算可知,下列結(jié)果正確的是( 。
①汽車(chē)行駛速度是20km/h ②消耗的燃油完全燃燒放出的熱量是6.9×107J
③汽車(chē)牽引力做功的功率是30kW ④汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是20%
A. 只有①和② B. 只有②和③ C. 只有①和④ D. 只有②和④
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)仿照示例,根據(jù)如圖中提供的信息再寫(xiě)出其中任意三個(gè)物理知識(shí)不得與示例相同。
序號(hào) | 物理知識(shí) |
示例 | 地磁南極在地理北極附近 |
1 | ______ |
2 | ______ |
3 | ______ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“比較水和沙子吸熱升溫的屬性”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)除了圖示的器材外,本實(shí)驗(yàn)要用到的測(cè)量工具還有________;加熱過(guò)程中,用攪棒攪動(dòng)的目是________:水和沙子吸熱的多少可以通過(guò)________來(lái)反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)的升高值”或“加熱時(shí)間”)
(2)在本實(shí)驗(yàn)中,可用來(lái)比較水和沙子吸熱升溫本領(lǐng)的方法是:若加熱時(shí)間相同,比較________;若溫度計(jì)示數(shù)的升高值相同,比較________.
(3)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列要求中不正確的是________(填字母).
A.采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與易拉罐底的距離等)
B.易拉罐中分別裝入相同體積的水和沙
C.使用相同的易拉罐
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在_____處.然后調(diào)節(jié)_____直至天平平衡.
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為_____g,醬油的密度為_____kg/m3.
(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)_____(偏大/偏小).
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個(gè)燒杯_____,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=_____(已知水的密度為ρ水)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn),如圖甲所示。在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)_______(A/B)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了_______。
(2)實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒不斷攪拌,目的是讓液體_______。
(3)由于物體吸收熱量的多少不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)中把吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換成用_______的酒精燈加熱,比較_______來(lái)判斷。這種方法建立在一個(gè)假設(shè)的基礎(chǔ)上,這個(gè)假設(shè)是_______。
(4)組裝好器材,他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時(shí)間,比較水和煤油_______,得出結(jié)論。要完成該實(shí)驗(yàn),除圖甲所示器材外,還需要的一個(gè)測(cè)量工具是_______。
(5)在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí),他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn),因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置。與原方案相比,該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是_______。(答出一個(gè)即可)
(6)小華每隔一分鐘記錄一次溫度,記錄的數(shù)據(jù)如下表:分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,水的比熱容_______煤油的比熱容。(選填“大于”、“等于”或“小于”)
(7)下列現(xiàn)象可用比熱容知識(shí)來(lái)解釋的是_______。
A.夏天在教室灑水,感到?jīng)鏊?/span> B.金屬勺裝有塑料手柄 C.沙漠地區(qū)晝夜溫差較大
[示例]夏天中午海邊的沙子熱,海水卻很涼;傍晚海邊的沙子涼,海水卻較暖和。對(duì)此,同學(xué)們認(rèn)為是水的比熱容比較大造成的,也有部分同學(xué)認(rèn)為:可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量,所以溫度低;而沙子不蒸發(fā),所以溫度高,你認(rèn)為是_______的原因造成的,請(qǐng)說(shuō)明理由:_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)“物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因”時(shí),老師做了如圖的實(shí)驗(yàn):具有一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線AB運(yùn)動(dòng);如果在它的運(yùn)動(dòng)路徑旁放一磁鐵,鋼珠的運(yùn)動(dòng)路徑將變成曲線AC。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的理解,正確的是( )
A. 鋼珠與磁鐵沒(méi)有接觸,所以沒(méi)有力的作用
B. 鋼珠在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不受重力
C. 鋼珠沿曲線AC運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變
D. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水平桌面上靜罝一個(gè)重為0.6N的圓柱形平底玻璃杯,玻璃杯內(nèi)有1.5N的水,水深5cm.(玻璃杯側(cè)壁厚度忽略不計(jì),取g=10N/kg)求:
(1)水的質(zhì)量。
(2)水的體積。
(3)玻璃杯的底面積。
(4)玻璃杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)楊揚(yáng)同學(xué)梳理了教材中相關(guān)的力學(xué)知識(shí),如圖所示,其中分析錯(cuò)誤的是( )
A.在甲圖中,所砌墻壁與鉛垂線平行時(shí),說(shuō)明墻壁豎直
B.在乙圖中,錘柄向下撞擊凳子時(shí),錘頭由于慣性就緊套在錘柄上
C.在丙圖中,拉動(dòng)木塊的速度越快,木塊與木板間的摩擦力就越大
D.在丁圖中,用力壓或拉彈簧時(shí),彈簧的形狀發(fā)生了變化,說(shuō)明力可以改變物體的形狀
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