現(xiàn)代社會(huì)電磁波的應(yīng)用非常廣泛．第一次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波存在的科學(xué)家是（　�。�
A、奧斯特B、法拉第C、赫茲D、安培
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下面有關(guān)能量轉(zhuǎn)化和守恒的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、我們?cè)谑褂媚芰康倪^(guò)程，就是能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程B、能量守恒定律只有在忽略摩擦和空氣阻力時(shí)才成立C、熱傳遞的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移D、熱機(jī)在做功沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“嫦娥三號(hào)”成功著陸后，月球車開(kāi)始了對(duì)月球的科學(xué)探測(cè)，月球表面無(wú)大氣層，晝夜溫差超過(guò)300℃，部分土壤非常松軟．針對(duì)這種環(huán)境，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、“嫦娥三號(hào)”降落時(shí)，要使用降落傘減速B、月球車?yán)秒姶挪ㄏ虻孛鎮(zhèn)鬏斕綔y(cè)到的數(shù)據(jù)C、月球車的車輪使用了充氣橡膠輪胎D、月球車的輪子表面積較大，可以減小對(duì)月球表面的壓力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了提高安全意識(shí)，下列做法中不正確的是（　　）
A、行車時(shí)要系好安全帶B、進(jìn)入施工工地前先戴上安全帽C、在地鐵站臺(tái)候車的人必須站在安全線外D、發(fā)現(xiàn)有人觸電，要立即用手把觸電的人拉開(kāi)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

首先發(fā)現(xiàn)電子的物理學(xué)家是（　　）
A、盧瑟福B、湯姆孫C、安培D、伏特

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列科學(xué)家和其貢獻(xiàn)匹配的是（　�。�
A、牛頓--歐姆定律B、伽利略--電磁感應(yīng)定律C、焦耳--阿基米德原理D、托里拆利--測(cè)定大氣壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在物理實(shí)驗(yàn)中，往往要對(duì)物理量進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了減小誤差，有的是為了尋找規(guī)律．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)多次測(cè)量減小誤差的是（　　）
A、在探究“并聯(lián)電路干路和支路的電流有什么關(guān)系”時(shí)，測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的干路電流和支路電流B、在探究“液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”時(shí)，多次改變液體密度、深度，測(cè)量對(duì)應(yīng)的壓強(qiáng)C、在探究“電阻大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，多次更換電阻絲，測(cè)量對(duì)應(yīng)的電流D、在測(cè)量“某種物質(zhì)的密度”時(shí)，測(cè)量多組質(zhì)量與體積

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞迅速向下壓，棉絮燃燒起來(lái)．以下實(shí)驗(yàn)中的操作目的與此實(shí)驗(yàn)中放入棉絮作用相同的是（　�。�
A、在研究電流與電阻、電壓關(guān)系時(shí)，控制電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關(guān)系B、選用2Ω和8Ω兩個(gè)電阻串聯(lián)代替10Ω的電阻C、在做“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用質(zhì)量較小的卡片D、奧斯特實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流的周圍存在著磁場(chǎng)，實(shí)驗(yàn)中放入小磁針

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下面四個(gè)圖中，與揚(yáng)聲器工作原理相同的是（　�。�
A、
動(dòng)圈式話筒		B、
電動(dòng)機(jī)		C、
手搖發(fā)電機(jī)		D、
電磁起重機(jī)

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