我們聽到的“隆隆”的雷聲是通過_________傳播的。我們先看見閃電后聽到雷聲，其原因______________________。雷雨交加的夜里，小明同學(xué)看到閃電后約5s聽到雷聲，小明距雷電產(chǎn)生的地方大約_______m.(聲音在空氣中傳播速度約為340m/s)


空氣   光速比聲速快   1700m 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


物體吸收熱量的多少與下列哪些物理量有關(guān)

A.物體的密度

B.物體的體積

C.物質(zhì)的比熱容

D.物體的溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：


一位同學(xué)騎自行車行駛在一段公路上，前5min行駛了1200m，然后又用0.5h行駛了8km，最后用5min行駛1000m。這位同學(xué)騎自行車前5min的平均速度是        m/s，中途8km路程中的平均速度是

      m/s，通過整段公路的平均速度是    m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：


閱讀材料，回答問題。

小學(xué)生發(fā)現(xiàn)蜜蜂發(fā)聲并不靠翅膀

2003年8月，湖北監(jiān)利縣科技副縣長到黃歇口鎮(zhèn)中心小學(xué)，看望一位名叫聶利的六年級小學(xué)生，并向她請教一個問題：蜜蜂到底靠什么發(fā)出“嗡嗡”聲？“蜜蜂有自己的發(fā)聲器官，它不是靠翅膀振動發(fā)聲的�！甭櫪懥恋幕卮�。

這個結(jié)論，是聶利對蜜蜂進行了一年多的貫徹和試驗后得出的。

2001年秋，聶利從《小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書中得知，蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲都是啞巴，它們沒有發(fā)聲器官，“嗡嗡”聲來自翅膀的振動，如果翅膀停止振動，聲音也就停止了。

去年春天，聶利到一個養(yǎng)蜂場去玩，發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀并沒有扇動，仍然嗡嗡叫個不停，于是她對教材、科普讀物和老師的講解產(chǎn)生了質(zhì)疑，并開始了對蜜蜂的試驗和研究。她先把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)出聲音。她剪去蜜蜂的雙翅，也能聽到蜜蜂的叫聲。兩種方法交替進行了42次，每次用去48只蜜蜂。試驗結(jié)果表明：蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲。為了探究蜜蜂的發(fā)聲器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細查找，觀察了一個多月，終于在蜜蜂的雙翅根部發(fā)現(xiàn)兩粒比油菜籽還小的黑點。蜜蜂叫時，黑點上下鼓動。她用大頭針捅破小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了。她又找來一些蜜蜂，不損傷雙翅，只刺破小黑點，放在蚊帳里，蜜蜂飛來飛去，再也沒有發(fā)出聲音。這項試驗她又反復(fù)做了10次，結(jié)果都一樣。她將這一發(fā)現(xiàn)寫成論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲》，該篇論文在蘭州市舉行的第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上，榮獲大賽優(yōu)秀科技項目銀獎和高士其科普專項獎。

你從上文中能得到什么啟發(fā)？

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釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇走，這說明______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列實驗活動，不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是（　�。�

A.觀察蟋蟀翅膀在摩擦振動時，能聽到清脆的聲音

 B.揚聲器播放音樂時，放些紙片在紙盆上．看到紙片不斷跳動

 C.雨天先看到閃電，幾秒鐘后才聽到遠處的雷聲

 D.把一個小收音機用塑料袋密封后浸沒在水中，仍能聽到播音

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科目：初中物理 來源： 題型：


發(fā)聲體在1 s內(nèi)振動的次數(shù)，叫__________.

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科目：初中物理 來源： 題型：


蝙蝠能發(fā)出超人類聽覺上限的超聲波，它的發(fā)聲頻率范圍是10 000 Hz～120 000 Hz，蝙蝠的發(fā)聲器官振動一次所需的最長時間是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：


摩擦后帶的電荷，在生產(chǎn)和生活上給人們帶來很多麻煩，下列各種現(xiàn)象中，由于摩擦起電引起的是（    ）

A.印刷廠里的紙張粘在一起不容易分開

D.化纖布料的衣服容易吸附灰塵

C.買食品時，裝食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉

D.冬天用濕手去摸室外的鐵棒，手會被粘在鐵棒上

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同步練習(xí)冊答案