如下圖所示，利用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在水平面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，該物體受到的摩擦力為_(kāi)______N。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大為4N時(shí)，該物體受到的摩擦力為_(kāi)________N。
3.6  3.6 
物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以摩擦力等于拉力，就等于彈簧測(cè)立計(jì)的示數(shù)，為3.6N。該摩擦力是滑動(dòng)摩擦力，大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度，由于這個(gè)歌，因素都沒(méi)變，即使彈簧測(cè)力計(jì)的拉力增大，摩擦力的大小仍然不變。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上作直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表。由此可知，木塊與水平桌面的滑動(dòng)摩擦力為
A．4.5NB．1.5NC．3ND．2.1N

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列做法中，屬于減小摩擦的是（　�。�
A．鞋底和輪胎制有凹凸不平的花紋　　
B．騎自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，用力握手閘　　
C．在氣墊船底和水面之間形成一層空氣墊　　
D．為了防止傳動(dòng)皮帶打滑，需要把皮帶張緊些

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了研究“同一直線上方向相同的兩個(gè)力的共同作用效果”， 小紅選用了橡皮筋、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，設(shè)計(jì)了如圖（a）、（b）所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中兩次將橡皮筋從A點(diǎn)拉伸到O點(diǎn)的目的是            。下列物理研究過(guò)程中采用的科學(xué)方法與上述研究相同的是     （填序號(hào)）。

①研究電流與電壓關(guān)系時(shí)，要使用同一導(dǎo)體。
②研究電流時(shí)，把它與水流相類(lèi)比。   
③研究串、并聯(lián)電路時(shí)，引入“總電阻”的概念。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2011年11月3日凌晨，我國(guó)自主設(shè)計(jì)的“神舟八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”成功實(shí)現(xiàn)安全對(duì)接，攜手遨游太空。如圖所示，對(duì)接后，神舟八號(hào)”相對(duì)于“天宮一號(hào)”是____________的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），此時(shí)它們都__________________（選填“受平衡力”、“不受力”或“受非平衡力”）的作用。它們圍繞地球做橢圓形軌道運(yùn)動(dòng)時(shí)動(dòng)能較大的點(diǎn)是____________（選填“近地點(diǎn)”或“遠(yuǎn)地點(diǎn)”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

甲、乙兩班各排成一列縱隊(duì)，在同一公路上同向行進(jìn)，兩隊(duì)伍長(zhǎng)分別為l1和l2，乙隊(duì)以速度v2從后面追上并超過(guò)速度為v1的甲隊(duì)，則乙隊(duì)從追上到超過(guò)甲隊(duì)所用的時(shí)間是      。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某科學(xué)興趣小組想探究風(fēng)力火箭發(fā)射高度是否受火箭的質(zhì)量、箭尾空心錐體的錐角大小的影響，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置。大功率鼓風(fēng)機(jī)提供風(fēng)力火箭升空的動(dòng)力，推動(dòng)火箭向高空發(fā)射。

興趣小組成員制作了若干個(gè)風(fēng)力火箭作品，在無(wú)風(fēng)環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別記錄火箭發(fā)射的高度（以樓層高度表示）。每個(gè)作品均重復(fù)3次實(shí)驗(yàn)，計(jì)算出平均值，記錄數(shù)據(jù)并繪制成圖甲和圖乙所示的柱狀圖。

（1）每個(gè)作品均做3次實(shí)驗(yàn)，并取其平均值的目的是                            。
（2）分析圖甲可得出的結(jié)論是                                    。（2分）
（3）觀察圖乙發(fā)現(xiàn)，錐角對(duì)火箭發(fā)射高度影響不大，請(qǐng)分析其中的原因：                        

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）學(xué)生在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，設(shè)計(jì)并做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如右表所示。（棉布表面相對(duì)木板表面較粗糙）
（1）每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須控制物體在水平木板（或棉布）表面上做____________運(yùn)動(dòng)。
（2）請(qǐng)將表格內(nèi)空缺處的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整。

（3）分析、比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)___________中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件表明：當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小成正比。
（4）分析、比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與3（或2與4）中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件表明：___________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

當(dāng)我們用手握繩子提起重物的時(shí)候，為了不使繩子從手中滑落，我們可采用的一種方法是        。一次野營(yíng)中，小明和同學(xué)一起搭帳篷，為抗風(fēng)搭帳篷要用“地釘”（類(lèi)似于長(zhǎng)鐵釘）將帳篷固定在地面上，小明發(fā)現(xiàn)地面越松軟，地釘插入越容易，固定效果越差，原因主要是               。

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