【題目】(1)在“探究串聯(lián)電路中的電流”實(shí)驗(yàn)中;某同學(xué)用電流表分別測(cè)出圖中a、b、c三處的電流大小。為了進(jìn)一步探究a、b、c三處的電流大小有什么關(guān)系,他下一步的操作應(yīng)該是( )
A.將電源兩極對(duì)調(diào),再次測(cè)量a、b、c三處的電流
B.改變開關(guān)S的位置,再次測(cè)量a、b、c三處的電流
C.將圖中兩只燈泡位置對(duì)調(diào),再次測(cè)量a、b、c三處的電流
D.換用不同規(guī)格的燈泡,再次測(cè)量a、b、c三處的電流
(2)在完成了上述實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們想繼續(xù)探究“串聯(lián)電路中的電壓”實(shí)驗(yàn)。在根據(jù)圖2 連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài);連接好電路,當(dāng)開關(guān)閉合后,電壓表V1的示數(shù)為2.5V,電壓表V2的示數(shù)為3. 8 V,則電源兩極間的電壓為 V。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】誤差
定 義:____與____之間總會(huì)有差別,這個(gè)差別就是誤差.
減小方法:(1)____求平均值;(2)采用精密的測(cè)量工具;(3)運(yùn)用合理的測(cè)量方法.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,點(diǎn)燃蠟燭會(huì)使它上方的扇葉旋轉(zhuǎn)起來.這是因?yàn)橄灎T的火焰使附近空氣的溫度升高,體積膨脹,空氣的密度變 , 所以熱空氣(填“上升”或“下降”)形成氣流,氣流流過扇葉時(shí),帶動(dòng)扇葉轉(zhuǎn)起來.
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【題目】
(1)要完成這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),除了需要燒杯、鐵架臺(tái)和石棉網(wǎng)外,還需要的儀器是 和 。
(2)水沸騰的溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,則此時(shí)水的沸點(diǎn)是 。該示數(shù)是 段所對(duì)應(yīng)的溫度(選填“AB或“DE”)。此實(shí)驗(yàn)室的大氣壓 1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“高于”、“等于”或“低于”)。
(3)如圖(a)所示,OA段與BC段的傾斜程度不同,這是因?yàn)?/span> 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,是由于光沿直線傳播形成的是( )
A. 你看到別人的背影 B. 月光下的樹影
C. 平靜水面中的倒影 D. 禮堂里放電影
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【題目】讓小車從斜面頂端由靜止滑下,撞到一個(gè)小木塊上,能將木塊撞出一段距離。放在同一水平面上相同位置的木塊,被撞得越遠(yuǎn),表示小車的動(dòng)能越大;卮鹨韵聠栴}:
(1)圖1是用來研究動(dòng)能大小與物體 的關(guān)系的。實(shí)驗(yàn)表明:乙圖中的小車到達(dá)水平表面時(shí),能推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離 些(選填“大”或“小”)。不同質(zhì)量的小車從斜面同一高度滑下,是為了使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同的 。
(2)設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)的目的是研究動(dòng)能大小與物體 的關(guān)系的。小車運(yùn)動(dòng)到水平表面時(shí),丙圖中的小車速度 丁圖小車的速度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí),速度越大,它具有的動(dòng)能越 。
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【題目】有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析不正確的是( )
A.甲圖中抽去玻璃板后空氣瓶中出現(xiàn)紅棕色的氣體說明氣體分子在運(yùn)動(dòng)
B.乙圖中測(cè)力計(jì)示數(shù)變大的原因是玻璃板與水的接觸面間存在引力
C.丙圖中把活塞迅速壓下時(shí),棉花燃燒起來,這是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能
D.丁圖中水沸騰后,水蒸氣將塞子沖出管口,水蒸氣的內(nèi)能會(huì)增加
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【題目】利用如圖裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選(較厚/較。┑牟AО宕嫫矫骁R豎立在水平桌面上.
(2)在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至B與A的像完全重合,由此可得結(jié)論: .
(3)如果在棋子B的位置上放一光屏,無論怎樣,在光屏上(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是像.
(4)改變A的位置,重復(fù)(2)中步驟并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離,記錄在表中.
序號(hào) | 1 | 2 | 3 |
A到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
B到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
分析表中數(shù)據(jù),可以得到結(jié)論: .
(5)此實(shí)驗(yàn)用玻璃板代替平面鏡,目的是 .
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