為了研究“同一直線上方向相同的兩個(gè)力的共同作用效果”， 小紅選用了橡皮筋、彈簧測力計(jì)等器材，設(shè)計(jì)了如圖（a）、（b）所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中兩次將橡皮筋從A點(diǎn)拉伸到O點(diǎn)的目的是            。下列物理研究過程中采用的科學(xué)方法與上述研究相同的是     （填序號(hào)）。

①研究電流與電壓關(guān)系時(shí)，要使用同一導(dǎo)體。
②研究電流時(shí)，把它與水流相類比。   
③研究串、并聯(lián)電路時(shí)，引入“總電阻”的概念。
比較伸長相同時(shí)力的大小關(guān)系            ③
為了研究“同一直線上方向相同的兩個(gè)力的共同作用效果”， 小紅選用了橡皮筋、彈簧測力計(jì)等器材，設(shè)計(jì)了如圖（a）、（b）所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中兩次將橡皮筋從A點(diǎn)拉伸到O點(diǎn)的目的是比較伸長相同時(shí)力的大小關(guān)系。下列物理研究過程中采用的科學(xué)方法與上述研究相同的是研究串、并聯(lián)電路時(shí)，引入“總電阻”的概念。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

雨滴在空中下落時(shí)受到重力G 和阻力f 的作用，則雨滴下落過程中所受合力=_   __(用上述字母表示)。若阻力f 隨雨滴下落速度的增大而增大，則在雨滴下落越來越快的過程中，G______f(填“<”、“=”或“>”)；當(dāng)速度逐漸增大至f=G，此后雨滴的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是____________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是同學(xué)們訓(xùn)練排球時(shí)的情景，下列有關(guān)說法中正確的是
A．球墊起后，在空中能向上運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿綉T性的作用
B．球在上升的過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C．墊球時(shí)，手對(duì)球的作用力大于球?qū)κ值淖饔昧?
D．球下落后越來越快，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是
A．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
B．物體只要運(yùn)動(dòng)就需要力的作用
C．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
D．物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

作用在同一物體同一直線上的兩個(gè)力F1、F2，如果兩力方向相同，其作用效果相當(dāng)于只受一個(gè)F=F1+F2，我們把F叫做合力，F(xiàn)1、F2叫做分力．小明想如果作用在物體上的二力不在同一直線上，而是互成一定的夾角，那么合力F的大小與兩個(gè)分力F1、F2的大小，是否還存在F等于F1+F2的關(guān)系呢？于是他應(yīng)用學(xué)過的方法，對(duì)此進(jìn)行了探究．

(1)如圖所示，橡皮筋原長為AB，通過兩個(gè)彈簧測力計(jì)對(duì)橡皮筋施加互成一定夾角的兩個(gè)力F1和F2，使橡皮筋從B處伸長到C處，記錄此時(shí)F1、F2的大小，撤去力F1和F2后，用一個(gè)彈簧測力計(jì)對(duì)橡皮筋施加一個(gè)力F的作用，為了使這個(gè)力F的作用效果與那兩個(gè)力F1、F2的作用效果  ，應(yīng)使橡皮筋  ，記錄此時(shí)F的大�。�
(2)先后兩次改變F1和F2的夾角，重復(fù)步驟
　　 (1)，得到三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：
　　
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，當(dāng)兩個(gè)力不在同一條直線上時(shí)，其合力大小F    F1+F2，（選填“等于”或“不等于”）且在F1、F2大小不變的情況下，合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而    ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)。
小莉認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時(shí)的速度大小有關(guān)；
小強(qiáng)認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時(shí)的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)。
小紅說：“我們還是通過實(shí)驗(yàn)來探究吧”，于是，他們制作了一個(gè)小球彈射器（圖15所示），

它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出，他們通過 5 次實(shí)驗(yàn)得到下表中的數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
射出速度(m/s)
射出仰角
射出距離（水平距離）s/m
1
5
30°
2.9
2
10
30°
9.5
3
10
45°
10.8
4
10
60°
9.1
5
15
30°
20.7
請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題：
（l）為了驗(yàn)證小莉的猜想，應(yīng)選用序號(hào)為_____、_____、_____的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，   得出的結(jié)論是：在_______一定時(shí)，物體拋出_______越大，拋出的距離，越遠(yuǎn)。
（2）為了驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想，應(yīng)選用序號(hào)為_____、_____、_____的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，射出仰角θ為_______時(shí)，物體拋出的距離，最遠(yuǎn)。
（3）上述實(shí)驗(yàn)完成后，小紅忽然想到物體拋出的距離是否會(huì)與拋出點(diǎn)的高度有關(guān)呢？請(qǐng)你幫小紅設(shè)計(jì)一個(gè)方案進(jìn)行探究。你的方案是           
_____________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如下圖所示，利用彈簧測力計(jì)拉著物體在水平面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，該物體受到的摩擦力為_______N。當(dāng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)增大為4N時(shí)，該物體受到的摩擦力為_________N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如下圖所示，A、B是兩只質(zhì)量相同的旅行箱，_______箱容易被推動(dòng)，這說明了____________________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，下列說法正確的是
A．物體不受力時(shí)，物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
B．物體不受力時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不變
C．只要物體所受合力不為零，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)改變
D．有力作用在物體上，物體可能處于靜止?fàn)顟B(tài)

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