下面四個(gè)圖中，與揚(yáng)聲器工作原理相同的是（　　）
A、
動(dòng)圈式話(huà)筒		B、
電動(dòng)機(jī)		C、
手搖發(fā)電機(jī)		D、
電磁起重機(jī)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代社會(huì)電磁波的應(yīng)用非常廣泛．第一次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波存在的科學(xué)家是（　　）
A、奧斯特B、法拉第C、赫茲D、安培

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用了控制變量法的是（　�。�
A、研究杠桿平衡條件時(shí)，反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)分析得出結(jié)論B、電解水實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物研究水的組成C、通過(guò)改變?nèi)軇�、溫度測(cè)定物質(zhì)溶解的多少，研究影響物質(zhì)溶解性的因素D、測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小時(shí)，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得知摩擦力的大小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

科學(xué)研究中對(duì)于一些看不見(jiàn)摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的量，常用一些直觀的現(xiàn)象去反映，或用易測(cè)量的量間接測(cè)量．這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法．下列事例中不屬于這種方法的是（　�。�
A、研究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，通過(guò)像能否承接在光屏上來(lái)判斷是實(shí)像還是虛像B、研究動(dòng)能與質(zhì)量、速度的關(guān)系時(shí)，通過(guò)比較小木塊被推動(dòng)的距離來(lái)比較動(dòng)能大小C、研究通電螺線(xiàn)管的磁性強(qiáng)弱時(shí)，用吸引大頭針的數(shù)量進(jìn)行比較D、研究影響電阻大小因素時(shí)，通過(guò)小燈泡的亮度或電流表的示數(shù)比較電阻大小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，在空氣壓縮引滅儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞迅速向下壓，棉絮燃燒起來(lái)，以下實(shí)驗(yàn)中的操作目的與此實(shí)驗(yàn)中放入棉絮作用相同的是（　　）
A、選用大小和形狀完全相同的蠟燭研究平面鏡成像規(guī)律B、研究動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，讓鋼球從斜面同一高度滾下C、奧斯特實(shí)驗(yàn)中放入大小磁針證明電流的周?chē)嬖谥艌?chǎng)D、在研究電流與電阻、電壓關(guān)系時(shí)，控制電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物重G為2000N，小紅用800N的拉力花2s的時(shí)間把物體沿斜面勻速移動(dòng)了4m，提升高度為h為2.5m．（不計(jì)滑輪、細(xì)繩的重，不計(jì)細(xì)繩與滑輪間的摩擦）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、拉繩子自由端的速度4m/sB、拉力所做的功大小為5000JC、物體受到斜面對(duì)它的摩擦力為1150ND、整個(gè)系統(tǒng)的機(jī)械效率為78.125%

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

音樂(lè)家貝多芬耳聾后，仍然能夠聽(tīng)到自己演奏的創(chuàng)作曲子，他是利用（　�。�
A．雙耳效應(yīng)B．骨傳導(dǎo)C．次聲波D．回聲定位

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我們可以聽(tīng)到蚊子飛行的聲音，卻聽(tīng)不到蝴蝶飛行的聲音，其原因是（　�。�
A．蝴蝶的翅膀振動(dòng)太快B．蝴蝶的翅膀沒(méi)有振動(dòng)
C．蝴蝶發(fā)聲的響度太小D．蝴蝶的翅膀振動(dòng)太慢

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如下圖所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖______是音樂(lè)的波形，圖______是噪聲的波形．

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同步練習(xí)冊(cè)答案