23、用筆畫線代替導線，把圖中的元件連接起來（導線不準交叉），并符合以下要求：
①開關S閉合后，通電螺線管的a端為N極，b端為S極．
②滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表示數(shù)變大，通電螺線管的磁性增強．
分析：根據(jù)“一上一下”的原則選擇出滑動變阻器的接線柱，再根據(jù)右手定則判斷電流方向，即四指指向電流方向，大拇指所指方向為螺旋管的N極，最后根據(jù)實物的電路連接方法連接實物．
解答：解：因為滑片向左移動，電流表示數(shù)變大，所以滑動變阻器下面的接線柱應選左下端的，上面接線柱任選一個；然后根據(jù)右手定則，即當電流從b端流入時，a端為N極，b端為S極；最后用導線將各元件順次連接起來．
實物圖如下：
點評：會根據(jù)要求連接實物，會根據(jù)右手定則確定螺旋管的N S極．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?鞍山一模）現(xiàn)有帶鐵芯的螺線管、蓄電池、開關、滑動變阻器各一個，如圖所示，請用筆畫線代替導線，把它們連接起來（連線不要交叉），并滿足以下三點要求：
（1）組成一個可改變電磁鐵磁性強弱的電路；
（2）當滑動變阻器的滑片向左滑動時，電磁鐵的磁性增強；
（3）電磁鐵的左端為S極．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關系，他們?nèi)∫欢未旨毦鶆虻慕饘俳z拉直后連接在A、B接線柱上，在金屬絲安裝一個可滑動的金屬夾P．實驗室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動變阻器（20Ω 2A）、刻度尺、開關和導線若干．

（1）他們連接了如圖甲所示的電路，請用筆畫線代替導線，把圖中還沒有連接的一根導線接上，使電路完整．
（2）閉合開關前，將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最
右
右
 （選填“左”或“右”）端．
（3）某次實驗中測得電壓表的讀數(shù)為2.1V，電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，則電流表的讀數(shù)為I=
0.42
0.42
A，此時金屬絲的電阻R=
5
5
Ω．
（4）實驗中移動金屬夾P．分別測得AP段的長度l和對應的電阻值R，數(shù)據(jù)如表：
l/cm 30 40 50 60 70 80
R/Ω 2.1 2.8 3.5 4.2 4.9 5.6
分析表中數(shù)據(jù)，可知
其它條件不變，導體的電阻與長度成正比
其它條件不變，導體的電阻與長度成正比

（5）小虎同學認為，由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值，因此在閉合開關前，可以將變阻器的滑片置于任意位置．你認為他的想法是
錯誤
錯誤
（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是：
電流表的測量值可能超過所選量程的最大值
電流表的測量值可能超過所選量程的最大值
．
他們還想借助于圖甲繼續(xù)探究“電壓一定時電流與電阻的關系”：
（6）閉合開關后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5V，記下電流表的示數(shù)；
（7）
移動金屬夾P，改變金屬絲的阻值
移動金屬夾P，改變金屬絲的阻值
，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V，記下電流表的示數(shù)；
（8）經(jīng)過多次實驗，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出：
電壓一定時，電流與電阻成反比
電壓一定時，電流與電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

按照題目要求作圖
（1）在如圖1中，畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖（要求保留作圖痕跡）．

（2）用筆畫線代替導線，把如圖2中的三孔插座及它的保險絲、電燈及控制電燈的開關接到家庭電路上．
（3）如圖3所示，是一臺電子秤的部分工作原理圖，它是以電壓表指針的偏轉(zhuǎn)程度來顯示所稱物體質(zhì)量的大小，即電壓表示數(shù)越大，質(zhì)量越大．虛線框內(nèi)R為滑動變阻器，R0為定值電阻．請在虛線框中完成該工作電路圖．要求：當滑動觸頭P在最上端時，稱量質(zhì)量為零，在最下端時達最大稱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）根據(jù)圖1中小磁針北極的指向，在虛線框中填入電池符號．
（2）如圖2是家庭電路的某一部分的示意圖，請用筆畫線代替導線，把該電路連接完整，并且使之符合安全用電的要求．
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