【題目】如圖所示,蒸汽掛燙機是通過發(fā)熱體將水加熱成灼熱水蒸氣并不斷接觸衣物,軟化衣物的纖維組織的及其.下面是一種掛燙機的說明書.
發(fā)熱功率 | 1000/1300/1600W |
額定電壓 | 220V |
貯滿水量 | 2.5L |
蒸汽持續(xù)時間 | 2h(平均) |
出口蒸氣壓強 | 4.6×103Pa(1600W) |
出蒸氣量 | 35g/分(1600W) |
出口蒸氣溫度 | 98℃ |
產(chǎn)品外包裝箱尺寸 | 38長×27寬×43高(cm) |
凈重 | 7.5kg |
(1)使用該掛燙機低溫檔時正常工作通過發(fā)熱體的電流是多少?(小數(shù)點后保留兩位)
(2)該機器儲水儲滿水時,使初溫20℃的水溫度升高了40℃,需要吸收多少熱量?若此時使用中溫檔加熱,加熱時間累計為6min,則此過程中電能的轉(zhuǎn)化效率是多少?(小數(shù)點后保留一位).
(3)使用高溫檔時,蒸汽口處20cm2面積上的衣物承受的壓力可達多少?
【答案】
(1)
解:由P=UI可得,使用該掛燙機低溫檔時正常工作通過發(fā)熱體的電流:
I= = ≈4.55A
(2)
解:該機器儲水儲滿水時,水的體積:
V=2.5L=2.5×10﹣3m3,
由ρ= 可得,水的質(zhì)量:
m=ρV=1.0×103kg/m3×2.5×10﹣3m3=2.5kg,
水吸收的熱量:
Q吸=cm△t=4.2×103J/(kg℃)×2.5kg×40℃=4.2×105J,
由P= 可得,電流做的功:
W=P中t=1300W×6×60s=4.68×105J,
此過程中電能的轉(zhuǎn)化效率:
η= ×100%= ×100%≈89.7%
(3)
解:由p= 可得,使用高溫檔時衣物承受的壓力:
F=p高S=4.6×103Pa×20×10﹣4m2=9.2N
【解析】(1)由銘牌可知,額定電壓是220V,低溫檔額定功率是1000W,由電功率P=UI的變形公式可以求出在低溫檔工作時的電流;(2)由密度公式的變形公式求出水的質(zhì)量,由熱量公式求出水吸收的熱量,由電功公式求出掛燙機做的功,最后由效率公式求出效率;(3)由銘牌可知,高溫擋蒸汽口壓強是4.6×103Pa,由F=pS求出衣物受到的壓力.
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【題目】如圖所示的電路中,移動滑動變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)從8V變?yōu)?V,電流表的示數(shù)變化了0.2A,則該定值電阻所消耗功率的變化量為( )
A.0.4W
B.2.8W
C.1.6W
D.1.2W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小康用如圖所示的裝置探究用重力不同的動滑輪勻速提升同一物體時,繩子自由端的拉力F與重力G的關(guān)系,在實驗過程中,小康將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中.請你認真分析表格中的數(shù)據(jù),歸納出拉力F與重力G的關(guān)系式是:____________;并將表格數(shù)據(jù)補充完整________.
小康同學(xué)在實驗的基礎(chǔ)上進行推理:當(dāng)_________________可以不計時,利用動滑輪勻速提升同一物體時,拉力等于物體重力的一半。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。
(1)該同學(xué)通過觀察 來反映壓力的作用效果。
(2)如圖所示,小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上,其目的是控制 大小相同,改變受力面積的大小。從該實驗中得出的結(jié)論是 。
以下實例中應(yīng)用該結(jié)論的有 (選填字母)
A.菜刀要經(jīng)常磨一磨
B.書包要用寬的背帶
C.汽車限重
D.啄木鳥有個堅硬而細長的喙
(3)接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,他的操作步驟是:
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直放在水平臺上,再取兩個完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示,在此實驗中:
(1)小明選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是 _________ .
(2)為了更好完成實驗,小明應(yīng)在 ________(選填“較暗”或“較亮”).
(3)小明將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,像的大小 ________(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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【題目】利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素,如圖1、圖2、圖3所示。
(1)圖中壓力的作用效果是通過海綿發(fā)生______________(選填“形變”或“運動狀態(tài)改變”)來體現(xiàn)的,我們____________(選填“可以”或“不可以”)用沙子代替海綿來完成實驗。
(2)通過比較圖1和圖2,說明受力面積一定時,壓力_______________(選填“越大”或“越小”),壓力的作用效果越明顯,通過比較圖_________(填序號)和圖3,說明壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。
(3)實驗中主要采用的研究方法是_________________________(選填“控制變量法”或“理想實驗法”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理學(xué)中把物體在單位時間內(nèi)通過的路程叫速度,速度計算公式為:速度=,即v=,單位是m/s。初中還有很多這樣定義的物理量,如密度、壓強、功率、熱值等,這種定義物理量的方法叫做比值定義法。在高中物理中也有很 多這樣定義的物理量,如:把物體在單位時間內(nèi)速度的變化量叫加速度(注:速度的變化量用△v表示,它等于前后兩個速度之差;加速度用字母a表示,國際單位是m/s2)。由加速度的定義可知:
(1)加速度的定義公式為a=___________。
(2)若一個物體開始運動的速度為2m/s,經(jīng)過5s后它的速度變?yōu)?m/s,則這個物體在5s內(nèi)的速度變化量為△v=________m/s。
(3)若問題(2)中的物體做勻變速直線運動(單位時間內(nèi)速度的變化量相等),求出物體的加速度大小為a=_____________m/s2。
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【題目】如圖所示,小車上的木塊突然向左傾倒,發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是:( )
A. 小車突然向右運動 B. 小車突然向左運動
C. 向右運動的小車突然停下 D. 向左運動的小車突然停下
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